【精品】觀察日記作文匯總十篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的觀察日記作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

觀察日記作文 篇1

　　11月12日 星期五 陰

　　今天下午，上完午讀課，孫安琪同學來找我借筆，我打開文具袋給她拿。其中有一支筆把她吸引了：黃黃的筆桿上，一只可愛的小熊正在開心的吃著巧克力。這只筆不僅漂亮，而且有一個與眾不同的副功能：在筆頂上有一個小孔，輕輕一抖，就會出現一句祝福的小牌子“考試百分百呢”“幸運滿滿的”……我平時都舍不得用！

　　孫安琪要借這支筆，我不愿意，讓她挑別的。她撒嬌的坐在位置上，捂著耳朵不說話。我想了想，她只是用一下而已，用不著這么小氣吧！再說馬上就要考試了，于是就把筆借給了她。

　　考完試以后，我找她要筆，她臉色慌張，吞吞吐吐的說筆丟了！我一下子驚呆了！一想到那么可愛的筆再也回不來了，我的眼淚一下子就掉了下來，端著書包，往家跑去……

　　奶奶知道后，勸我：光哭也解決不了問題，她又不是故意丟的，下周看看還能不能找到。不就是一支筆嗎，大不了再買一支唄！我想想奶奶說得對，心里就好受多了。

　　過了一會兒，孫安琪氣喘吁吁的跑來承認錯誤，她說她跑了四家店也沒有買到那種款式的筆。看著她內疚的樣子，我的心徹底的軟了下來。是啊，不就是一支筆嗎，丟了就丟了吧!我拿起一塊面包遞給了她，她長長的舒了口氣，我們倆都笑了。

　　11月13日 星期六 多云

　　今天，我像往常一樣去古箏學校上課（今天是音樂素養課）。剛到樓下，劉老師就叫住了我和媽媽，讓我們去領考級證書。

　　我的心一下子懸了起來，成績是合格？良好？優秀？回憶起考試的情景，竟然一點也想不起來了。

　　在忐忑不安中，我上了樓。老師笑咪咪的把證書遞給了我，我連“謝謝”都忘了說，就下樓了。我始終不敢看成績結果。

　　媽媽接過了證書，看了眼，淡淡地說“哦，合格了。”我的心一下子就沉了下去，只是“合格”啊！很快媽媽又說：“寶貝，你太棒了，優秀！”哦，我從媽媽手里搶過證書，狠狠地看過去，啊，真的是優秀！我的心再次跳了起來，這一次是一直往外冒的那種跳，就像花兒一圈一圈的開放！記憶也開始恢復了：那天起了大早，媽媽把我打扮的漂漂亮亮的，爸爸固執的把古箏拉到考點，好讓我考前再練練手……

　　我小心翼翼地合起屬于我們三個人的證書，小心翼翼地拿在手里，沖著媽媽做了個鬼臉，信心十足的向素養課教室走去！

觀察日記作文 篇2

　　紅豆們發芽了，小嫩芽呈綠色帶點白，小芽從紅豆的中心露出，撐破了紫紅色的睡衣可畏它的“肚臍眼”。它露出頭在打探外面的世界，既然都發芽了，我去陽臺拿了個大花盆裝上泥土，在上面挖了17個有1CM深的小洞將它們埋進土里。

觀察日記作文 篇3

　　一、題材分析。

　　這次習作，要求學生在充分觀察的基礎上寫一則觀察日記。低年級時，學生已經學寫過日記，觀察日記無非是日記的一種，并沒有特別的格式要求，只是在內容方面側重講觀察。教學前，應指導學生有選擇地觀察，并養成邊觀察邊記錄的好習慣。三年級的孩子寫這篇習作，最大的困難是“視而不見”，對于自然界中的一些現象，雖經常看見，概念卻很模糊，不知道如何細致入微地進行觀察。所以作前指導對于此文更是尤為重要。

　　二、具體指導步驟。

　　這次習作，考慮到我們的學生是三年級孩子，所以采取的是先扶后放式教學。

　　第一階段：扶。手把手教兩篇日記（時間分散在單元課文教學之間）。一篇是觀察胖大海，一篇是觀察含羞草。選擇這兩樣東西作為范例，一是因為操作簡單，當堂可以完成觀察任務；二是因為它們的特殊性，胖大海在泡水前后變化很明顯，含羞草有個特殊之處：一觸摸，就會縮起身子。

