國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)，文化瑰寶，小編收集了我與國學(xué)的故事作文，歡迎閱讀。
第一篇：我與國學(xué)的故事
“子曰：“溫故而知新，可以為師”…。。。小時(shí)，總是覺得國學(xué)就是沒用的，古人寫的話，我們還需要背，每次老師教給我們時(shí)，我總是會(huì)讓思想開一會(huì)小差，現(xiàn)在呢，長大了，我現(xiàn)在體會(huì)到了，國學(xué)那種獨(dú)特的美，它就如茶，只要細(xì)細(xì)地品味，就會(huì)品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。
國學(xué)是我國古人博大精深的見證，古人把自己的智慧全部利用書，傳授了下來。來到中國，不得不看看長城，體會(huì)它的雄偉壯麗，我認(rèn)為，也不得不讀一讀國學(xué)，國學(xué)，是我國所固有的學(xué)術(shù)，里面包含著以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，這不是如長城一樣嗎，正是中國獨(dú)一無二的見證。
當(dāng)然，國學(xué)的文章有時(shí)是幾句話，有時(shí)是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長，我們學(xué)了一個(gè)星期，卻一點(diǎn)不感到累。在這一周里我們被故事的內(nèi)容深深吸引著，古人的文筆是那樣的`流暢、優(yōu)美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節(jié)讓我們?yōu)橹鴦?dòng)容。
國學(xué)的道理清晰，透徹，充滿哲理，真令人十分佩服，當(dāng)然，國學(xué)的道理不僅實(shí)用于古代，也實(shí)用于現(xiàn)代，我相信，國學(xué)的道理一定會(huì)永遠(yuǎn)的都實(shí)用的。
國學(xué)，適用的范圍十分大，比如在寫作文上，在結(jié)尾上寫上幾句國學(xué)，一下子就令文章充滿詩意，令整篇文章充滿生機(jī)，說話時(shí)說上幾句國學(xué)，既可以清晰的表達(dá)意思，還可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。
又是陽光明媚的一天，從書包里拿出國學(xué)這本書，靜靜地打開，看著古人智慧的結(jié)晶，一絲驕傲涌上心頭，不禁，拿起了國學(xué)這本書，一邊搖頭晃腦，有聲有調(diào)地讀開了國學(xué)。一種輕松的感覺充滿了全身，腦子里越來越充實(shí)了……
第二篇：我與國學(xué)的故事
國學(xué)，你是沙漠中的綠洲，給了我希望;國學(xué)，你是黑夜中的明燈，給了我光明;國學(xué)，你是陽光雨露，沐浴我茁壯成長。國學(xué)，是我的最愛。
現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入了國學(xué)的大門，準(zhǔn)備去這浩瀚的知識(shí)海洋暢游。國學(xué)，能讓我讀圣賢書，立君子品，做有德人，與經(jīng)典通行，與賢為友;國學(xué)能讓我了解更多的課外知識(shí)，讓我學(xué)習(xí)做人的道理。讓我們做國學(xué)的好伙伴，國學(xué)的讀者吧!
《論語》教我們做人要政治磊落，要視仁德;《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范;《孔記》告訴我們修身做人的準(zhǔn)則;而《大學(xué)》教導(dǎo)我們要格物致和……
說實(shí)在的，我覺得古人挺幸福的：小時(shí)候就有這么一套叫你怎沒做人的書，使自己不斷改善。“德”是《弟子規(guī)》主要講的內(nèi)容，他教會(huì)你如何尊重長輩，愛護(hù)小輩，孝敬父母老師，關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛幼。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后，我感觸特別深刻，因?yàn)樽约浩饺绽锏囊恍┡e動(dòng)，使自己對《弟子規(guī)》有了更深刻的了解。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承”的時(shí)候，我想到自己，腦子里浮現(xiàn)出了一幅畫面：在學(xué)習(xí)的太少太少了!時(shí)間抓得不緊;在處事做人上還有很大差距。
記得有一次，我正在聚精會(huì)神、津津有味的看著電視，忽然聽到奶奶叫我：“吃飯了彤彤!”而我對著電視機(jī)跟奶奶說：“知道了，一會(huì)就來。”接著又埋頭看電視，奶奶一而再再而三的催促才來吃飯，這是多么不應(yīng)該啊!
國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)，文化瑰寶，傳承國家有利于提高民族文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，提升境界，我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)這經(jīng)典的國學(xué)，去品味其中的真情實(shí)感，學(xué)會(huì)出事，學(xué)會(huì)做人。
第三篇：我與國學(xué)的故事
我們誦讀過無數(shù)的國學(xué)經(jīng)典,但是在生活中又能有幾句國學(xué)和你發(fā)生了故事呢?
我在十二中上藝科學(xué)校.每次上語文課的前十五分鐘,老師總會(huì)讓我們背誦十幾句國學(xué),并逐句講解句意.剛開始,我認(rèn)為背誦這些國學(xué)純屬浪費(fèi)時(shí)間,但是,隨著時(shí)間的推移,我慢慢改變了這個(gè)觀點(diǎn).
那天,老師布置了許多的作業(yè).吃完飯,已經(jīng)六點(diǎn)了.我匆匆忙忙地跑到書桌前,開始奮筆疾書.我估摸著,寫完作業(yè)應(yīng)該就到八點(diǎn)半了.我想：我得快點(diǎn)寫,因?yàn)檫€有許多課外班的作業(yè),加油.我再抄寫三字經(jīng)的“親師友,習(xí)禮儀”時(shí),弟弟跑了過來,對我說：“姐姐,我有3道題不會(huì),請你教教我.”我一口否決了,著急地想：我的作業(yè)都寫不完,還幫你?真荒唐!弟弟會(huì)溜溜地走了.我又想了想那句三字經(jīng)的意思,突然覺得自己放了一個(gè)天大的錯(cuò)誤——沒有“親師友”,所以立即放下筆,焦急地向弟弟跑去.追到弟弟時(shí),看到他愁眉苦臉,就像他道歉：“小浩,真是對不起,我不應(yīng)該不幫助你.來,讓我看看題!”弟弟開心地笑了.我開始一道一道的給他耐心的講解.我已經(jīng)把作業(yè)拋到九霄云外了,只是想著給弟弟講題,讓他明白.
那天,我寫完學(xué)校的作業(yè)時(shí),已是九點(diǎn)了,但我一點(diǎn)也不困.我寫完課外班的作業(yè)時(shí),已是十點(diǎn)了,我卻一點(diǎn)也不乏.那天晚上,我的心里比吃了蜜還甜.同時(shí)我也比其他同學(xué)的理解更深刻,令我終身難忘.
不知道是怎么回事,我剛好抄到了“親師友,習(xí)禮儀”那句國學(xué),就出現(xiàn)了一個(gè)巧合的事例.這也許就是我和國學(xué)的故事吧!那你呢?
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