寫自己的姑姑，要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫，下面是我的姑姑人物作文，為大家提供參考。

　　篇一：我的姑姑

　　我有一位和藹可親的姑姑，她叫**。姑姑有一頭棕色的卷發(fā)，瓜子形的臉，小小的嘴，小小的眼睛，架著一個知識的象征——眼鏡。說話聲音好細，讓我覺得她不是很嚴厲。

　　王燕姑姑是一位值得尊敬的好老師，暑假我到她那里去補習作文，那時我的作文中沒有一句話是通的，加字掉字伴我左右，可姑姑總是用心地教我，讓我一點點有了進步。說四十分鐘完成一篇作文，就必須要在四十分鐘內完成，不然就會讓我完成兩篇。這樣一來，我就不敢分心了，用心地寫，盡快保質保量地完成任務，寫作的效率就提高了。我的暑假作業(yè)寫得好，姑姑有大半功勞。這次期末考試，我的作文得了滿分，要感謝姑姑的輔導。

　　姑姑是個很棒的家庭主婦，家里做飯、打掃衛(wèi)生、各種家務無一不精。姑姑還是一位好母親，今天來姑姑這里補作文才知道，她的女兒金子發(fā)燒了，姑姑心里放不下妹妹，在補習的間隙，一會兒給家里打一個電話，一會兒又打一個電話。

　　我的姑姑就是這樣，在生活中和藹可親，但在教學方面非常嚴格。我喜歡有這樣的姑姑。

　　篇二：我的姑姑

　　我的這個姑姑是我九爺爺家的一個姑姑。她長著高高的個子，斜著的劉海貼在額頭上，白皙的臉上帶著個眼睛，一看就有學問。

　　我的姑姑在北京一所名牌大學上學，可她小時候在農村上學。聽媽媽說，那時候的學校條件十分艱苦，課桌都是一塊長長的木板搭起來的，也沒有燈，每天5點就要起床去早讀，下午回家后還要挑水，做飯，照顧弟弟妹妹，等到大人從地里回來，已經是傍晚了。晚上，姑姑為了省電，就點上一根蠟燭，在那微弱的光亮下寫字，看書。

　　每天，鄰居家的孩子早早的去睡覺，而姑姑總學習到深夜才睡。她在班上的成績總是名列前茅，她家的柜子里放滿了姑姑的獎狀和獎品。她現在不但在北京讀研究生，還通過了英語六級考試。每次聽到媽媽講姑姑小時候的故事時，敬佩之情油然而生。姑姑在那么艱苦的條件下還能有那么出色的成績。

　　我們每天無憂無慮，條件這么優(yōu)越還不好好學習，這么對得起辛苦的媽媽和精心培育我們的老師？怎么能成大器？媽媽常對我說：出色的人是主動去學習的，而不是讓人去督促采取學習的。是啊。姑姑的這種勤奮好學，主動學習的精神不正是我們要學習的嗎？