　　第二階段：放。選擇一件事物進行觀察，利用所學的觀察方法，獨立完成觀察日記。

　　（一）指導觀察日記《胖大海變形記》

　　具體操作步驟是：

　　1、每人發幾粒胖大海。觀察干果的形狀。（這個過程可以觀察邊由學生敘述，教師根據學生的口述，提供一些恰當的詞句）

　　重點觀察：外形——像“橄欖干”，是橢圓形的，兩頭尖尖，中間鼓。在“橄欖干”的尾部，有一個尖尖的、短短的小尾巴，宛如小針頭。

　　顏色——穿著咖啡色的外衣。

　　表皮——皺皺的，像飽經風霜的面孔。

　　摸起來—— “橄欖干”摸起來硬硬的，很粗糙，像樹皮。

　　聞一下——沒什么氣味，剝開來，有一股淡淡的、苦苦的中藥味。

　　2、做實驗。把學生分成幾個小組，每個小組一個杯子，把胖大海放入杯子中，倒入開水，進行觀察。（觀察后口述）

　　3、品嘗（品嘗后口述）

　　4、老師講解胖大海的功效：潤喉，止咳。

　　5、實驗結束，總結觀察順序——干果的樣子、實驗、品嘗、 藥效

　　提供詞匯：橢圓形、兩頭尖尖、宛如、飽經風霜、胖胖的，膨脹、毛絨絨的，像棉絮似的

　　【學生習作】

　　胖大海變形記

　　朱昊天

　　今天金老師從百寶箱里拿出了一粒小玩意兒：橢圓形，兩頭尖尖的，中間鼓鼓的，就像一粒橄欖。它渾身灰褐色的，皮膚十分粗糙，長了許多皺紋，像老太太飽經風霜的臉。屁股上還長著一條短短的小尾巴。金老師說它的名字叫“胖大海”。

　　胖大海，顧名思義，放在水里就會變胖。為了證明此觀點，老師把胖大海放到了一個杯子里，接著倒進了開水。水剛剛碰到胖大海，胖大海就像小魚似的吐出泡泡。漸漸的，胖大海變大了，變胖了。我們目瞪口呆，目不轉睛地盯著它。

　　胖大海的身子還在變大，好像快要裂開了！它粗糙的皮膚撫平了，里面的果肉露出來了，毛絨絨的，像棉絮似的。此時的胖大海，仿佛是一顆大大的紅毛丹呢！杯子里的水也變成褐色的了。

　　金老師打開蓋子，一股淡淡的藥香味飄進了同學的鼻孔，我們爭先恐后的，都想嘗一嘗。可惜我沒嘗到。有人說：“不太好喝，有股藥味！”我想：幸好我沒喝。

　　聽說胖大海能治療嗓子痛，還能止咳呢！真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊！

　　（二）指導觀察日記《可愛的含羞草》

　　具體操作步驟是：

　　1、準備一盆含羞草，帶到教室一起觀察。

　　2、觀察樣子。莖：又細又長，上面有尖尖的刺。

　　葉：綠色，一小片一小片，對稱，呈羽毛狀排列。

　　3、觸摸：縮起了身子（或垂下了腦袋）

　　4、解釋原因

　　5、提供詞匯：又細又長、掐、敏感、弱不禁風、迫不及待、輕輕一碰、像害羞的小姑娘、耷拉著腦袋、垂頭喪氣、昂首挺胸……

　　6、觀察結束，總結順序——樣子（莖、葉）、實驗（碰觸）、解釋原因

　　特別提醒孩子：要想把習作寫得生動具體，就要邊觀察邊聯想，比如“我輕輕一碰，含羞草就垂下了腦袋，像害羞的小姑娘”，其中“害羞的小姑娘”就是聯想。這樣一寫，語言就很優美了。

　　【學生習作】

　　可愛的“小姑娘”

