《老師好》觀后感
當認真看完一部影視作品后,這次觀看讓你有什么體會呢?需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。可能你現在毫無頭緒吧,以下是小編精心整理的《老師好》觀后感,希望能夠幫助到大家。
《老師好》觀后感1
人生旅程上,您豐富我的心靈,開發我的智力,為我點燃了期望的光芒。謝謝您,老師!
春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地不見在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永久感謝您。
老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!
踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您的敬意。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師,您的關懷,如這爐炭的殷紅,給我無限溫暖。我怎能不感謝您
對于您教誨的苦心,我無比感激,并將銘記于心!
天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝您,老師!
您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用執著的信念,鑄成了我性格的不屈……老師,我生命的火花里閃耀著一個您!
鳥兒遇到風雨,躲進它的巢里;我心上有風雨襲來,總是躲在您的懷里--我的師長,您是我遮雨的傘,擋風的墻,我怎能不感謝您!
沒有您的慷慨奉獻,哪有我收獲的這天。十二萬分地感謝您,敬愛的老師。
您送我進入一個彩色的天地,您將我帶入一個無限的世界……老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。
把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我……老師,您只明白給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?
您的眼神是無聲的語言,對我充滿期盼;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我的心里……
假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
老師,在這天我們身上散發的智慧光芒里,依然閃爍著您當年點燃的火花!
往日,您在我的心田播下了知識的種子,這天,才有我在科研中結出的碩果――老師,這是您的豐收!
您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規范……我感謝您,感謝您對我的
因為您的一片愛心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風細雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起我前進的勇氣。老師,我終生感激您!
真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹,不出此刻雨后,也不出此刻天空,它常出此刻我心中,鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師!
老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
《老師好》觀后感2
老師,是你撫育我成長,是你教育我做人,是你的一言一行讓我懂得了處事的道理。老師,感謝你。
如果沒有你,我也許是個不成器的少年。
可以說小時候的我非常調皮,也許用“非常”這兩個字來形容都不是很恰當。一年級,考試——0分。一下課,就抱著個足球往外跑。二年級,常常打架,下課,還是抱著個足球望外竄。三年級,上半學期搗亂課堂,母親被請到學校……這是我調皮的3年半。
三年級下學期,數學99分,語文99分。這是不是個很大的轉變?是的,連我自己都不敢相信。是的,是你我的老師。你讓我改變,這次改變也許會影響我的一生。那是段考后的一個早晨,天不怎么明亮,秋風嘶嘶的吹著。我還是像往常一樣,在教室里談論著我喜愛的足球。“嘿,阿辰,明天我們一起去題球怎樣?”“好啊,去哪踢?”……
