觀《放牛班的春天》有感
觀《放牛班的春天》有感1
于我來說,《放牛班的春天》意義深刻,這是第一部令我淚流滿面的電影。世界上最能凈化心靈的是什么?如果要我回答,我想是音樂了,天使一般純凈的童聲,亦或是嘹亮的高音,氣勢磅礴的進行曲,種種節奏不一,曲調不同的音樂,都給人以美的享受。
《放牛班的春天》是一部圍繞音樂展開的電影,劇中頑劣的少年們,似乎已被世界拋棄,因為一個老師、幾個音符播下了愛的種子,從此改變了人生的軌跡。當大家深深愛上音樂的時候,馬修老師離開了。
影片最后,馬修老師被迫離開學校,被禁止走出教室的孩子們折了飛機,寫上告別的話語,從樓上的小窗口拋向老師,飛機上承載的不僅是對老師的不舍,還有對老師之愛的贊美,和對美好未來的向往。
我想,這部電影的音樂固然經典,純凈如天籟的歌聲,久久縈繞在耳畔,但它講的不只是音樂,在這里,音樂只是一個載體,電影想要表達的,是借助音樂的多種形式和不同節奏表達音樂的影響力,同時反映出社會的黑暗現狀。片中的池塘畔底輔育院更像一個縮微的社會,有天真的貝比諾、音樂天才少年莫罕奇、被誤解的孟丹、嚴酷自私的校長、寬容的麥神父。可敬的馬修老師用音樂改變了老師們和孩子們生活和認知,卻無法改變社會的黑暗,的確,世界太大,我們個人的力量是極為有限的,但馬修老師讓我們看到了正義,光明,和天使一般的師之愛。
觀《放牛班的春天》有感2
放牛班的春天是我接觸的第一部法國電影,這部電影雖然沒有華麗的服飾和背景,沒有特別激動人心的場面,沒有和愛情公寓一樣的爆笑鏡頭,也沒有特別叫人難以接受的痛苦悲情,卻讓人看了之后深受感動。
放牛班的春天中的孩子是一群不把老師放在眼里、調皮搗蛋的學生,學校的老師對這些孩子采取體罰、禁閉等處罰方式。而一名叫馬修的音樂老師,用愛心關懷他們。在偶然的機會中,他發現這些孩子喜愛音樂,于是他費盡心思組建了一個合唱團,孩子們在音樂中找到了自我的價值,學會了欣賞美好的事物,懂得了相互尊重,信任和友愛,激起了幼小心靈中對于美好未來的向往,最終給孩子們帶來了春天。
我覺得馬修是一位落魄、懷才不遇的音樂家,作為一位老師,他是杰出的、成功的,因為他有一顆博愛的心,懂得平等地愛學生,知曉如何“教化”學生N堂上他蹲在課桌旁和學生講話的鏡頭給我留下了很深刻的印象,這一小小的舉動包涵著對學生的尊重,真正看到了平等的師生關系,而現實中又有多少人能這樣。
但愿普天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動學生,都能得到學生的認可,都能收到孩子們的紙飛機,寫滿了祝福與期盼的紙飛機!在三尺講臺前真正實現自己的人生價值!
觀《放牛班的春天》有感3
開始的開始,這里是黑色的夢魘,邪惡滋生,恐懼泛濫。
最后的最后,這里是音樂的圣殿,笑靨如花,春意盎然。
從開始之后到結束之前,因它的到來,有些東西分崩離析,最后消失不見。
“它”是什么,它可以是一個人。而在這里,這個人是音樂教師馬修。在別人眼中,“池塘底畔”是無藥可救的地獄,但言論阻擋不了馬修的義無反顧。于是盡管這里的孩子對他冷嘲熱諷不屑一顧,盡管無聊的惡作劇一次又一次重復,盡管有時真正的惡意向他伸出挑釁的手,他依然耐心地,千方百計地,嘔心瀝血地,用善意教化這片不毛之地。所以到最后,調皮的莫翰奇發現了自己的音樂天賦,貝比諾在星期六等到“爸爸”,所有人都擁有了好的歸宿。
然而“它”并不是人,它是某種思想與情感,它是奇跡的誘因,善良與正義都來源于它,它是愛,是世間最強大的力量。人之初,性本善,而池塘底畔的孩子們之所以像惡魔一樣,只是缺少一個對他們好的人。愛是一種養料,可以助人茁壯成長,而成長的不僅僅是孩子們,還有馬修。最初馬修只是一個失敗的音樂家,可當最后他準備踏上新的征程時,他是奇跡的締造者,他不再失敗。
