導(dǎo)語(yǔ)：觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目之后，各位有怎樣的感想呢？以下是小編整理的《國(guó)學(xué)小名士》觀后感，供各位閱讀和參考。

　　《國(guó)學(xué)小名士》觀后感【1】

　　當(dāng)我看完《國(guó)學(xué)小名士》這檔節(jié)目，不禁贊嘆起來(lái)，它可真是讓我受益匪淺。

　　來(lái)自全國(guó)各地的青少年參加了《國(guó)學(xué)小名士》，他們的年齡參差不齊，還有部分外國(guó)學(xué)生也參與其中，他們都身懷絕技、學(xué)識(shí)淵博。每個(gè)人的腦海里都存儲(chǔ)了數(shù)不勝數(shù)的古詩(shī)，比賽時(shí)脫口而出，背誦的滾瓜爛熟。像我這樣的古詩(shī)儲(chǔ)存量真是不值一提。為什么他們的記憶力那么好呢？就是因?yàn)樗麄兩朴诜e累，靈活運(yùn)用。寫到這里我不禁對(duì)他們充滿敬意，心里特別崇拜他們，他們用驚人的意志力來(lái)激發(fā)著我，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，好好背誦古詩(shī)，把內(nèi)容深深烙印在腦海里。

　　看到他們?cè)谡J(rèn)真答題，我也身臨其境，拿出本子和筆認(rèn)真地思考；評(píng)委老師提出了高水平問(wèn)題，時(shí)間在一分一秒的流逝，我為他們捏了把汗，可他們卻正確、從容地對(duì)答如流，把內(nèi)容發(fā)揮到了極致，我由衷的為他們感到高興……

　　經(jīng)過(guò)跟他們一起答題，我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)識(shí)膚淺，我的才華只是他們的九牛一毛，好多詩(shī)詞我都不懂，所以我要下定決心，刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，就像我們學(xué)校的校風(fēng)一樣：追求卓越，實(shí)現(xiàn)超越。

　　《國(guó)學(xué)小名士》觀后感【2】

　　今天觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目之后，我受益匪淺，明白了中國(guó)傳統(tǒng)文是有多么重要。

　　一位位小名士深情地朗誦著一首首詩(shī)詞，這些詩(shī)詞大多數(shù)我連聽都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，而他們卻朗誦如此熟練，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。

　　現(xiàn)在，我們每學(xué)期都會(huì)有一本《經(jīng)典與閱讀》。《經(jīng)典與閱讀》這本書上有著二十首古事，一學(xué)期就背這二十首古詩(shī)，但即使這樣，我背的熟練度還達(dá)不到這些小名士的一分。這可是中國(guó)的傳統(tǒng)文化啊！我身為中華民族的下一代，身為龍的傳人，感到萬(wàn)分愧疚。

　　如果一天就背一首古詩(shī)，一年就會(huì)背三百六十五首古詩(shī)，十年就是三千六百五十首古詩(shī)。只要這樣不斷的積攢下去，累積下去，就會(huì)對(duì)中國(guó)文化的了解更加深刻。

　　所以我們要讓中國(guó)傳統(tǒng)文化代代相傳，而不是讓中國(guó)傳統(tǒng)文化在民間流失。

　　《國(guó)學(xué)小名士》觀后感【3】

　　今天我看了一個(gè)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺！通過(guò)看節(jié)目，我知道了很多的歷史典故。我們中國(guó)有五千多年的歷史，有豐富多彩的民族文化。

　　《經(jīng)典與閱讀》我們必須牢記的國(guó)學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的熏陶。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費(fèi)時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對(duì)不起老師和父母。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。

　　以后我要多看書，讀報(bào)紙，來(lái)豐富我的知。看完后我有了深刻的醒悟：應(yīng)未雨綢繆——提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。經(jīng)典誦讀是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國(guó)學(xué)文化須牢記。《經(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩(shī)詞，如：三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹Ｗ右运慕蹋何模校遥拧?/p>

