有關觀察日記范文錦集八篇

　　時間過得真快，一天又將結束了，一定會有值得記錄的想法吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的觀察日記8篇，希望能夠幫助到大家。

觀察日記 篇1

　　星期五，宋老師讓我們回家種大蒜，還說：“兩周后把你們的大蒜拿到學校展覽，如果種的大蒜好，可以讓爸爸媽媽買一只自己喜歡的小動物”。下課后，我心里想：一定要種好大蒜，這樣爸爸就可以給我買一只小烏龜了！放學后，我匆匆忙忙地跑到家，拿起筐子里的大蒜在桌子上開始給大蒜剝皮，剝完后，爸爸和我把大蒜小心翼翼的擺在杯子里，然后倒上水，看見大蒜像士兵一樣站在那里，我心里又想：我的蒜一定長得非常好，它們現(xiàn)在都那么筆直。

　　星期六早上，我迅速地穿好衣服，就去看我種的大蒜，一下子蹦了“三尺高”，原來是大蒜長出了小小的嫩芽，長出了小小的根。根在杯子里漂著，就像老爺爺?shù)暮氁粯樱每礃O了！我也興奮極了！

　　星期天早上，我又看了一次大蒜，哇！小芽快超過杯子口了，根也在快速變長，好像在對小芽說：“我們比賽吧？”

　　看著我種的大蒜，心里真高興。

觀察日記 篇2

　　我家有一只小狗，名字叫“黃豹”。為什么叫黃豹呢？因為它像豹子一樣兇猛，而且毛色是黃的，見到生人就想撲過去咬他，呲著牙，咧著嘴，樣子很可怕，所以我們給它取名叫“黃豹”。為了防止它咬傷人，只好用鐵鏈拴著它。

　　雖說它很兇猛，但它也有可愛的時候。我每次放學回家，它就搖著尾巴向我跑來，伸出舌頭舔我的褲腿。好像在說：“好久不見，歡迎你回家。”奶奶把飯做好了，我一端起碗，它就懶洋洋地趴在我身旁，眨巴著眼，張開鼻孔，聞聞我吃的是什么好東西，看著它這副模樣，我忍不住扔給它一些肉和骨頭。它就津津有味地吃起來。夜間，只要聽到一點動靜，它就會“汪、汪、汪”地叫，使出全部的看家本領，看好這個家。

　　爸爸把它送給外婆幫忙看家，說實話，我真舍不得它。

觀察日記 篇3

　　3月24日 星期天 晴

　　星期五放學，李老師給我們布置了一項很有趣的作業(yè)，就是寫種豆觀察日記。我一回家就迫不及待地讓媽媽給我找來一些綠豆和紅豆，我把豆子放進碗里，然后加點水，把它放在我的學習桌上。我一邊寫作業(yè)一邊觀察豆子，可是作業(yè)寫完了，豆子卻懶洋洋的沒長大，我摸了摸它，硬硬的。第二天早晨，我一起床就去看我的懶豆子。發(fā)現(xiàn)它綠色的外衣開始裂開了，可是紅豆妹妹卻沒有一點變化，好像在對著我唱：我不想，我不想，我不想長大唉！調皮的紅豆妹妹！又過了一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)綠豆哥哥露出了白色的肚皮，里面長出了一根又白又彎，像月牙似的小嫩芽，可愛極了！我真開心！我希望它們快快地長大！

觀察日記 篇4

　　你知道我最喜歡的花是什么嗎?想不到吧，是百合花!我家里有一盆百合花，里面有一些淺粉色的香水百合和幾束純白的百合花，媽媽告訴我，它們分別代表偉大的愛和祝福。

　　媽媽剛買的時候，還是小花苞，只有幾朵是開著的，于是我就給它們加水，那水滴像甘露一樣，真漂亮!到了第三天，我迫不及待的起來去看百合花，我看到第三朵百合花開了，可真漂亮!我趕緊給它加水，希望它在明天全都開放。到了第四天的時候，我連忙跑起來去看百合花，我看見它們全都開放了，它們開得都很鮮艷，特別是香水百合，因為它散發(fā)出了香氣襲人的味道，它們就像露出了美麗的笑臉。到了第五天百合花，百合花明顯得比平常枯萎了點。然后漸漸地，幾片花瓣凋謝了，只留下幾片花瓣了。一星期過去了，百合花已經凋謝了。過了不多久，媽媽買了一盆假的百合花放在家里，雖然它不像真的`那么鮮艷百合花圖片，但依然保持了它的美麗，而且永遠都不會凋謝。它的顏色是潔白，代表著干凈。香水百合就不同了，它的花瓣里面是粉紅的，代表著偉大的愛。每次家里來客人了，都會贊不絕口地稱贊一番。

　　通過這次觀察，以后我可以對事物有更多的了解。還可以提高自己的判斷力。還有就是以后我一定要仔細留意身邊的所有事物。這也許就是學習的一種重要武器吧!

