高考1977優秀觀后感范文一
看完高考1977之后,感觸頗多,可以說這部電影拍的很好。原以為這是一部很刻板的電影,原以為這樣題材的電影總是會從學生,家長,老師三維一體的來描寫,看后才明白不是這樣的。本片從細微入手,圍繞黑龍江農場三分廠的插隊知青展開。以時代的變遷為大背景,以潘志友和陳瓊的愛情為主線,穿插陳甫德對陳瓊深沉的父愛,強子、阿三等人之間的友情,還有老遲這一級組織在時代變遷下,對于渴望知識青年從頑固到幫助的過程,語言詼諧幽默,沒有脫離生活,真實感人,從一個特別的視角,詮釋出愛情、親情、友情、和那個時代知青們對知識的渴求和時代的變遷。
一個時代的變遷,總是會深遠的影響一個國家和民族,總是會給后人留下點什么。1977年12月被諸多評論家稱為‘一個國家和時代的拐點”,它所恢復的不僅是參加了那場考試的考生的信心,更是歷史的轉折,民族的覺醒。正如影片中陳瓊的父親陳甫德所說,恢復高考比高考本身更有意義。
影片中其實描述了兩個感人的愛情故事。一個很明顯,就是潘志友和陳瓊之間的愛情。在那樣的年代,許多的愛情都是一種渴望最終很難實現。當時的成分觀念和組織省察太嚴苛和偏激。正如在影片中,老遲對潘志友說,你的成分好,又是干部,她也長得不咋地啊,為什么喜歡上她,你小心以后,交結婚申請,不給蓋戳等等話。就是在這樣的環境下,陳瓊以莫大的勇氣為潘志友留下,而潘志友用莫大的勇氣將陳瓊送進了新的時代。在影片中,陳瓊對潘志友說,“我答應老遲給我尋個婆家,就是想留下來,在遠遠的守著你,興許,哪天你累了,想要找個人說說話,說說以前的事,我還在,還能陪陪你。”潘志友拿著草稿紙走出考場,對老遲說,“我考,是為她,我要把她送進考場,然后和你一起在這扎下根。”還有一個愛情故事就是陳瓊的父親和母親之間的愛情故事。陳瓊父親由于被判為歷史反革命,被迫斷掉六親。在影片中陳瓊曾哭著在門外對父親說,“媽媽在去世前讓我一定要轉告你,如果有來世,她還愿意和你做夫妻。”
“歷史反革命”陳甫德對陳瓊深沉的父愛,留在未寄出的信紙上,那些無奈的呼喚,“瓊兒”,跨過白山黑水,只化作一封陌路的書信,和一摞幫助女兒參加高考的復習材料,以及假公章的證明材料。在那樣的非常年代,不僅愛情無望,連親情也是奢望……。也難怪陳瓊后來只能對著遠去的火車大叫“爸爸”。
強子,阿三等等人之間的友情也是很讓人感動的。過去知青的出路就是推薦讀大學和招工,否則就只有永遠在這里。例如,阿三做為已經招工的知青,為了一個不知道是否可能的消息就跑十幾里地,給其他知青們帶去。后來,為知青們帶去最新的報考信息,雖然那是一個很破舊的收音機而且效果也不是很好,但是在當年來說也是很難的了。
知青們對知識的渴求也是很感人的。在那里的8年里,他們看不到任何未來的方向,突然宣布恢復高考的消息讓他們看到了希望。大家開始自發復習應考,為了尋找復習資料,強子黑夜去偷書,卻不幸被巡查人員抓住,送進派出所。臨走前,警察把他的書包還給了他,整整一包書都被沒收了,卻留下一套高考復習資料。歷盡磨難的他們猶如盲人重見了光明,每天發瘋似的沉浸在知識的海洋中。為了爭取報名的權利,強子不惜絕食抗議。
印象最深的是這群知青們拼盡全力地追火車去高考的鏡頭。他們中一直有人摔倒,并互相攙扶,但還是不斷地有人掉隊。我在想,他們拼命追的不僅是火車,他們追的是希望,他們想要追回那被浪費在深山雪嶺中的11年的青春。
影片結尾,一直老頑固一樣,企圖用公章阻止知青們參加高考的老遲,駕駛農場的拖拉機把他們送進考場,送進新的時代。老遲腰上掛著的那枚如金牌令箭一樣的公章,為陳瓊擔下了私自遞交假證明的罪名,“要是為了女兒,你敢私刻公章么?”……“我也敢”。他樂著說,“這些都是我的孩子!”
最后的鏡頭是老遲在農場的廣播,“陳瓊,北京大學數學系錄取。好啊,去北京上大學!張國強,西南政法學院法律系錄取……”,老遲的聲音依然通過大喇叭響徹農場的各個角落——空曠的田地,寂靜的草場,從前知青們常常嬉鬧的院落。
“今天,1977年12月10日,一個老人,一個智者叫醒了我們,他說,孩子們走,去讀書去!”這是里面的臺詞,話里講的這位老人就是改革開放總設計師鄧小平。32年前正是在他的指引下,無數上山下鄉的知青走進高考考場,也伸延出知識改變命運的一個沉重的話題。
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