突然,老師的聲音從我們的身后傳出“xxx(我的名字),你給我出來。”我當時很是奇怪,阿辰也在講話,為什么老師只叫我?隨之我便出去了,在走廊上,只有我跟老師兩個人。秋風依然在吹著,天還是一樣暗……一段談話之后,我的淚水慢慢的,慢慢的溢出了眼眶。這兩滴眼淚,帶來了我一個徹底的轉變。從那以后,我變了。變得很乖,不再惹事,成績在班里數一數二。以不在是一下課就抱著個足球跑出教室的那個我了。
老師說我是她見過的轉變得最不可思議的學生,從一個搗蛋鬼,變成一個有責任心,熱愛集體,關心同學的好學生……一直到現在,那一次談話我還久久不能忘懷。老師:“xxx,我認為你是一個聰明的學生,雖然這次段考你才得了84分(因為當時是三年級,同學們的成績一般都是95左右的,84算很底了),但我相信你的能考的更好。你說是不是?”“……”我沒有說話,靜靜的聽著,心理很不安。老師:“我知道,你喜歡踢球。也是班上踢得最好的吧!我想,你的成績也可以達到班里的第一。只要你把你踢球的一半精力用在學習上,你有沒有信心?”“……”我還是沉默。“我相信你的能力不只是這樣,你能做得更好”當老師說完這話,我的眼淚就花的流了出來。“我相信你的能力不只是這樣”這句話牢牢的記在我的心底,從來沒有忘記。
正是老師,是您的這句話讓我改變的。你曾經問過我是怎樣做出轉變的,當時我還不清楚,沒能回答您,只是一笑而過。但現在我能回答了,是您。我敬愛的老師。是您使我改變的,使我變為了一個乖小孩。
古人有云:“一日為師,終生為父。”趙老師,我這一生都會記得您。
感謝您,我敬愛的老師。
《老師好》觀后感3
早就聽說它是部好電影,卻一直沒得空那份心思去品評。零零碎碎看了好幾天,才看完,心情卻越發變得復雜起來。坦白地說,我是流著眼淚看完電影的最后一部分。
我不認為它是部喜劇,相反,它卻極為現實的手法描寫了一位教師的悲傷的內心世界,而這份悲傷里卻也不斷地孕育著希望。苗宛秋,本已收到北京大學錄取通知書,最終因為政審原因沒有如愿,成了一名老師。在他的班上,有桀驁不馴的洛小乙,溫婉恬靜的安靜,新潮率性的關婷婷,是一個充滿了故事的班集體;在他的世界里,有他潛心鉆研的教學,有他視如珍寶的榮譽,有他捉襟見肘的生活,是一個從未放棄精神追求的世界;在他的眼中,孩子們的學習是第一要事,但凡他能幫上忙的地方,他都竭盡全力,不想浪費耽誤任何一個孩子的前程,是一個不斷用自己的行動實踐教育情懷的師者。
“不是在最好的時光遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時光。”這是影片中留給我印象最深的一句話,我相信也是打動很多觀眾的一句話。難忘的師生情,是人生最可珍貴的財富。苗老師的學生們從不理解他到理解他,從百般對他的自行車進行“刁難”到為了老師而四處尋車,從專制的師生大戰到融洽平和的氛圍,貫穿其中的是一種感動,這種感動就源于教育的力量,也正是教育的魅力所在。
老師好,簡簡單單的三個字,卻是一種沉甸甸的責任,這份責任是種無形的鞭策力量。沒有那么多繁文縟節的絢爛與奢華,不僅是學生對老師的一種禮貌和一聲問候,更是一個老師付出畢生心血和代價之后贏得的尊重與殊榮。
想起了曾經班上的一個叛逆的學生,曾經因為作業的問題被我罰站,而如今她自己也是一名老師,才更加體會當年我的心酸歷程。前不久,畢業有些年頭的學生來學校看我,當他們走上了工作崗位,發覺學生時代曾經對他們的要求、鼓勵甚至批評是如此的難得。我不知道自己會對他們產生多大的影響,不知道自己這個老師在他們內心來說是什么樣的評價,是好評,抑或是差評?但是,有一點,我要肯定的是,無愧于良心當是對責任的最好詮釋!
身為老師的望其成才,卻有時不免遭受著學生的稚嫩抵抗;老師的求而不得,而學生為其努力,付出,感動,回報,并非刻意去想要得到回報,但是一切卻隨之而來,“贈人玫瑰手有余香”,也可以說,這才是人本來的樣子吧!
我喜歡教師行業的單純與快樂,這種單純與快樂,在影片中也有所體現,為了學生一切的學生好,一切為了學生好,為了一切學生的好。主人公苗老師為學生操碎了心,卻也會享受到學生進步后那種生活中的點滴幸福。
我幸福于教師行業帶來的幸福。決心以此為業,就必須學會接受,接受各種層次的學生,努力地教育他們并自得其樂,所謂“得天下英才而教育之,三樂也。”決心以此為業,就必須從容面對職業生涯中的一切困難與險阻,盡自己最大的努力!
身為老師,不是幸運地遇到好學生,而恰恰是因為與學生的相遇,讓彼此美好。如果師生的每一個相遇,都是幸福的,那么當老師,真好!
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