朗讀者初中觀后感范文

　　看完一部作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編精心整理的朗讀者初中觀后感范文，歡迎閱讀與收藏。

朗讀者初中觀后感范文1

　　中央電視臺于2月18日起每周六、周日晚8點在CCTV—1和CCTV—3聯(lián)合播出大型情感文化類節(jié)目《朗讀者》，主持人董卿首任制作人兼主持人，集結(jié)柳傳志、斯琴高娃、濮存昕、喬榛等朗讀者，帶給觀眾一場關(guān)于文學(xué)與情感的“碰撞”盛宴。《朗讀者》用文字、聲音加故事的三位一體文藝表現(xiàn)形式，旨在打造一檔“慢綜藝”節(jié)目。（ 2月19日《光明日報》）

　　2月18日晚看了央視播出的大型情感文化類節(jié)目《朗讀者》，筆者認(rèn)為，這是央視繼《漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》后又一展現(xiàn)文化魅力節(jié)目，它從真摯的人生故事出發(fā)，讓觀眾品味人生價值，值得繼續(xù)熱情關(guān)注。

　　《朗讀者》的嘉賓都是名人明星，但《朗讀者》是用文化魅力打動人心的?！独首x者》雖然以“朗讀”命名，但并不是一檔普通的讀書節(jié)目?！独首x者》展現(xiàn)了有血有肉的真實人物情感，并感動于他們讓我們遇見了大千世界。比如濮存昕很有味道的朗讀老舍先生的《宗月大師》等，節(jié)目用文字抵達(dá)情感，幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊含的濃度和價值，滿足受眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧靜的欲望，感受朗讀傳達(dá)的力量。

　　眾所周知，文化綜藝類電視節(jié)目，是一道觀眾的精神大餐，要滿足觀眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧靜的欲望，感受其傳遞的情感和精神。可近年來有些地方臺的文化綜藝類節(jié)目，靠的是煽情刺激觀眾，不適合普通觀眾的口味，所以很快就失去了觀眾。而央視在其《中國詩詞大會》熱度還未散的情況下，又策劃播出了《朗讀者》節(jié)目，《朗讀者》內(nèi)容選擇的一篇散文、一首詩，一封家信，一段電影戲劇劇本等，再由嘉賓的二次加工下帶著自身的情感再次傳遞出來時，把觀眾帶入故事的情景之中，從而震撼心靈，產(chǎn)生共鳴，讓心靈受到感動和愉悅。

　　雖然《朗讀者》現(xiàn)在只播出第一期，可已經(jīng)彰顯出其文化魅力打動了觀眾，“有意思、有意義”的《朗讀者》節(jié)目值得受眾繼續(xù)熱情關(guān)注，并對國人的閱讀起到引領(lǐng)作用。

朗讀者初中觀后感范文2

　　陪伴是一生的守候；陪伴是孤獨寂寞最終的結(jié)局也是不可缺少的情懷。它可以讓友情更加凝聚，可以讓親情更加深厚，也可以讓師生情更加難以忘懷?。ㄗh論式開頭，使富有內(nèi)涵，引出下文。）

　　這個故事講的是:楊乃斌因發(fā)燒而導(dǎo)致雙耳失聰，但他的媽媽并沒有放棄他，而是和他一起上同一所正常人的學(xué)校，每天陪讀，整整陪了16年，直到考入大學(xué)。（背景，過渡。）

　　這是母愛的陪伴。雖然楊乃斌是一個病人，但我們沒有資格用另一種眼光去看待他，因為他只是一個病人，而不是一個罪人，所以我們不應(yīng)該去歧視這些需要幫助的人，因為有他的媽媽來做他的耳朵，會一直陪伴他。陪伴是一個人即將絕望時看到的一線生機；陪伴是你孤獨是一起陪伴你走向曙光的一支（一艘）小船；陪伴如一只小鳥引你離開太陽落山的地方；陪伴是一束陽光，它會讓昏暗的心房變得更加明亮。（排比論證+比喻論證，寫出了小作者對陪伴的理解。）

　　這讓我也情不自禁地想起了我的媽媽。媽媽在很熱的補課班陪我學(xué)習(xí)但從沒喊過“熱”在冬天也沒喊過一聲“冷”，每天陪我復(fù)習(xí)功課，陪我到晚上十幾點鐘，但仍堅持陪我學(xué)習(xí)，這讓我很感動。因此我也有了學(xué)習(xí)的動力，因為這是陪伴的力量，陪伴是愛的訴說是情的蜜語。（此語甚佳）每當(dāng)我看見媽媽給我抄筆記的身影，與我寒窗苦讀的皺紋（時專注的眼神），當(dāng)我臨睡的時候，媽媽還在幫我研究不會的習(xí)題，準(zhǔn)備明天給我講的更細(xì)，直到深夜，媽媽才熄了燈…… （聯(lián)系生活，感情真摯，很好！）

　　陪伴可以讓你的生活充滿激情，可以讓你心中的青春燃燒起來，無論是父母之間的陪伴，還是老師之間的陪伴，愛都永遠(yuǎn)包圍著我們，陪伴著我們，因為有愛的陪伴，才會讓世間充滿溫暖。（抒情，升華主題。）

　　陪伴是親情的開始，友情極致，生命的奉獻(xiàn)！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題。）

朗讀者初中觀后感范文3

　　朗讀屬于每一個人，文字之美難以抗拒。也正是《朗讀者》、《見字如面》、《中國詩詞大會》這些深藏文化內(nèi)涵的節(jié)目，如一股股清泉，喚醒了人們許久未被觸摸的文化脈搏。

　　《朗讀者》已播出兩期，在這些朗讀者中，有大師、有素人、有世界小姐、有童話大王，我們能從他們的朗讀中看到大人物的真實，也能體味到小人物的真情。

　　有人感動于著名翻譯大家許淵沖先生的“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子?！?/p>

　　有人因花園夫婦“醒來覺得甚是愛你”這樣簡單又充滿情深的話而落淚。

　　而筆者，則在柳傳志先生給兒子的新婚致辭中，聽到了滿滿的愛與祝福，那一句“做父母的有什么比兒女生活幸福還幸福的事呢?”更是道出了天下父母的心聲。

　　世界小姐張梓琳有感于與女兒的“遇見”，朗讀了學(xué)者劉瑜寫給女兒的信《愿你慢慢長大》。“愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。”簡單又平常的小愿望中，我們聽到了一個母親對女兒成長之路殷殷的祝福與期盼。

　　如果說“遇見”是一種美妙的緣分，那么“陪伴”一定是最長情的告白。

　　陪伴是無悔的付出：陶艷波媽媽16年如一日陪伴兒子楊乃斌，和兒子做同桌，充當(dāng)兒子的耳朵，風(fēng)雨兼程，讓兒子無聲的世界勝有聲。

　　陪伴是無聲的挽留：童話大王鄭淵潔對爸爸說：“只要您和我媽媽活著,我就一直把他(童話大王)寫下去?！备赣H又對他說,“只要你一直寫下去,我和你媽媽就一直活下去”。

　　正像《朗讀者》這兩期的主題，我們和孩子也是緣始于“遇見”，情長于“陪伴”，希望在與孩子的相互陪伴過程中，我們都能收獲滿滿的愛與幸福。

　　如果說能有一段文字、一篇文章能詮釋“陪伴”的含義，那鄭淵潔的《父與子》當(dāng)之無愧虧。