　　胡睿

　　今天，我們的講臺上多了有一位“小姑娘”，它的名字叫“含羞草”。

　　含羞草的莖，細細的，長長的，仿佛一掐就會斷掉。我一看它“弱不禁風”的樣子，就不敢去碰它。仔細觀察，它的莖上還有一個個尖尖的小刺，仿佛害羞的小姑娘在說：“請你們不要碰我。”

　　“小姑娘”的葉子，顏色嫩綠嫩綠的，像一把把小小的芭蕉扇。葉子長得非常對稱，后面長一片，前面就長一片；左邊長一片，右邊也長一片，就像小白兔的耳朵，不過很小，是一小片一小片的，呈羽毛狀排列，邊緣有一條條小縫隙。

　　金老師說：“這個小東西有個特點，只要輕輕一碰，它就縮起來。讓我們試一試，好不好？”

　　大家迫不及待，異口同聲地說：“好！”

　　起先，葉子是舒展開的，老師叫韓嘉儀上來試一試。她笑著走了上來，點了一下含羞草，可是“小姑娘”紋絲不動。老師笑著調侃：“看來，這個小家伙，臉皮還有點厚啊！”韓嘉儀又用力彈了一下，“小姑娘”才“疼”得耷拉下了“腦袋”，像在說：“別打我了。”

　　這究竟是為什么呢？金老師說：“含羞草葉子頂部有一個小包，連著葉枕，葉枕中有充足的水份，只要輕輕一彈，整棵含羞草都有點敏感，所以葉枕中的水份向兩邊“嘩啦啦”地流著，于是葉子就垂下了“腦袋”。過一會兒，葉子兩邊的水又重新流到了葉枕上，含羞草就又重新自信地抬起了頭……

　　這位“小姑娘”真可愛！

　　（三）學習方法，獨立完成一篇觀察日記

　　1、總結方法。前兩篇習作，我們是按什么方式進行觀察和描述的？回憶。

　　總結出：按照一定的順序，或者是按照“樣子、實驗、品嘗”，或者是按照“樣子、觸摸、原因”。告訴學生，因為觀察對象的特點不一樣，所以觀察的角度也不同，但是基本的模式是比較接近的。

　　2、布置任務：每人觀察一件事物（胖大海、含羞草除外）

　　提示：●觀察動物。

　　（1）小金魚（樣子、吃食情況、睡覺時是否睜著眼睛、查資料說明情況）

　　（2）小螞蟻吃食（樣子、分別放糖粒、鹽、餅干、昆蟲（死蒼蠅做實驗，看它吃什么，查資料說明螞蟻的特性）

　　（3）小倉鼠、巴西龜、小白兔、鸚鵡、小蝸牛、小雞、小鴨、小鵝……（觀察它的樣子、吃食、活動情況）

　　●觀察植物

　　觀察了解一種植物，一般可以采用以下方法：

　　（1）按部位觀察。

　　即先從整體上看，再按一定的順序，從根、莖、枝、葉、果等方面進行每個部位的觀察。提醒學生觀察要按照一定順序。

　　（2）分期觀察。

　　我們要比較全面地了解一種植物，需要按植物生長的過程做長期的觀察。因為植物在自然界中發育、成長、開發、結果直至衰亡，各個時期的形態是不相同的。

　　提供部分觀察內容供參考：

　　①蒜苗成長

　　②發豆芽

　　③牽牛花、爬山虎、吊蘭、虎皮蘭……

　　④銀杏樹、橘子樹（觀察四季的變化）

　　●觀察其他事物：橘子、蘋果等水果、星云變化、日全食、月食、月亮盈虧現象、車子爆胎、秋天的荷塘、朝霞、晚霞…

　　3、觀察一段時間后，列好提綱。

　　提綱舉例：《可愛的金魚》

　　開頭：我養了一條小金魚（略寫）

　　（1） 金魚的可愛樣子（詳寫）

　　（2） 吃食情況（詳寫）

　　（3） 睡覺時的樣子（詳寫）

　　（4） 解釋為什么睡覺會睜著眼睛（詳寫，可以查資料）

　　（5） 結尾（略寫）

　　4、根據自己觀察的事物，獨立完成習作。

　　（四）作后指導

　　批閱完學生的習作后，發現大部分孩子能按照所學的方法進行觀察，然后有順序、有條理地下筆成文，因為親自實踐，所以題材很廣，有觀察植物的、動物的、水果的、生活中的小現象的……

