不知道大家又沒有看過《美麗心靈》這部電影，我也是在上周末才看得這部電影，情節感人，畫面很美，而畫面的背景肯定好多是在美國的普林斯頓大學取景，不過在被電影的情節感動得同時，同時也算對美國的大學的文化與學習氣氛有了進一步的了解，同時也對為什么美國的大學能夠人才輩出，而中國的眾多高等學府空喊多年口號，卻連一個諾貝爾獎獲得者也出不了得到了一個不錯的解釋。

　　1、從學習態度上來看，電影中的美國大學生非常注重個性，注重創新，johnnash之所以會精神分裂，與他苦心孤詣的追求一套獨創的理論是有著密切聯系的，而中國的大學生中，希望通過抄襲剽竊來獲得一個體面的學位的人應該不在少數，讀一讀論文，簡直都是東拼西湊，

　　2、從學習的硬件上來看，美國的大學生自習的圖書館規模可能沒有咱們的圖書館大，但是他們卻給學生們提供了一個比較舒適的讀書環境，一個僻靜的可以讓人ponder的環境，一個可以進行自由討論的環境，反觀國內的大學生，泡在圖書館里的多少是不過使用書包來占座位的？多少座位又是真的有人學習呢？在美國的大學里，業余生活很豐富，酒吧等休閑場所一應俱全，多少創新性的理論就是在那里發明出來的，為什么到了我們的這個泱泱大國，一說到酒吧就被想象成墮落的地方呢？威懾么我們的餐廳總是喧囂呢？

　　3、看一看人家美國學生學習的目的與動力吧，johnnash在其發病被確診之前，一直在為了“世界和平”而醉心于密碼的提取的研究，盡管事實上它是徒勞的，但是他的那種稚拙的精神卻使他在學術上突飛猛進，爐火純青，而我們的大學生呢？有幾個(我也不在這幾個之中)愿意踏踏實實的從事理論研究呢？有幾個愿意拿著一份相對微薄的收入從事一項高尚的學科的研究呢？也許人數不少，但是要看比例！那就少得多了！人總要回歸現實，但是沒有一點理想也是不行的！

　　4、說完了學生，就要看看老師了，普林斯頓大學里的老師之間是一種既競爭又合作，總歸合作多于競爭的環境，而且，允許異類的存在——否則nash也不可能在那里獲得那么快活，而我們的國內呢？學術各門派老死不相往來，特別是在軍校，宗派主義嚴重，有形的與無形的障礙阻礙著學術、精神的交流，嚴重阻礙了我們的視野，和發展。而對于同僚之間，相互傾軋，對于異類，都欲置之死地而后快，（當然，還好有王法）老師們研究的東西都是來錢快的，學生不過使廉價勞動力，教書不過是例行公事，而普林斯頓大學里，老師和學生友好的相處，相互啟發，富有創造力的教書，富有創造力的學習。

　　發了半天牢騷，只不過是因為受了電影的刺激，現實令人失望，但是我們不能絕望，因為我們還有希望來改變現狀，所以我們要堅持，爭取在我們這一代，大陸能出諾貝爾獎獲得者。