愛德華大夫觀后感（通用5篇）

　　認真看完一部作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的愛德華大夫觀后感（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　愛德華大夫觀后感1

　　初次觀影，先訝于男女主人公過快的愛情發(fā)展，后深刻體會了女主人公，一位年輕的心理醫(yī)生彼得森與她的導(dǎo)師通過愛與理智使男主人公“愛德華”從精神疾病的深淵中解脫出來，從無盡的壓抑、焦慮和恐懼中釋放出來的生命愉悅。

　　作為一名心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對影片更帶有一些心理學(xué)色彩，限于學(xué)生專業(yè)知識的略顯匱乏，在這里，只做一些簡單理解與看法的闡述。影片雖是1945年的老片子，但其價值卻是彌久煥新的。它以心理學(xué)弗洛伊德精神分析學(xué)派的理論為基礎(chǔ)展開來，看似以一條患者與女心理醫(yī)生的愛情故事為線索，卻主要從兩個方面角色的行為表現(xiàn)凸顯了弗洛伊德的部分理論及精神分析法的治療，即冒充愛德華醫(yī)生的心理疾病和健忘癥患者約翰·貝蘭特與“救命者”美麗的彼得森和她智慧而慈祥的導(dǎo)師。

　　從男主人公患心疾來說，我看到了弗的精神分析中的犯罪情結(jié)。男女主初次在餐廳交談，彼得森為生動說話內(nèi)容用叉子在潔白的桌布上刮畫，男主看到時的急促皺眉；男主擁抱女主時，看到白色線條睡衣時的焦躁不安；逃亡期間至彼得森導(dǎo)師家中時，男主看到白色線條床單、白色水池浴缸、白色牛奶時的壓抑、恐懼至不安昏倒，貫穿影片，男主的焦慮、壓抑逃避乃至昏倒是頻發(fā)的，而這正是犯罪情結(jié)的常見癥狀。依照弗洛伊德的“幼年情結(jié)決定論”，我們能夠知道一般犯罪情結(jié)的發(fā)生與童年有著密切的關(guān)系。當(dāng)影片層層深入，撥開云霧，我們得知了愛德華的心疾正是來自童年誤殺弟弟而留下的沒能及時被解開的心結(jié)。當(dāng)某一個類似事件發(fā)生并觸及患者的內(nèi)心深處時，一段不可抑的驚人故事似乎也便展開來了。

　　思及此，如果說真正愛德華醫(yī)生的死亡觸動男主的內(nèi)心迫使他把心疾表現(xiàn)出來，那么那一次次出現(xiàn)的白色事物與線條就成為他一次次發(fā)病的導(dǎo)火索，但終歸，一切都源于他被壓抑的潛意識深處的難以撫平的創(chuàng)傷。在弗洛伊德看來，神經(jīng)癥的形成的根源正是被壓抑到潛意識中未能得到解決的欲望，是早在幼年時期形成的癥結(jié)。這是電影的依據(jù)弗的觀點所透露出來的，也是我觀影過后所能解讀到的，而對此我也有自己的一點思考：終極重大事件的引發(fā)，不僅是幼時單個重創(chuàng)事件的發(fā)生導(dǎo)致的，應(yīng)該還有在病癥出現(xiàn)前的正常時期中，患者不停的自我壓抑逃避至一個瀕臨崩潰邊緣的不斷積累過程。比如，要引發(fā)一場大爆炸前，僅一個炸藥是不夠的，在未有火種引爆前，一切歸于平靜，但卻是不停在增加炸藥粉的過程，終于，有火種出現(xiàn)時，一場不可避免的爆炸毫無征兆的爆發(fā)了。

　　說到兩位“救命者”，我之所以命之為“救命者”，是因為他們在我眼里，一點也不輸給傳統(tǒng)醫(yī)生，他們寄予男主的就是一條重生的命！于男主的戀人彼得森心理醫(yī)生，我褒她對男主忠貞的愛以及她作為心理醫(yī)生所具有謹(jǐn)慎與耐心，我也相信正是她對男主患者始終不離不棄的救治才有了一個好的結(jié)果，乃至影片結(jié)尾，她對峙老院長這個罪魁禍?zhǔn)椎挠赂叶际亲屓司次返模〈送猓信鲗?dǎo)師的一句臺詞是我印象深刻的：“一個再優(yōu)秀的女心理醫(yī)生，一旦有了愛情，她自己便是一個病人。”彼得森在治療中，如若沒有導(dǎo)師的提醒，卻是是存在偏頗的，是一種“被愛沖昏頭腦“的表現(xiàn)，這是我們作為心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生在以后可能的工作中需要避免和警戒的。于敬愛的導(dǎo)師，這位老人是弗洛伊德精神分析法的最佳實踐者，更是一位讓人敬佩的智慧之師！盡管他從男主左手發(fā)抖，不帶行李，名字過于平凡三個細節(jié)中早已發(fā)現(xiàn)了男女主有貓膩，但卻沒有當(dāng)即揭發(fā)，留有余地，并以其豐富的經(jīng)驗而決定深夜等待男主患者的到來。他的善解人意，和藹慈祥淋漓盡致地涌現(xiàn)，他的理智、謹(jǐn)慎更是為人所欽佩的。他與男主開玩笑，在危急時刻淡定自若地將摻有鎮(zhèn)靜劑的牛奶遞給男主喝。他身上所沉淀下來的不僅僅是基本的對病人的關(guān)愛，更是一種經(jīng)年歲月的博愛與沉靜，從容與淡定！是為我勵志當(dāng)學(xué)的！