　　但也有小部分學生（大約七八個）還需要修改，主要問題如下：

　　1、重點不明確，細節不具體。

　　【作文診所例文】

　　世界上最可愛的動物是什么

　　邵佳琦

　　世界上最可愛的動物是什么？當然是烏龜、兔子、狗、貓、鳥、雞、金魚、鴨、鸚鵡、蝸牛……在這么多可愛的小動物中，我最喜歡小狗。

　　為什么不選烏龜、兔子、鳥、金魚、鸚鵡呢？因為小狗很可愛。

　　小狗的頭圓圓的、嘴尖尖的、耳朵常常的，身體橢圓形的、腿又細又長。

　　它早上中午都不吃食，晚上要吃東西，吃東西時會響。

　　它喜歡去外面玩。

　　你說世界上最可愛的動物是不是小狗呢？

　　這是邵佳琦的習作，觀察的對象的是小狗狗。第一段、第二段是開頭，語言很啰嗦，幾乎把她能想得起來的小動物全寫上去了。扯了半天，還沒扯到重點。“三、四、五段”分別寫的是“樣子、吃食、活動”，卻是一句話帶過，太過單薄。而且，小狗狗的樣子特點描述也不恰當。

　　我把這篇習作投影給學生看，大家細細一讀，開始七嘴八舌地給她提建議：

　　（1） 第一段簡單地寫，直奔主題，一句話就可。

　　（2） 接下去幾段分別寫“點點”的“樣子、吃食、貪玩”，但都得具體地寫清楚，比如說觀察樣子，得有順序，從“眼睛、耳朵、嘴巴、毛、小腳丫”等部分進行，寫“吃食”和“貪玩”得舉個例子。

　　（3） 描寫當中，加入自己的聯想，使語言更生動。比如描寫耳朵，可以說說“像什么”……

　　課后，邵佳琦按照大家的建議，進行了修改。

　　【修改后習作】

　　可愛的點點

　　邵佳琦

　　點點是我家的一只可愛的小狗，我可喜歡它了。

　　它的眼睛和別的動物的眼睛不一樣，很圓很圓，烏溜溜的，顯得非常有精神！它的耳朵大大的，像兩把小扇子。它的嘴像個三角形，“呼哧呼哧”老喘氣。身上毛絨絨的，摸上去很舒服。它的小腳丫還會踩梅花，冬天，雪一下，它就在雪地里踩下一朵又一朵的梅花。

　　它很貪吃。一吃東西，嘴巴就發出“吧嗒吧嗒”的聲音，一邊吃還一邊搖頭，把食物甩得到處都是。知道它最愛吃什么嗎？除了狗糧，還有紅燒肉。每當我們家吃飯時，它就會跑到餐桌下，鉆到我的腳邊蹭我的腿，似乎在對我說：“給我留點，我還沒吃呢！”我扔下一塊紅燒肉，它就叼起肉到一邊去吃了。

　　它很貪玩。每次想出去玩，就會“汪汪”叫，吵得我耳朵都起繭了。好像在說：“快點帶我下去玩一會吧，我很無聊”。無奈，我只能帶它下樓玩。一到樓下，它就歡蹦亂跳，我叫它，它假裝聽不見，還跳上滑滑梯要我推它一把。

　　這點點真是又可愛又貪玩，我實在太愛它了。

　　2、語言凌亂，特點不明顯。

　　【作文診所例文】

　　我愛吃花生

　　沈龍飛

　　我最愛吃花生，花生好吃，長得好看。

　　花生很香，很硬，肉鼓鼓的。媽媽給我買了花生，我就吃，吃了很多很多。很香，我還要吃，不夠，媽媽又給我買。

　　花生是麻麻的，白白的。花生可以抄（炒）著吃，剝了吃。爸爸喝酒喜歡吃，我也喜歡吃。媽媽就抄（炒）花生米。花生真好看。

　　媽媽還讓我去陽臺剝花生，我剝了媽媽就抄（炒）了吃。

　　我愛吃花生。

　　沈龍飛的習作，語言非常凌亂，不知道要先寫什么，再寫什么。而且，寫的是觀察花生，但是從他的描寫當中，我們根本看不出花生長得是啥樣。所以大家給的建議，一是幫助其列提綱，理清思路是關鍵；二是觀察花生的樣子，順序可以從外到內進行。提綱如下：