高聳的灰色院墻,頹圮的校舍,孩子們灰敗的臉色和落滿眼底的灰塵般的陰暗。這部電影有著晦暗的背景,卻因表現愛的音樂而顯得生動明朗,音樂是莫翰奇專注的信仰,當他清澈的嗓音隨指揮緩慢響起時,世界霎時寂靜無聲,那是他為之驕傲的夢想天堂。音樂是馬修老師的仁愛與自信,他揮舞的雙手像大海中歡快靈動的游魚,音符交織成愛的旋律。音樂是“池塘底畔”久違的春天,像溪流解凍泉水叮咚,像黎明時分破曉的天光,剎那間照亮所有陰霾。當這高亢激越的歌聲響徹“池塘底畔”,像一道明亮的憂傷,純粹的靈魂在云朵之上自由地徜徉,晦暗的顏色消融為鍍上墻邊的陽光,年輕的生命開始渴望飛翔,這里有了新的希望。
當激昂的歌聲最后一次響起,如同群鳥振翼,一只只告別的紙飛機從窗口飛出,四下里響起掌聲,有人流下淚水,我在黑暗里安靜地情不自禁地笑著,我會記得,我曾被這故事真誠地打動。
生命之初,我們都是渺小的種子,愛可能是陽光雨露,也可能是雷電風暴,是微小卻不可忽略的存在,因為愛,海倫·凱勒在黑暗中看見遠道的光,史鐵生在輪椅中學會堅強。因為愛,我們由幼小的生命成長為如今的模樣,多少不為人知的光陰里,流傳著渺小而雋永的奇跡。
愛是最初的最后的傳奇。
觀《放牛班的春天》有感4
這是我看過最奇特的電影,毫無懸念的開場,平鋪直敘的獨白,沒有驚天動地的故事,只有一個普通的音樂教師對學生們的博愛。從頭至尾心中有揮之不去的壓抑與難過,卻神奇地讓人沒法哭出來,直到出現漫天的紙飛機,和高亢美麗的歌聲。這就是《放牛班的春天》。
星期六的等待終于有了意義。
貝比諾是孤兒,他的父母在二戰中喪生,但他總認為父親會在星期六來鐵門前接他,便一天一天地在門前等待。他沒有等來父親,但他等來了馬修老師。這個長相可愛的光頭叔叔,是唯一一個維護貝比諾的人,是每次合唱時會把貝比諾抱上講臺的人,是愿意蹲下身子詢問貝比諾夢想是什么的人,是在星期六將貝比諾帶離“池塘之底”的人。曾經在他灰暗的童年里,只有等待是彩色的,只要抱著銹跡斑斑的鐵門,遙望遠方延伸而來的羊腸小道,哪怕到月升日暮,哪怕是從希望到失望,只要讓他等待,他便是幸福的。這并不是沒有意義的,你看那可愛的光頭叔叔,就是上帝最好的饋贈。
成為您的獨唱是我最大的幸事。
莫翰奇有一個美麗的單身母親,一個無依無靠的單身女子,她生活的全部重心便是兒子。莫翰奇沒有父親,又由于自己美麗的單身母親而飽受非議,他脆弱而又敏感的自尊被無情地踐踏,他違背著本性坐著一件又一件的壞事。在被校長懲罰時,他聽到班上的其他孩子跟著合唱團放聲歌唱,他被深深吸引了,在獨自干活的時候,在夜深人靜的時候,他悄悄溜進教室,對著黑板一展美妙歌喉。馬修老師發現了他無與倫比的音樂天賦,于是他成為了合唱團最重要的獨唱。并在馬修老師的幫助下,走進了更廣闊的音樂世界。
你是陽光,射入池塘在別人看來,馬修無疑是失敗的,一事無成的音樂家,渺小的音樂老師,不管哪個標簽都不會為人敬佩。但是,他還是一個合唱團的團長,擁有寬廣胸懷和無私博愛的指揮。他把雜亂無章卻猶如天籟的歌聲匯聚起來,譜成了美妙的交響樂章。影片開頭他說,曾發誓再也不會作曲;手提包的樂譜背面,寫著他可能輝煌或衰退的過去。不知道他曾發生過什么,但無疑承受過許多屈辱與不公,讓人敬佩的是,他始終帶著一個充滿愛與善意的心靈,沒有自怨自艾,亦沒有怨天尤人。他像一個小太陽,默默地發光發熱,為池塘底的幼小心靈們,帶來光明與希望。
這是我看過最奇特的電影,毫無懸念的開場,平鋪直敘的獨白,沒有驚天動地的故事,卻有最好的合唱團。
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