《看上去很美》是根據(jù)王朔多年前的同名小說改編的，看完后給了我一種完全不同的感受：方槍槍這個五歲孩子眼中的世界是那樣真實，他的目光那樣純真，而他的遭遇卻深深地刺痛了我的心。一朵紅花橫掃一片童心方槍槍一進(jìn)幼兒園，還沒等他明白過來，留了幾年的小辮子也被老師剪掉了，這也暗示著他自由自在的生活一去不復(fù)返了。老師告訴他好孩子能得小紅花，他特別盼望能得小紅花，努力地表現(xiàn)著。可是，他有尿床的毛病，他還有個睡不著覺總想和誰說點兒話的毛病。于是，他總也得不到小紅花。幼兒園老師要求所有的孩子都穿一樣的衣服，行動完全一致，還讓孩子們以整齊劃一的士兵隊伍為榜樣。幼兒園里的生活是很呆板的：規(guī)定并要求小朋友每天早晨要大便，吃飯前要先尿尿，不準(zhǔn)尿床。并用哨子來命令小朋友，而且不分黑白地批評小朋友。方槍槍是比較反叛的典型，一開始以哭來表示自己的反抗，如洗屁股；敢于反問為什么他沒小紅花；當(dāng)老師問哪位小朋友不會穿衣服時敢于站起來；甚至后來敢于頂撞老師。影片中，有兩種聲音讓人不能忍受：一是幼兒園老師脖子上掛的哨子，提醒孩子們要遵守秩序；二是影片結(jié)尾處，方槍槍在被所有的人漠視之后，孤獨地站在路邊，看著人佩戴大紅花的隊伍走過，那敲鑼打鼓的聲音讓人有說不出的難受。

　　影片中，方槍槍一次次的努力仍然得到不到老師的認(rèn)可，他漸漸對自己失去信心，并做出一些出格的行為，以引起老師和其他小朋友的關(guān)注。他的被認(rèn)可的心理需要在得不到滿足的情況下漸漸地發(fā)生了扭曲……電影中小紅花的獎勵制度實際上是我們現(xiàn)實生活中獎勵制度的寫照。在日常生活中和幼兒園中，我們隨處可以看到這樣的現(xiàn)象：父母對孩子說：“如果這次繪畫成績能得90分，就給你買你喜歡的玩具。”贊揚(yáng)和獎勵幾乎毫無例外地是奉獻(xiàn)給成績而不是努力。這種需要最容易并且最經(jīng)常被滿足的是那些聰明、能適應(yīng)環(huán)境的和有吸引力的孩子。相反，那些智商不高、成績落后、情感上被忽略或者情緒混亂的孩子得到的贊揚(yáng)和承認(rèn)即使有也是微乎其微的。因為他們不管取得多么小的成功，都不可避免地要付出加倍的努力和持之以恒的精神。因此，對孩子來說，獎勵應(yīng)該更多地給予努力，而不是成績。這樣，我們才會關(guān)注到更多的孩子，從而滿足更多的孩子的心理需要，促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展，并且對幫助幼兒認(rèn)識他們自身的潛力至關(guān)重要。

　　我們作為未來的老師，應(yīng)該多鼓勵幼兒發(fā)展個性，正確引導(dǎo)幼兒，不能讓孩子拘泥于一板一眼的生活。不能只作形象工程，要高度重視孩子的教育，讓孩子們身體和心理都健康成長，不只是看上去美。