《起跑線》該片講述了一對中產階級夫婦為了讓孩子能夠從小就獲得最好的教育、走上人生巔峰而絞盡腦汁擇校的故事。以下是小編為大家整理好的起跑線觀后感分享，歡迎大家閱讀參考！

　　《起跑線》觀后感【1】

　　自去年看完《摔跤吧，爸爸》后，我對印度的教育題材電影是很有好感的，今日又去看了《起跑線》，自覺受益頗多，對教育也有了更深的思考。

　　我是一名教師，從事教育行業，但我從不敢說自己是一位教育者。其實我是很希望自己成為一位真正的教育者的。當教師的想法，從我年幼時候就在心里扎根，多年來一直走在這條路上。我從未懷疑過自己對教育的忠誠，可今日在看《起跑線》時，我的心里忽然響起了一個聲音，它在問我：“你真的做到了不忘初心嗎？”事實上我是心虛的。

　　上師范前，我曾在新聞里看到很多貧困山區的孩子，因為貧窮而無法受到教育。那時便在心里立志，待我學有所成，定要盡力將知識送進大山里，讓那些可憐的孩子，也能享受到教育。而畢業后，我卻選擇了安逸，再沒有過去山區支教的想法。我為自己找借口：在哪里教不是教呢？只要能讓學生學到東西，就都是一樣有益。

　　實則不然。日子有千百種過法，教育也絕不止一種做法。我接觸過形形色色的許多教師，有兢兢業業任勞任怨的，自然，也有當一天和尚撞一天鐘的。我并不想評論什么，只是認為如果沒有付出真心，那絕稱不得教育，曾經在電影《可愛的你》中記下了一句話：教育是以生命影響生命。

　　今日看了《起跑線》，我想到了自己的父母。我的父母都是普通人，拿著一般的工資，過著一般的日子，但他們對教育卻很是重視。有一句話從記事起他們就經常對我說：“我們都不是很有文化的人，但我們希望你能成為一個知識分子，靠腦力勞動吃飯，而不是去掙辛苦錢。”父母都是很節儉的人，但在我和弟弟的教育問題上，他們向來都是最大方的。他們總舍不得給自己買身新衣服，卻樂于去給我們報各種興趣班，所以，我成年前就學了很多五花八門的東西：鋼琴，吉他，中國舞……可惜樣樣不精。

　　從一年級起，母親便逼迫我去背《唐詩三百首》。每日4點半便起床，母親陪著我坐在庭院里，大聲地念著：“葡萄美酒夜光杯……”很不可思議，我人生中讀的第一本小說，竟是關于階級斗爭的，那時我才小學三年級，說實話，我是并不了解書中深意的。

　　母親總說教育要贏在起跑線上，擇校是重中之重。我的弟弟在上初中之前一共轉了五次學，可惜弟弟天性不愛好讀書，小學畢業的成績還是差的沒法看。但母親依然覺得只要選對了學校，弟弟的成績便一定會有所提升。于是他和父親在那個夏天四處奔波找關系，低聲下氣說盡好話，終于將弟弟送進了市內最好的初中。父親一生從未求過人，那年暑假，他突然添了好多白發。

　　在我看來，教育是不該有三六九等之分的，教育的好壞應體現在教者和學者的思想和行為之上，而不應該是因學校不同而有所區別。人也不該因貧富差距而有高低貴賤之分。曾在書中看到過這樣一句話，我很是贊同：

　　我崇尚這世間所有形式的平等，無論你是渾身奢侈品，還是粗衣麻布，只要包裹在身體里的靈魂是高尚的，就值得所有人尊敬。

　　影片中除了教育問題，讓我印象深刻的還有希亞姆一家。從家境來說，他們是真正的窮人，但正是這一家窮人，教會了主人公什么是“少即是多”，什么是“分享即關愛”。

　　在他們一家中，我看到了人性的真善美。比起錦上添花，善意更在于雪中送炭。在富有的情況下去分享，那是慈善；而在自身難保的情況下，依然記得分享，則是大愛。

　　關于西亞姆，有兩件事情最讓我欽佩。第一件事：拉吉在提款機前騙他說為了孩子在偷錢時，希亞姆不顧一切將拉吉給拖走了。他不需要錢嗎？不！他的家境窘迫，他的孩子也需要入學。但他不會對那份不屬于自己的錢動一絲念頭，在他身上我看到了中國的一句俗語：人窮志不窮。