　　最后，于患者最終脫離苦海的過程中，弗洛伊德的夢的解析成為關(guān)鍵。在導(dǎo)師與女主對患者男主的治療過程中，他們讓男主回憶夢中的記憶碎片，然后一點一點與聯(lián)想剖析并猜測，雖然難免因為藝術(shù)作品而有些太過巧合，但總是能說明一定問題。其中說到，“‘夢’是可以恢復(fù)記憶的最佳線索”，并說到“‘夢’可以告訴我們你在逃避什么”，然后通過釋夢，將夢的碎片合成而試圖了解其含義。此外，有這樣一個大致的解釋：讓患者生病的秘密都深埋于其腦海，他因為事實會觸痛他的傷口而不愿面對，故為了忘記一切，反而會生病，即表現(xiàn)為失去記憶并有強烈的罪惡感。而最后，在掌握了一定的信息并分析后，通過再現(xiàn)“滑雪”事件而刺激男主最終說出了深藏與潛意識的結(jié)，即小時候因為滑滑梯而誤殺弟弟。其中很多釋夢的細節(jié)，有許多的聯(lián)想對應(yīng)之處，似乎既存合理又有些欠缺科學(xué)依據(jù)。或許這就是心理學(xué)作為一個中間學(xué)科難以避免的，更是我們作為學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)探究的，更是我們可能去突破的。 做一個在愛與理智中綻放生命的孩子。

　　愛德華大夫觀后感2

　　片子講述了一個有關(guān)心理分析的驚險故事。故事的主人公約翰·貝蘭特因為小時候不小心從屋頂上滑落導(dǎo)致了弟弟死亡，以至于有了心理疾病，再加上他目睹了愛德華大夫滑雪出事死亡的場景，和他弟弟從屋頂上滑出去意外死亡的場景重合，使得他的心理疾病加重了，他忘了以前的事，他以為自己就是愛德華大夫，去了一家精神病院當(dāng)院長，而這家精神病院的原院長恰好就是殺害愛德華大夫的真兇！隨著故事的發(fā)展，約翰·貝蘭特的記憶漸漸恢復(fù)，但是他卻以為是自己殺的愛德華大夫，片中的女主角彼特森一直堅信約翰·貝蘭特是清白的，所以她運用心理分析的方法，逐步引導(dǎo)約翰·貝蘭特回想起案發(fā)的情景，為了讓約翰徹底擺脫噩夢，彼特森和他來到滑雪場，約翰在兩人危急關(guān)頭，終于回憶起小時候的情形，擺脫了犯罪情結(jié)，也記起了愛德華出事的情形。警察按約翰提供的線索果然找到了愛德華大夫的尸體，但卻從尸體中找到了子彈，約翰仍然無法擺脫謀殺的指控。彼特森為約翰多方奔走沒有結(jié)果，只能回到醫(yī)院。莫奇森大夫一句失言，令彼特森如夢方醒，聯(lián)系約翰的夢境，整個故事終于有了結(jié)果。最終莫奇森的陰謀敗露，開槍自盡。

　　片中的約翰·貝蘭特最初是因為童年的陰影才開始有了精神上的問題，人類小時候的記憶是最深刻的，即使你以為你已經(jīng)不記得你小時候發(fā)生的事了，但是在你的潛意識里還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什么相似的情景的話，就會刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會想起那些你以為已經(jīng)遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場景，但是當(dāng)受到愛德華大夫的死亡場景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當(dāng)約翰·貝蘭特看到白色和條紋時，他會潛意識的緊張起來，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時因為無意識的導(dǎo)致了弟弟的死亡有關(guān)，在心里他認為自己一定是個兇手，譴責(zé)自己。當(dāng)愛德華大夫死后，在精神防御機制的作用下，他本能的把自己幻象成愛德華大夫，而來掩飾自己錯認自己是兇手的想法，這些都源于他童年是對弟弟死亡事件的`一種情結(jié)。這里，平行線條象征著門前的左右兩個滑臺，因為這滑臺與摔死人有關(guān)，所以見到條紋就會焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢里出現(xiàn)了21俱樂部，出現(xiàn)達利的大眼睛裝飾，出現(xiàn)了帶面具的俱樂部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現(xiàn)場和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個夢里找到了兇手，幫助約翰·貝蘭特恢復(fù)了清白。俗話說：日有所思，夜有所夢，所以我想夢境其實就是真實反映人們內(nèi)心深處想法的一個途徑吧。