中國正走在中華民族偉大復興的道路上,中國的富強,將創造人類發展史上的重大事件,這一過程深刻影響著世界格局。近代以來160多年的追趕,使我們更需要去探索自己的強國之路。中國的幾代領導人反復強調:我們的發展,要吸收和借鑒全人類的文明成果。那么,在中國的現代化進程中,應該以什么樣的胸懷和態度來看待曾經在近現代歷史上引領世界潮流的國家?中國的和平發展,可以從中借鑒什么樣的經驗和教訓?
《大國崛起》觀后感
他山之石,可以攻玉,本片所說的“世界性大國”,不是人口和面積意義上的大國,而是在歷史“成為全世界的歷史”之后出現的具有全球性影響的國家。本來西方大國還應該包括加拿大、澳大利亞、意大利和奧地利等,可能這些國家的歷史還不夠典型;而像荷蘭那樣的小國,卻被列入大國行列,顯然該片對大國的定義,并沒有以國土和人口的大小或多少來衡量。
那么,該片所定義的大國,有什么共同點呢?
一、曾經有過(或正在經歷)對外擴張的歷史或現行;
二、曾經或正在稱霸世界、或進行殖民統治;
三、曾經經歷推翻封建王權或殖民統治的資產階級革命;
四、在工業、科技、教育、文化、軍事和社會改革方面有過突出表現。
五、對世界近代歷史的發展曾經發生過重大影響(包括正反兩方面)。
紀錄片所介紹的九個國家,基本上都具備上述的條件。相比之下,我們中國雖然是個東方大國,但卻不能“入圍”,大國之列,連日本都不如。什么道理呢?因為在過去的幾百年間,我們幾乎不曾具備上述大國標準中的任何一條,而只是大國列強的蹂躪對象和殖民地。那么,為什么中國就不能像日本那樣,學習西方、進而趕上和超過西方呢?
有人說我們的制度不行,可是中國幾千年的歷史沒有中斷,國家沒有分-裂,證明歷代的制度還是起到了維護主權和國家統一的作用。說我們的人才和科技不行,可是四大發明是中國的。沒有火藥,就沒有熱兵器和火箭,沒有指南針就不能發現新大陸,沒有造紙和活字印刷就無法產生信息產業,說明中國的古代文明是輝煌的。
那么,是否是我們的文化傳統和教育存在問題呢?我比較同意從這兩個方面去尋找落后的原因。首先,我們接受基礎教育和高等教育的人口比例明顯低于發達國家,是個不爭的事實。無論是西方大國的崛起,還是德國、日本在戰敗后的迅速復原,都得益于教育基礎的雄厚。而我們在這方面的差距很大,一是教育的普及率低,二是教育的效果不好。其次是,再教育水平低。
可以說九個大國的崛起充滿了血腥,多建立在對別國掠奪侵略的基礎之上,而今天我們中國走的是一條和平崛起的道路,這是由中國的國情和時代的需要決定的。
從中國的國情來看,中國有著愛好和平的歷史傳統,中華民族是一個溫和的民族;近代倍受列強的侵略,中國不會再去傷害別的世族;中國目前經濟的發展需要一個和平的國際環境;大國非和平崛起及其衰落為我們提供了深刻的教訓。從時候的需要來看,和平與發展成為時代的主題,我們只有順應歷史發展的潮流;經濟的全球化,我們有可能通過參與國際市場的競爭與合作,逐步增強我們的綜合國力。
一部十二集的電視給了我很大的啟示, 該如何認識中國?該如何看待世界?也許僅僅片段不可能給出完整的答案,至少可以給我們一些有益的啟迪。
大國的興衰風云變換,也讓人感慨萬千。但真正感動我的卻是一些細節。荷蘭載物船出海,遇大風暴被困,在生命垂危之際也堅決不動用客戶的商品,拼死把客戶的商品安全送到了指定地點,樹立了良好的信譽,鑄就了荷蘭大國的崛起,也告訴了我們什么叫“人無信不立”。還有那德國總理的一跪,讓我們看到了一個大國領導人風范,更讓我們感受到一個大國的責任感,從那一跪開始,德國得到了全世界的諒解,也開始再一次踏上了統一和強國之路。德國的經歷告訴我們,人只有正視自己的錯誤,勇于承認自己的錯誤,才能不斷強大自己,贏得對手的尊重。
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