　　第二件事：得知孩子們入學需要24000盧比時，為了幫助皮婭順利入學，希亞姆不顧生命危險去撞車，用身體為皮婭換來了入學資格。即使后來得知真相，與拉吉決裂后，他仍不忍讓皮婭失去在這所學校學習的機會。他最后說道：“皮婭也是我的女兒。”這是怎樣的一種大愛，讓他在被欺騙，被傷害后，依然心中滿存善意？

　　影片中除了這些動人心弦的愛之篇章，也揭示了人性的丑惡，社會的黑暗，階級的不公。但我今日并不想去談這些。謹以此篇，誡己律己，不忘教育初心，不忘做人之本。

　　觀《起跑線》后感【2】

　　《起跑線》是2017年5月上映的印度電影，明晚西大教育部的兒童劇場要播放的一場電影，我忍不住好奇心，提前搜來看了。說實話，感觸很深，也很多。

　　昨天心理學課，老師講了埃里克森的人格發展理論，從0歲開始講起，一直講到65歲以后，其中重點就是中學以前的兒童教育。而兒童教育的重點又是作為家長能實施的家庭教育，不得不說，做一名好家長太難了。0-1歲，是建立嬰兒信任的時期，母乳一定是要讓嬰兒吸夠（一定是母乳才行，喝奶粉也得用小口徑的），吮吸的時間越長越好。如果這個時期沒有這樣做的話，在后面的階段會出現孩子咬手指頭、咬鉛筆頭等習慣，也會養成一個人能講很久的廢話來滿足口唇的欲望。另外國學教育也很重要，孩子玩耍時可以放點國學經典朗誦或者英語，過幾天你背上一句，孩子可能就不自覺地接了下一句。這個時期要大力培養孩子的習慣。2歲，要進行早期的性教育，讓孩子不要認為性這個東西是羞恥的，而且也要讓孩子能進行自我保護。繪本教育就顯得十分重要了。（《我是從哪里來的》等等）3歲，是人生的第一個叛逆期。此時是發展孩子獨立、自我的時候，給孩子多強調自己的事情自己做。有一句話是對孩子侵權就等于犯罪，孩子的能力不是我們想象中的那么弱，孩子比我們想得要強大很多。要給孩子能跳起來摘得到的桃子。另外如果你讓孩子幫忙做事的話，孩子說自己的事情自己做，此時國學經典就發揮了應有的作用了，要告訴孩子首孝悌次謹信等等。其次像穿衣服之類精細動作要提早訓練，前一天晚上玩兒扣扣子游戲可為第二天早上起床不浪費時間做準備。3-5歲，此時是要建立孩子的自信、讓孩子目標明確、勇于表現。父母要善于為孩子搭舞臺，讓孩子在其他人面前可以表現，要有一技之長。平時生活中可以玩兒故事接龍、成語接龍等游戲。5-12歲，學習最重要，潛伏期。給孩子提供大量資料，教會他們學習方法，讓他們擁有各式各樣的學習方式，最好空閑時多帶孩子出去旅游，只有見多了才寫得出來，作文素養閱讀素養也可以從中培養起來。在學校，孩子小學階段比起學前班或者幼兒園越來越不喜歡舉手回答問題了，很大程度上是他們會認為自己的答案不是老師所認為的標準答案，不敢把答案說出來，怕被同學或者老師嘲笑。所以老師要積極關注孩子的優點、閃光點，并反饋給孩子。12-20歲，是自我同一性建立的時期，是現實自我和理想自我進行統一的時期，如果孩子沒實現同一，那么會出現角色混亂、感到虛偽的現象。這也將影響著下一階段。20-24歲，最重要的事情是談戀愛！！！此處劃重點，該談戀愛的年紀，卻被我用來寫論文，可悲！可泣！可嘆！24-65歲，工作、繁殖、人際關系等等困擾著這個時候。最可悲的是40歲左右的男子，要面對青春期的孩子、中年期的妻子和老年期的雙親。實在是壓力山大啊！65歲以后就要面對空巢、配偶離世和死亡的問題了。一生說長也不長，一節課的時間就可以講完；一生也不短，我正在用盡我的全身力氣爭取過好這一生。

