朗讀者第12期觀后感

觀后感時間：2021-08-31 手機版

朗讀者第12期觀后感

　　青春總是最令人向往和最令人回味的，青春味道苦澀有甘甜，我們喜歡青春的味道。以下是小編整理的朗讀者第12期觀后感，希望對你有幫助。

　　朗讀者第12期觀后感【篇一】

　　最近，一檔名為《朗讀者》的節目成為了熒幕上的新星。它采取情感座談、舞臺式朗讀等方式，通過名人效應、舞臺音樂效果、朗讀內容等的完美融合，并在線下設立“朗讀亭”，形成二次傳播，打造了極好的節目效果，并獲得了廣泛好評。

　　像《朗讀者》這樣以經典文化感染人的節目不在少數，而且每一檔這樣的節目往往都能獲得社會極大的認可，例如《中國漢字聽寫大會》《中國成語聽寫大會》《見字如面》等等。誠然，這些節目的確是當下魚龍混雜的熒屏節目中的一股清流，對于提高全民文化素質也不失為一劑良藥。但在這些熒光燈的渲染下，在朗讀者情感流露的動作里、在音樂聲的烘托中，真正屬于文學的部分卻被一再地壓縮。換句話問，《朗讀者》帶來的真是文學嗎?

　　媒體文化研究者和批評家尼爾·波茨曼在其著作《娛樂至死》中提出——電視不能延伸或擴展文字文化，相反，電視只能攻擊文字文化。他認為，“一切試圖用電視來提高文化素養的行為都是妄想”。他提出，電視帶給我們的是不可避免的娛樂性。電視不斷切換著畫面、不斷改變著聲音、滾動播放著世界各地的新聞，試圖牢牢抓住觀眾的目光。這種不間斷卻不連續的方式，吸引著我們的眼球，刺激著我們的感官，卻讓我們喪失了思考的能力。

　　有一句話我十分贊同——媒介的表現形式越豐富，人的參與感便越低。這話一聽好似悖論，但是認真思考卻發現的確是那么回事。打個簡單的比方，當你在書中讀到《西游記》里的孫悟空時，浮現在你腦海中的孫悟空形象肯定是各式各樣的，正如莎士比亞所言“一千個讀者便有一千個哈姆雷特”，而一旦你在電視上觀看了《西游記》，那么在你腦海里的孫悟空形象便就此固定下來了。兩者之間最為顯著的差別就在于你作為受眾的參與度降低了。簡單來說，讀一本書，你需要揣摩、體味、咀嚼;而看一個節目，你只需要舒舒服服坐在沙發上，手上抱著一袋薯片。這兩者哪種才能真正領略到文學，我想是不言而喻的。

　　《朗讀者》作為一檔電視節目，它在用經典文學之美打動人的同時，不可避免地加入了表演和娛樂的成分。雖然經典的文學加上恰如其分的故事、配之以動人的旋律，的確能帶來感官上極大的享受和精神上的滿足。但是每每想到，當翻開一篇文章，品味到的不是樸素的文字，感悟到的不是每個人不同的心得，而是電視中所傳遞千篇一律的`感情，這何嘗不是對文學的誤解呢?文學從來不屬于一個人，而是每個人;在對文學的理解中，應該有不同，卻不應該有對錯。

　　《朗讀者》這類節目雖好，但是我們也應用批判的眼光去看待它。它鼓勵的不是讓大家多去看這類節目，而是鼓勵大家在感受到文化之美后，能自發地翻開書籍，全身心地投入閱讀。

　　朗讀者第12期觀后感【篇二】

　　從第一期的“遇見”開始，《朗讀者》十一期節目十一個關鍵詞，每次都能引發無數觀眾的共鳴。本周，這一季的最后一個主題詞又是一個一聽就能讓人泛起無盡感慨和回憶的詞——青春。

　　2014年，少年偶像組合TFBOYS憑著一首《青春修煉手冊》紅遍大江南北，老少皆知。節目中，談及對于“青春”的修煉，作為TFBOYS成員之一的王源坦言，12歲出道的時候還是一個小孩子，特別在意網絡上對自己的評論，但隨著年齡的增長，如今16歲的他明白最重要的是豐富自己的內心世界，不必在意網絡的評論。正如主持人董卿所說的“不以不理智去回應不理智”。

　　青春是一個人“自我”意識最強烈的階段，很多人都通過各種方式去彰顯自我。