　　（1） 謎語開頭：麻房子，紅帳子，里面躺了個白胖子……

　　（2） 花生的樣子：外殼——（看、摸）——里面（紅衣）——再里面（白白的果肉）

　　（3） 花生的吃法

　　（4） 花生的營養價值。

　　（5） 結尾。（簡潔的語言）

　　【修改后習作】

　　長生果——花生

　　沈龍飛

　　麻房子，紅帳子，里面躺了個白胖子，這是什么呢？對了，是花生！

　　早上，媽媽叫我一起到陽臺上剝花生，我開始仔仔細細地觀察這小東西。

　　花生外面的殼硬硬的，殼上有許許多多的小坑，摸上去很粗糙，中間是凹進去的，我開玩笑說：“原來它的腰還很纖細。”

　　剝開來一看，真的有紅帳子，其實就是一層紅紅的花生衣。我把“紅帳子”揭去，里面真的有個白胖子！

　　花生的吃法很多，可以煮著吃，蒸著吃，炒著吃，還可以做花生醬、花生糕、榨油……

　　花生的營養價值特別高，爸爸只要一喝酒就會讓媽媽炒花生米，這花生用油一炒真香呀！引得我口水直流三千尺。聽說花生還有個名字，叫長生果，每天吃幾粒，還可以長生不老！

　　嘿，剝完花生我一定要媽媽給我炒花生米吃。

　　（五）其他習作范文：

　　茶花

　　馬楊易

　　天氣越來越冷了，許多植物的葉子都開始發黃，菊花垂下了腦袋，桂花的香味也漸漸疏淡了。

　　可我們家不同，依然生機盎然的。因為爸爸種了許多容易打理的植物——茶花，有十幾盆呢！

　　茶花的葉子綠油油的，小小的花骨朵兒，顏色青青的'，身子裹得緊緊的，每根枝條上都有一到兩個花苞。

　　今天中午，媽媽在樓下大聲地叫：“楊易，楊易，你快下來！”

　　我懷著好奇心跑到樓下，“媽媽，什么事呀?”

　　“有一個花苞開花了。”

　　我急急忙忙走到花盆邊，果然看到一朵大大的茶花，粉紅粉紅的，中間有金黃色的花蕾，我用手碰了它一下，手上染了一層厚厚的，黃黃的花粉，用嘴舔了一下，有一股淡淡的清香，我突發奇想：如果有蜜蜂就可以來采蜜了。

　　我看看其它幾個花骨朵，只見它們的顏色已經由青變白，有些已由白變紅了，我想，再過幾天就都會開花了，到時候，綠色的葉子，紅色的花，一定很漂亮！

　　“紅花還需綠葉襯”，多么美麗的一道風景啊！

　　冰塊融化的奇妙現象

　　呂胡楊

　　今天喝可樂的時候，我加了些冰塊。爸爸問我：“兒子，你覺得冰塊融化后，杯子里的可樂會不會溢出來？”我被問住了，經常往可樂里加冰塊，這個問題我倒真的沒想過。

　　爸爸說：“我們作個試驗吧”。

　　爸爸拿來了一塊冰、一個空杯子，一大杯水。他先在托盤上放上一個空杯子，往空杯子里放入一塊冰，然后倒滿水，此時，冰塊浮到了最上面，略高于水面。

　　他叫我耐心等候，過了一會兒，冰塊融化了，可是水居然沒有溢出來。

　　怎么會這樣呢？我大惑不解。

　　爸爸說：“這是因為水結冰時體積會增大，質量變輕，所以會浮在水面上，當冰塊融化時，它失去的是增加的那部分體積，因此水不會溢出來。

　　哦，我明白了，其實冰塊在水面以下的部分就是整個冰塊的水的體積。爸爸說：“對，多做做試驗，你會發現許多奇妙的現象，增長好多知識呢!”

