一直以來，學習是一件讓家長和學生們傷腦筋的事，更是一件讓家長為了自己的孩子買上一大摞試卷苦心規劃孩子未來的一件頭等大事。自看了《鄭日昌老師的講座》后，我明白了，學習不是一件痛苦的事，而是一件令人享受的事。

　　學習要講究學習效率。效率可以使一個人事半功倍。學習中的難題，只要高效倍的去做，高效倍的去想，難題就會攻破。學習=學習效率乘以學習時間。效率高，得到的也就多。許多人非常努力卻得到的不多，這是因為他的學習方法不對。本來都是在同一條起跑線上，卻因沒能夠持之以恒被人反超，得到了不理想的結果。這就是學習方法的不對。

　　看完講座后，我發覺自己本身存在的問題也是蠻大的。像如沒能夠認真的對待作業的這個問題。

　　作業是一個輔助我們鞏固知識的很有效的方法。如果我們是一架飛機，那么它就是引擎，助我們飛翔于藍天之上。而我們卻一直在厭惡它，甚至引起了抄作業的不良行為，這就是態度的問題。態度決定一切。學習的道路上，無所作為，僅憑這聰明與智慧無法得到真正的學習成果。正如《為學》中所說“自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。”自己憑著自己的聰明卻不努力學習的人，是自己毀了自己。即使有著不足以得意的聰明與才能，而努力學習，態度端正的人，終是成功的贏家。或許真的如我們所說：“天生得到的，并不是那么重要。”但這要是端正了態度，用認真積極向上的態度去做事，即使得不到成功，收獲也是甜蜜的。也就是說即使你心中有一個夢想，如不努力實現，那它就是一個空想。

　　許多人認為，為什么別人的孩子能夠玩得好，學的也好，自己的孩子卻強迫自己努力學習，而又達不到別人的效果呢？要我說這就是時間安排出現了問題。

　　合理的時間安排是提高學習效率的一個重點。每天定時的預習和復習，能夠提高人的記憶能力。所以說，有些人的記憶能力并不是天生就能超過別人的。像如列夫托爾斯泰，之所以記憶力超群，并不是天生聰慧，而是平時經常背誦詩句，并且每天堅持。每天的記憶力都在不斷提高。也正是如此，列夫托爾斯泰在文學上得到了輝煌的成就。這正是預習和復習的重要之處。如果長時間的不預習和復習，那么知識便會悄無聲息地溜走。復習像鐵鎖，束搏住了“知識”的自由，也可以說是更加牢固。時間上的安排，讓我們都不知所措。但是如果每天我們都在沒有計劃，沒有目標中生活，那么其結果就會像一只無頭蒼蠅一般，不知何去何從。

　　學習并不是痛苦的，而是應該讓我們感到愉快的事情。飛機能夠持續的上升，是靠引擎的不斷完善和改良，同時也要接觸到周圍的條件。如果我們有一天，能夠像它們一樣持續飛翔于藍天，那就需要我們不斷的試驗。帶來的結果或許是折斷或是破損。可是在那破損的飛機下，他總有一天能夠驕傲的飛翔........