本周三的下午有幸和九十多位老師一起 觀看了高金英老師的講座視頻，視頻中高老師那經典幽默的語言不時引起在我會心的笑聲。針對高金英老師提出的觀點，發表一點自己的感想。

　　高金英老師在講座中講到了這樣一段話：當學生精神不振時，你是否能使他們振作？當學生過度興奮時，你能否使他們歸于平靜？當學生茫無頭緒時，你是否能給予啟迪？當學生沒有信心時，你能否喚起他的力量？你能否從學生的眼睛里讀出愿望？你能否聽出學生回答中的創造？你能否察覺出學生細微的進步和變化？你能否讓學生明白自己的錯誤？你能否用不同的語言方式，讓學生感受關注？你能否使學生覺得你的精神脈搏與他們一起歡跳？你能否讓學生的爭論擦出思維的火花？你能否使學生在課堂生學會合作，高手和諧的 歡愉、發現的驚奇？

　　盡管浮躁的社會影響到了老師的思想，但是絕不能作為老師變的浮躁的借口。新時代下的老師要時尚但不能毫無原則，要與時俱進卻不能趨炎附勢，要與學生心心相印卻不能探究隱私，新時代的老師還不能忘卻傳統教師的一切優秀品質。個人認為，做名合格的教師，最基本的要做到以下幾點：

　　一、沒有愛，便沒有教育

　　蘇霍姆林斯基曾經說過：“愛孩子，要深深地熱愛孩子。”每個教育者都在陳述著一個重要的話題--------愛！由此可見，師愛在教師品質中的重要性。師愛可以體現在教師對學生的嚴格要求，可以體現在對學生的嚴厲；可以體現在教師對學生身體健康的關注，可以體現在噓寒問暖；師愛可以體現在教師對學生心靈的慰藉，體現在關注其心理的成長，可以大到救學生于危難，小到一個眼神，一句問候……

　　李鎮西老師曾經強調過這樣的話：“愛不等于教育的全部，但教育不能沒有愛。愛不是遷就學生，不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。”教育是愛的事業，但是僅僅有熱情的愛是不夠的。僅有熱情，我們會一天天感到力不從心，感到自己離教育越來越遠。