國(guó)學(xué)經(jīng)典是一個(gè)民族博大智慧和美好情感的結(jié)晶，承載著至理常道，透射著人文光芒，其價(jià)值歷久彌新。下面給大家分享國(guó)學(xué)的魅力作文，歡迎借鑒！

　　國(guó)學(xué)的魅力作文篇1

　　美輪美奐的舞臺(tái)，多彩多姿的表演，國(guó)學(xué)藝術(shù)之花在這個(gè)殿堂綻放。

　　看，一曲《水調(diào)歌頭》描繪了皓月當(dāng)空、美人千里、孤高曠遠(yuǎn)的境界氛圍，表達(dá)了蘇軾對(duì)人間生活的熱愛(ài)之情；聽，一首《滿江紅》展現(xiàn)了岳飛精忠報(bào)國(guó)、一腔熱血的英雄氣概；而《少年中國(guó)說(shuō)》描繪了中華少年的豪言壯志——少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！

　　精彩激烈的對(duì)決由此展開，每一個(gè)問(wèn)題無(wú)不展現(xiàn)著國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力，月亮、梅花、泉水……每一句古詩(shī)，每一首詞賦，都刻畫的那么淋漓盡致、栩栩如生。而家則是永恒的`話題，每一個(gè)思鄉(xiāng)的游子，都會(huì)借遙遙明月寄托相思，父母之愛(ài)也給了每一位想家的游子切切故鄉(xiāng)情的感念。

　　每一位國(guó)學(xué)小名士的精彩表演，讓我又一次在國(guó)學(xué)經(jīng)典的藝術(shù)殿堂里漫游，詩(shī)詞歌賦讓我更加愛(ài)不釋手，在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)在國(guó)學(xué)經(jīng)典的海洋里遨游，讓傳統(tǒng)經(jīng)典伴隨我成長(zhǎng)。

　　國(guó)學(xué)的魅力作文篇2

　　讀國(guó)學(xué)，如品一杯茶，淡雅幽香，沁人心脾；味國(guó)學(xué)，似飲一壇酒，醇厚香甜，沉醉其中；賞國(guó)學(xué)，如看一場(chǎng)雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，粉妝玉砌；知國(guó)學(xué)，如灑一場(chǎng)春雨，悄無(wú)聲息，滋潤(rùn)萬(wàn)物。捧起國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文的那刻，你便占據(jù)了我的整個(gè)心靈。從此，你時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我的身邊?！}記

　　何為國(guó)學(xué)？那些我們看不懂，那些讓我們心塞的古文？當(dāng)然不是，國(guó)學(xué)它的魅力不是文字，那先輩們用智慧為后人留下的精神食糧是國(guó)學(xué)，那先輩們?yōu)楹笕肆粝碌闹嘎访鳠羰菄?guó)學(xué)，那一個(gè)個(gè)國(guó)學(xué)經(jīng)典更是讓我受益匪淺。

　　《游子吟》中寫到：“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸?！备嬖V我們：每個(gè)母親對(duì)自己的孩子都是一樣的，永遠(yuǎn)把自己的孩子放在第一位。所以我們要孝順我們的父母，不總是依賴著父母。

　　《論語(yǔ)》中寫到：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！敝饕钦f(shuō)對(duì)于學(xué)問(wèn)，懂得它的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人不如以它為樂(lè)的人。告訴我們學(xué)習(xí)分為三個(gè)層次，只有以學(xué)為樂(lè)，才是讀書、做學(xué)問(wèn)的最高境界。

　　《三字經(jīng)》里的“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！弊屛覀冎懒恕盀槿俗优绻挥眯膶W(xué)習(xí)，是不對(duì)的；年紀(jì)小的時(shí)候，不肯努力用心學(xué)習(xí)，等到年紀(jì)大了，還有什么用處呢？”這個(gè)道理。

　　“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”告訴我們：與他人相處，應(yīng)抱有真誠(chéng)、誠(chéng)懇、熱情之心，懂得知恩圖報(bào)。

　　成長(zhǎng)路上，有國(guó)學(xué)經(jīng)典一直陪伴在身旁，足矣！

　　國(guó)學(xué)的魅力作文篇3

　　一說(shuō)到國(guó)學(xué)，我就想起從幼兒園開始，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，到現(xiàn)在我們學(xué)的《大學(xué)》、《中庸》、《朱子治家格言》等等。剛開始每天跟著老師讀背，我卻不知道是什么意思，直到現(xiàn)在，才理解其中的意義，也理解了國(guó)學(xué)的魅力所在。

　　“子不學(xué)，非所宜；幼不學(xué)，老何為；玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！边@句話讓我明白了：一個(gè)人如果不努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白事理，年輕的時(shí)候不用功是很不應(yīng)該的，如果你年輕的時(shí)候不刻苦學(xué)習(xí)，到老了的時(shí)候能有什么作為呢？

　　關(guān)于學(xué)習(xí)方法，孔子也告訴了我們“溫故而知新”。這句格言教導(dǎo)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)要反復(fù)練習(xí)?！爸疄橹恢獮椴恢病备嬖V我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不能弄虛作假，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不要不懂裝懂，不然到最后，什么都沒(méi)學(xué)會(huì)反而害了自己。

　　老師經(jīng)常跟我們說(shuō)“己所不欲，勿施于人”，意思是說(shuō)自己不想要的，不想做的，就不要強(qiáng)加給別人，就像所有人都不想被騙，那么你就不要去騙別人。

　　國(guó)學(xué)對(duì)我們的生活有著很大的幫助，自從認(rèn)識(shí)了國(guó)學(xué)，我學(xué)到了很多知識(shí)，最大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理。有一次，我考試考得不好，爸爸說(shuō)：“你考成這樣，回老家放牛算了”，我回答說(shuō)：“子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀”，爸爸聽了我的話欣慰的笑了，我也不用真的回去放牛了。

　　有一天，哥哥吃飯的時(shí)候挑三撿四，這不吃那不吃，看著哥哥這樣子，我想起我們學(xué)過(guò)的《朱子治家格言》里面的“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”，心想農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，哥哥這么挑食，實(shí)在是不應(yīng)該。

　　每次回到媽媽的家鄉(xiāng)，舅舅總是拉著我說(shuō)：“一鳴，來(lái)陪舅舅喝酒”，我回答說(shuō)：“舅舅，我不能陪你喝酒，因?yàn)槟攴缴?，勿飲酒，飲酒醉，最為丑”，舅舅聽了我的話，摸著我的頭說(shuō)：“我們的一鳴懂事了，知道學(xué)以致用了，真不錯(cuò)！”

　　國(guó)學(xué)，現(xiàn)已成為我成長(zhǎng)路上的向?qū)?，是我學(xué)習(xí)生活中的良師益友，它就像一位嚴(yán)肅的老師，教我怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，不斷修正我的壞習(xí)慣，伴我成長(zhǎng)。

【國(guó)學(xué)的魅力作文】相關(guān)文章：

1.國(guó)學(xué)的魅力的作文400字

2.國(guó)學(xué)典故的魅力范文

3.我學(xué)國(guó)學(xué)，我展示國(guó)學(xué)作文

4.學(xué)國(guó)學(xué)、品國(guó)學(xué)、悟國(guó)學(xué)

5.我學(xué)國(guó)學(xué)，我展示國(guó)學(xué)

6.國(guó)學(xué)賦作文

7.國(guó)學(xué)作文500字

8.國(guó)學(xué)作文1000字