　　在《國(guó)學(xué)小名士》上有評(píng)委說(shuō)：松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅(jiān)強(qiáng)，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著堅(jiān)持不懈，認(rèn)真對(duì)待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。

　　這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國(guó)文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。

　　《國(guó)學(xué)小名士》觀后感【4】

　　在中華民族的歷史長(zhǎng)河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而古詩(shī)更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個(gè)經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀看之后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化中。

　　比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是“我愛(ài)記詩(shī)詞”是根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。打錯(cuò)出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環(huán)節(jié)是“名家對(duì)對(duì)碰”本環(huán)節(jié)邀請(qǐng)諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對(duì)得分打錯(cuò)扣分。第三環(huán)節(jié)是“美德大考驗(yàn)”通過(guò)導(dǎo)演組選手日常任務(wù)中，特別設(shè)置的隱藏環(huán)節(jié)，選手在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，是否踐行傳統(tǒng)美德，知行合一、學(xué)以致用。比賽越來(lái)越激烈，選手們更是爭(zhēng)先恐后、大顯身手。

　　觀看這個(gè)節(jié)目以后，我也愛(ài)上了古詩(shī)，我被語(yǔ)句的優(yōu)美、詩(shī)韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩(shī)，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要根據(jù)詩(shī)的意境繪畫出風(fēng)格不同的圖畫。通過(guò)誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過(guò)那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領(lǐng)略到古詩(shī)的魅力，我將自己與詩(shī)融為一體。我體會(huì)到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。

　　誦讀古詩(shī)可以使我們陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)。書香四溢、書富五車，誦讀古詩(shī)可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財(cái)富。詩(shī)對(duì)于我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽(yáng)光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩(shī)歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽(yáng)光。

　　《國(guó)學(xué)小名士》觀后感【5】

　　我在寒假的時(shí)候看了老師給我們推薦的《國(guó)學(xué)小名士》的朗誦大賽節(jié)目，讓我受益匪淺。我覺(jué)得他們都有各自的長(zhǎng)處，有各自的風(fēng)格。他們知道古文，了解古文，我佩服她們對(duì)答如流，不慌不忙的就把詩(shī)句背了出來(lái)，我要向她們學(xué)習(xí)。總決賽我全程看完，我非常震撼，濰坊的選手劉康寧奪冠，她反應(yīng)極快，吐字清楚流利，令人心服口服。

　　他們做了一些公益活動(dòng)，他們關(guān)愛(ài)空巢老人，讓老人們感覺(jué)到了親人般的溫暖，他們尊敬師長(zhǎng)，還去照顧得了絕癥的病人，不怕臟不怕累，這是中華美德的良好品質(zhì)，我們能做得到嗎？

　　從一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試中就能看出一個(gè)人的品質(zhì)，比如撿紙團(tuán)測(cè)試。選手們看到地上有紙團(tuán)之類的垃圾就都毫不猶豫的撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，這是一種良好的習(xí)慣，而我們不但沒(méi)這樣做，還隨地亂扔垃圾，這樣的壞習(xí)慣要馬上改掉，要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。還有“美德大考驗(yàn)”通過(guò)就餐考驗(yàn)她們謙讓的美德，還考驗(yàn)她們和長(zhǎng)輩一起進(jìn)餐的禮貌用語(yǔ)等，她們表現(xiàn)得特別棒，自嘆不如，而我們是讓媽媽給我們拿好碗筷，還把飯菜夾在碗里，好像溫室里的幼苗，我們已改茁壯成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自立，要學(xué)著怎樣去照顧別人。他們還為了幫助別人渡過(guò)難關(guān)，寧愿去借錢，而我們又做了什么呢？

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)驗(yàn)最后劉康寧奪冠，她回答問(wèn)題仔細(xì)認(rèn)真，從不馬虎，這是我需要向她學(xué)習(xí)的地方，改掉我粗心的壞毛病，真的讓我不由得產(chǎn)生贊嘆羨慕之情。同時(shí)也激勵(lì)我以他們?yōu)槟繕?biāo)發(fā)憤圖強(qiáng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。