觀察日記 篇5

　　這一單元，我們學習了《爬山虎的腳》，為了強化學生學習作者觀察的方法和表達方法，培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣和能力，激發(fā)學生觀察的興趣，課后我布置的作業(yè)是：以根據(jù)平時對校內植物的觀察，自己確定一個意思來寫片段；以促使學生課外去觀察植物以及去閱讀一些有關植物的資料，以便使本課的教學目標得到更好的體現(xiàn)。

　　在這節(jié)課中，學生明確了自己在寫觀察日記時所出現(xiàn)的問題、并針對這些問題進行分析并且明確解決的辦法，同時又能夠有效的激發(fā)了學生的學習興趣，并給了學生一個階梯，讓學生知道了只有通過細致的觀察再加上用一些描寫手法才能把文章寫好。

　　“生活是作文之本。”在我看來，我們的學生的生活范圍是極有限的，這種有限的生活范圍又很容易造成學生感悟上的遲鈍和麻木。為了讓學生能有一雙慧眼和一顆慧心，讓他們能從平常人、平常事中感悟到不平常，從司空見慣的人和物中，努力找出一點使你心動的東西來。我想觀察是首要的，要培養(yǎng)學生的觀察能力主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的觀察習慣。生活中有許多有意義的值得觀察的事物，為了使學生不錯過這些寶貴的生活畫面，及時捕捉住觀察的對象。我想一要多引導，二要多提醒。布置學生寫觀察日記，寫自己的新發(fā)現(xiàn)，寫生活中的事物，寫腦中偶爾蹦出來的靈感。

　　總之，觀察能力的提高、作文水平的提高，是需要一個過程的。但是，如果學生一旦養(yǎng)成了習慣，把平時所看到的、聽到的、想到的及時記錄下來，并且用描寫性的語言去寫的話，那將會使學生終身受益。

觀察日記 篇6

　　如果觀察無誤的話，我記得這盆苔蘚，昨天還是有極細小的葉子的！現(xiàn)在我再看，卻已經看不著那細小的葉子了，所有的小葉子都縮在了一起，擠在一起往一遍倒了。一定是昨天下午的太陽把它們給曬干了！

　　昨天上午媽媽把這盆苔蘚從浴室里搬到了陽臺上時，我就疑惑苔蘚這么擱在陽臺，能不能養(yǎng)活，會不會一兩天就給太陽給曬奄了。沒想到一天的功夫，這些苔蘚已經被曬得擠在了一起。我拿著噴壺使勁地往苔蘚上噴，好讓它們補充充足的水分。

　　噴完水，我趴在窗臺上注意到，這盆苔蘚的根部已經微微地卷起。我看不著它們的根是什么模樣，但我能看著它們扎根的土壤在昨天的太陽下曬得微微卷了起來。我趕緊拿噴壺繼續(xù)噴了噴，又拿小鑷子把苔蘚往下摁了摁，好讓苔蘚能夠跟花盆里的土壤真正的連接在一起。看看能不能把苔蘚養(yǎng)得美麗起來。

　　也許是我上午又給苔蘚補充了足夠的水分吧，等到下午我再去看這盆苔蘚的時候，它們極細小的葉子又有了模樣，我拿出我的放大鏡，照著看它們的變化。我發(fā)現(xiàn)這盆苔蘚有了足夠濕潤的土壤就能重新煥發(fā)出生機來。那些極細小的葉子又立了起來，在放大鏡下可以明顯看見苔蘚也是有葉子的，那些葉子必須要湊近了，拿放大鏡看才看得清楚。

　　今天是一個陰天，我也就沒有把苔蘚從陽臺上搬進屋了。這盆苔蘚我們挖它的時候，它就是在小石子路上長著的，那里也曬得到太陽，它在那里能夠生長的很好，在我們家陽臺上應該也不會有什么事兒吧？今天陰天就放在陽臺上吧，要是明天出太陽了，我再把它搬進屋吧。