電影《焦裕祿》，我已經看過多次。每看一次，就感覺心靈受到一次震撼和洗滌。在黨的群眾路線教育活動中，再次重溫這部經典電影，我深深感到：作為教育戰線的黨員領導干部，我們應以焦裕祿作為一面鏡子，看看自己的差距到底在哪里，清楚自己的前進方向在哪里。怎樣以脫胎換骨的姿態，贏得群眾的信任與支持；怎樣以破釜沉舟的氣概，全心全意履行教育崗位職責、打造出教育為民的新天地。

　　——和人民群眾在一起，是焦裕祿精神的顯著特征

　　以最快的速度融入基層。蘭考縣地處河南省的黃河故道，是個飽受風沙、鹽堿、內澇之患的老災區。焦裕祿踏上蘭考土地的那一年，正是這個地區遭受連續3年自然災害較嚴重的一年，全縣糧食產量下降到歷年最低水平。他從上任的第二天起，就深入基層XX研究。他說：“吃別人嚼過的饃沒味道?！彼现加新愿尾〉纳眢w，在一年多的時間里，跑遍了全縣140多個大隊中的120多個。

　　以最大的熱情鼓舞基層。焦裕祿帶著糧食和錢去看望饑餓中的鄉民，他把20塊錢送到一位病中的老太太手中時，老太太抓住他的手問：“你是誰？”焦裕祿笑著回答：“我是人民的兒子，是毛主席派我們來看你來了！”這個場景概括了焦裕祿的使命和追求。焦裕祿去拜訪老場長，虛心請教防風固沙的辦法；和伺候牲口、熱愛集體的老農處成朋友。當得知老場長病危，焦裕祿急忙趕到現場看望，壓制自己的痛苦與惋惜。當一襲白單覆蓋老場長離去之后，空蕩蕩的醫療室里，焦裕祿蹲下身來，痛哭失聲。他深知基層干部的甘苦，知道黨的事業離不開這些基層同志。他勇于擔當，為一線的基層干部解決口糧問題；他更明白在貧窮困難的年代科技興國的重要性，他一路飛奔，用真情將技術員挽留了下來。