影片中被媽媽親切稱為“波波”的布萊德科恩從六歲時患上托瑞侯氏癥，因此手腳不受控制，而且常常發出怪叫聲。波波的父母離異了，而且波波的父親不喜歡他，認為他是有能力去控制自己的，可是他卻沒有做到，繼續在眾人面前發出怪叫聲，讓父親覺得沒臉面。由于沒法控制自己，波波常常在課堂上我出怪叫聲，因此而被學校嫌棄，轉了無數的學，媽媽還為他尋求心理醫生的幫助，而不理解的心理醫生認為離異的家庭是導致波波患病的重要因素，波波感到很無奈。最終在媽媽的不懈尋找下，找到了波波的病稱，打開了兩人的心結。在媽媽的鼓勵和幫助下，波波進入了一間學校學習，在這間學校里，校長的幫助使得波波重拾自信，就這樣波波找到了人生的目標——成為一名老師，一名秉持著“人人可生而不同”信條。一個人在外打拼的日子雖然艱辛但是波波不放棄自己的夢想，雖然父親很希望他能夠來幫自己的忙，在工地上工作。也是由于他的病情，跑了幾十間學校的波波都失敗了，因為人們認為患病會發出怪叫的他會分散學生上課的注意力，雖然有過沮喪有過抱怨，最后他還是堅持了下來，并最后找到了肯接受他的學校，而且在自己獨特的教學理念和教學方式下，波波被評為喬治州的年度最佳老師。同時，波波在婚友聯誼網上認識了漂亮善良的Nancy，波波的幽默樂觀也讓他最終抱得美人歸。

　　貫穿影片的主題主要包括親人間的關懷和支持、對夢想的追求和堅持、對待人生的樂觀和開朗以及學校的教育等。

　　在影片中，能讓波波最終收獲幸福人生最重要的因素莫過于從小患病時，媽媽對他的關愛和支持。如果不是媽媽從圖書館借來一大堆書并認認真真看完了，尋找兒子的病因，或許母子兩人都不會對以后的抱有信心了，正是找到了病理，他們才得以繼續前行。波波也明白了自己的病，因此重拾了生活的信心。由此可以看出，作為教育的第一道防線，家庭教育是至關重要和不可缺少的。從古代的孟母三遷到感動中國的千千萬萬個育子故事，我們第一能感受到的就是父母對子女的關懷和教育是關鍵的。像之前網絡上曝光的“原原”事件，打傷原原的女童也是成長在一個暴力的家庭，在暴力家庭的影響下，女童間接也學會了暴力對人，當她抓到了一個機會，就會對他人施加暴力。從這個事例也可以折射出當孩子成長在一個充滿仇恨與惡意的家庭里，仇恨和惡意就會深扎在孩子的心里，而這個孩子往后的生活也將會對他人懷滿敵意。影片中的媽媽為我們樹立了一個好榜樣，就算自己的孩子是殘缺的，但是父母親的愛能夠澆灌他，讓他充滿愛意的成長，就算先天或者后天的生理缺陷不能被克服，也能夠與缺陷愉快相伴成長，就像影片中波波在獲得最佳教師發表獲獎感言時說的“我很感謝我的病，是它讓我成長”。若不是波波媽媽教會他善意對待自己，認可自己，波波也不可能會感謝自己的病，更不會在最后獲得了成功。