這個故事的主人公布拉德·科恩是妥瑞氏癥患者,他會不自覺的肢體抽搐和發出怪聲,一直被人們另眼看待,同學們也欺負他。直到一位叫做梅爾的校長在學校音樂會上向全校說明一切,布拉德才開始真正被大家理解、接受,而梅爾校長也改變了小布拉德。他立志成為一名教師。在逐漸的不懈努力下,布拉德終于成為一位受到周圍人尊敬、熱愛、支持的科恩老師。
科恩老師身上所體現的樂觀積極、信心、不放棄的精神與認真、負責的態度。即使妥瑞氏癥帶來了一系列的麻煩,還有人們異樣的目光,甚至是一種歧視,科恩老師仍然保持著樂觀積極的態度。對于父親的不認同,布拉德有過苦惱,但是還是充滿信心,堅信自己會成為一名教師,完成自己的夢想。為了找到一個愿意接受自己的學校,布拉德甚至在全國的地圖上圈出未去過的學校,然后帶著地圖,駕車前往。在被25所學校拒絕后,布拉德帶著希望來的景山小學,其實在等待答復的過程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗,最后終于順利被聘用。帶二年級的科恩老師開始了教師生涯,和學生的互動透露出的是坦誠,認真。為給同學們更好地上地理課。科恩老師特地請來了卡車司機麥辛。阿曼達無奈被父親掉到別的班級后,在門口窺看他的地理課;海瑟去世時,她的母親堅持要他進入教堂,參加告別儀式。科恩老師的負責為他贏得了最佳新進教師獎,更重要的是大家的尊敬,熱愛與支持。
小時候的布拉德被同齡的孩子嘲笑,欺負,稱呼他為怪胎,一直以來,人們對于布拉德的態度不外乎是這樣。小學的女教師,一群不友好的同學,認為布拉德是殘疾人的可惡校長,甚至包括自己的父親也存在偏見;當然生活不一定是那么糟糕,母親與弟弟杰夫的支持,善良的梅爾校長,合住在一起的羅恩,繼母黛安娜的努力溝通,學校同事的認可,學生的喜愛,正如科恩老師在感言中所說,今天我能站在這里,是因為你們對我的愛與支持。可以看到社會輿論對一個人的影響是多么大,或許我們也應學會包容,布拉德有時會打擾到旁人,但是他不是故意為之,他應該得到社會公正的對待。社會上需要一種理解與包容。
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