　　啰嗦這些，是想說明一下養個孩子真的不容易啊，下面回到正題。這個電影有很多主題，窮人和富人孩子上學的問題；公立學校和私立學校生源、師資、教學條件、設施的問題；鄰里間的感情；英語在印度的重要性；父母心；人性等。這些主題或多或少都又體現，但我認為最主要的是在表現教育的階級性和教育的功利性吧。只有高階層父母的孩子才能擁有全國最好學校的入場券，雖然窮人家也有少得可憐的名額，但是他們能不能進這所好學校，只能靠抽簽，碰運氣了。運氣好的可以免學費，但要交很多其他費用進入好學校。運氣不好的就要到沒有桌椅，只能墊個壇攤子坐在地上上的公立學校上課，這里的衛生條件極差、最起碼的教學設施都沒有。這也和現在中國的教育狀況有些許相似，有錢且受過良好教育的父母能給孩子提供豐富的教育資源，孩子絕對不能輸在起跑線上。而農村的孩子，住在城里的貧困孩子，也許就只有學校能提供精彩的學習世界了。放學后，沒有興趣班培養特長，沒有奧數班提高成績，沒有英語班與國際接軌。不過，還是得感謝國家對貧困地區教育的關注和支持，沒有國家的扶持，這些孩子們可能學校的精彩也不會接觸。高層次的父母送孩子到最好的學校學習，是因為這些學校的升學率最好，這里的學生出來后會有好工作、好前景。在這些家長眼中教育的目的就是為了孩子能找到好工作，有大成就。我想說，什么樣的工作才是好工作？什么樣的成就才是大成就？站三尺講臺，教一群可愛學生，不論講臺所處的地方是不是重點學校、是不是在主城。養活了一盆嬌弱的花，不是成就？我們現在的教育，也像電影里所講的，功利性太強了。

　　電影里還有一個十分觸動我的地方，有錢的夫婦倆，為了孩子能進入好學校，偽造文件、隱瞞身份到貧民區居住，找回了昔日丟失的很多東西。在貧民區結實的朋友，不顧自己的生命去碰瓷，就是為了拿到醫藥費，讓這對有錢夫婦的孩子能入學。后來，孩子入學成功了，貧民區朋友的孩子運氣不好，沒能進入好學校，只能去公立學校就讀。這對有錢夫婦資助了這個公立學校的所有學生上學，并出資修繕了校舍，讓學校煥然一新，并給自己的女兒退了學，送到了這所學校。還好，電影的最后以這樣的方式結尾。但是，我還是擔心學校和老師會抹殺孩子的天性。

　　昨天的心理學課，劉老師告訴我們在學校，老師要培養孩子的認知品質、個性品質和適應性品質。認知品質包括智能、創造性和元認知能力。但是大多數老師和家長一直在抹殺孩子的創造力。附上一首昨天課堂里由全班同學現場創作的'一首童詩：

　　寶寶畫了一個蘋果，一個黑色的蘋果

　　媽媽問，為什們是一個黑色的蘋果？

　　寶寶說，因為這是一個黑夜里的蘋果。

　　寶寶畫了一個蘋果，一個黑色的蘋果

　　媽媽問，為什們是一個黑色的蘋果？

　　寶寶說，因為這是一個來自外太空的蘋果。

　　寶寶畫了一個蘋果，一個黑色的蘋果

　　媽媽問，為什們是一個黑色的蘋果？

　　寶寶說，因為這是一個穿著黑衣裳的蘋果。

　　（起因過程結果就不詳說了）

　　個性品質里包括獨立性、堅持性、自信心、求知欲、自尊心、成就動機、情緒調控、自制力、責任感等等。這些都是非智力因素。這也提醒我，以后如果成了一名教師以后，智力這種先天決定的因素無法改變，但是這些非智力因素培養起來，孩子會變得非常強大。這樣的孩子，想學習不好都難。

　　適應性品質有學習適應、生活適應、生理適應、職業適應、社會環境適應、人際環境適應、應激情景適應等。

　　看一部電影，總結昨天一節課的教學內容。時間太晚了，不說了，睡覺！