《放牛班的春天》觀后感450字（精選8篇）

　　當認真看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，需要回過頭來寫一寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《放牛班的春天》觀后感450字（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《放牛班的春天》觀后感450字1

　　開學的前一天，感謝學校安排了我們看《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼，這使我再一次認識自己，更清楚地反思自己的教學行為。

　　這部電影主要講四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監，這個學校被成為池塘之底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動—反應”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，他用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最后的結果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

　　周校長曾經說過這樣一句話，愛學生不單要建立在思想上，還要建立在行為上，觀念行動要保持一致。我覺得這句話非常正確，關愛每一個學生，不放棄每一個學生，我相信每一位做老師的都會想，但盡力地做了嗎？用心地做了嗎？方法正確了嗎？這都是我們每一位做老師的需要思考的？馬修老師接手一個這樣惡虐的班級，都能把整個班的班風、學風教好，與此比較，我們的學生是多么的可愛，多么的優秀，在班級中會存在那么一兩個較頑皮的學生，但我們應該看到，學生都有自己的優缺點，關鍵是教師的行為方法是否得當。觀念行動保持一致，我們的學生會很好的成長的。

　　《放牛班的春天》觀后感450字2

　　看到這個題目的時候，我的心里冒出了一個個問題：為什么說它是“放牛班”？對于這個“放牛班”，什么是他們的。春天？我帶著層層疑惑，走進了這部電影：這是一所名叫池塘底教養院的校園，但實際上是一所“仿佛看起來很善良的學校，召集了所有可憐的孩子，但實際上像地獄般的學校”。當馬修初次來到這里，一片雪白，見不到一點生機，仿佛見不到一縷陽光，在這里，你感受不到友愛，看不到微笑。每個人臉上仿佛都被老師貼上了一個個標簽：自私、冷酷、狡詐、虛偽……在這里，犯了錯，等待著你的只有處罰、關禁閉。所以，正如我前面所說，陽光和春天從來在這里都看不見，哪怕只有那么小小的一會兒。

　　然后他來了，改變他們的老師來了！他使“調皮”的皮埃爾的目光中第一次流露出感激；他使渴盼父親接自己回家但不知道自己沒有父親的佩皮諾終于有一天美夢成真；甚至，他讓那個“魔鬼”院長第一次有了童心，玩起了紙飛機的游戲；他使“池塘底教養院”歌聲環繞，那歌聲迎來了春天和陽光！

　　馬修他很偉大，它的偉大就在于他有毅力，馬修面對這樣一群調皮的孩子，但是他從沒想到過放棄。他努力的尋找每一個同學的閃光點，使他們從看似邪惡的“魔鬼”，用一個個美妙的音符，使他們變成了天真純潔、可愛善良的“天使”，每一個音符中都帶有春天的氣息，讓我們感受這春天的氣息吧……

　　《放牛班的春天》觀后感450字3

　　星期五的時候我們在學校的音樂廳看了《放牛班的春天》這部電影。

　　這部電影講述一個才樂家馬修，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"水池底部"，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童，到任后克萊門特發現學校的校長，以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里的學生，克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來教導他們。

　　克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得并不順利，一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾—莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來。

　　這部電影給我的感覺是溫暖的，在春天這個溫暖的季節發生的故事自然會讓人覺得溫暖。可是當影片開始播放的時候，我發現這影片的感覺并不是我開始想象的那樣，背景音樂總是略帶著一些憂傷，把整部電影有些憂傷。

　　但是，繼續看下去，我又有了不同的感覺，頑皮的孩子和馬修總是會發生些什么，這些事卻顯得那么自然，因為他們有同個愛好音樂，在馬修的培養下，他們合唱的歌聲是那么動聽、美妙。

　　《放牛班的春天》觀后感450字4

　　今天，我又一次看了《放牛班的春天》，這個故事主要講了一個叫馬修的老師來到了一個叫池塘之底的學校，這個學校里都是一些壞學生，但是馬修來了之后這個學校發生了很大的變化。其中，我最喜歡的是主人公馬修。

　　馬修是是個音樂老師，他來到在個學校的時候，在門口看見了一個小男孩他很慈祥的和這個小男孩說話，當這時有個老師過來對他說：“ 馬修，那個男孩瘋了，他的父母死了之后他就來了。天天站在門口等他的父母，傻瓜一個。”這時，馬修回頭看了看那個男孩。這里，我看出了馬修很可憐那個小男孩他不想那個老師或是說先生一樣對這個小男孩冷言冷語。

　　他去學校的前幾天都讓學生們欺負，一個最老的老師也受了傷走了，馬修決心要讓這個班的學生變成一個個歌唱家。他在自己的課上，給他們聽歌讓他們學歌。但是，這些學生把學歌當成了一個娛樂。可馬修他還是堅持要讓他們學習唱歌，經過艱苦的磨練他們終于肯學了，馬修讓他們天天練習他們一個個唱的有聲有色。可是，有一個學生他不唱。有一天，下課了馬修經過教室時，聽到了美妙的歌聲，他跟著歌聲來到了教室發現那個唱歌的人正是那個小孩子， 他讓那個小孩子當了主唱，他的歌聲讓許多人陶醉了，最后，他們在總統面前表演成功了他們也離開了池塘之底。

　　這?為什么叫放牛班的春天呢?因為，他們從一個壞學校變成了一個好學校。感謝馬修讓他們長大了!