　　我的小鸚鵡

　　祝溯營

　　我有兩只小鸚鵡，一只叫美麗，一只叫勝利。

　　美麗的羽毛花花綠綠的，翅膀很有力，眼睛水汪汪的，就是一點不好，喜歡飛起來把大便從空中甩下來。勝利的腦袋是毛絨絨的，眼睛天真而無暇，羽毛光滑、鮮亮，非常可愛。美麗是雌性的，勝利是雄性的。

　　兩只小鳥吃食非常有趣，勝利吃食的時候頭一點一點的，可是它鼻子很靈，嗅到過期的小米它寧可餓死也不吃，真讓我無語啊！美麗吃食的樣子比勝利好看多了，它吃一口便要喝一口水，但是我一走過來它就叫“嘰呀、嘰呀”叫，好像在說：“不要拿我食物，要不然我和你沒完！”我只好走遠點。

　　有一次，爸爸想把鳥籠清洗一下，把勝利和美麗放在衛生間里，讓它們在衛生間里活動一下，洗好后再把它們放回鳥籠。

　　好不容易放出鳥籠，它們當然要瘋狂一番。美麗先飛起來，飛到了衛生間的天花板上，我看得呆若木雞，非常吃驚。勝利好像也想威風一把，抖抖翅膀，飛起來了！“嘰喳嘰喳”地炫耀，好像在說：“我終于飛起來了！”這時，爸爸走過來把美麗放回了鳥籠，勝利剛想起飛，卻被爸爸揪住了尾巴，它用力一掙，尾巴斷了，這才被老爸“捉拿歸案”。

　　我傷心地問爸爸：“你為什么要揪住它的尾巴，你把它弄傷了！”

　　從此以后，勝利就成了斷尾巴鸚鵡了。

　　我的鸚鵡給我帶來了許多快樂，只有一點不好，我教它們學舌，卻怎么也教不會。

　　盡管如此，我還是很喜歡它們。

　　吊蘭

　　王卓嵐

　　我家有一盆吊蘭，葉子綠綠的，莖細長細長的，一律往下垂，看上去像姑娘的長發。養著養著，從根部又伸出一些枝條，向四周垂下，頂端還結了幾個小球，葉尖有的朝上，有的朝下，錯落有致，一陣微風吹過，一顆顆小球隨風而舞，煞是好看。媽媽說，如果把這些小球剪下，插在土里，不幾天就會成活，長成另一盆碧綠的吊蘭。

　　聽說吊蘭還可以在水里生長，我就從枝條上剪下幾株，養在一個裝過話梅的空瓶里。

　　第一天，離開媽媽的小吊蘭看上去似乎有點無精打采的，耷拉著腦袋。第二天，小吊蘭挺起了胸脯。第三天換水時，我發現灰灰的根上冒出了“白頭”。第四天一大早，我驚奇地發現小吊蘭竟長出了一厘米長的白根，很漂亮。一個星期后，根長得白白嫩嫩的，直直的，有點像山羊的胡子。兩個星期后，根長得大約有五厘米了，而且開始彎曲，相互交纏在一起。我還發現，雖然根生長的速度比較快，但是它的葉子長得并不快，只長了一厘米左右。

　　這是個生命力旺盛的家伙，誰都可以養，誰都能養得很好。你不妨也去養一盆試試？

　　可愛的小金魚

　　胡睿

　　我家里養了幾條小金魚，它們成天繞著魚缸打轉轉。幾條小金魚里，我最喜歡的是一條全身金燦燦的小東西，它好像穿上了黃金戰甲一樣，在陽光下閃閃發光。它的兩只眼睛鼓鼓的、亮亮的、大大的，總是瞪著大眼睛看外面的風景，仿佛永遠都得不到滿足似的。它的嘴巴圓圓的，像拼音字母“o”，不時吐出一串串泡泡。我很喜歡小金魚的大尾巴，近看像美麗的扇子，遠看像一條漂亮的黃紗裙。

　　給金魚喂食是最有趣的事情了。一天，我把魚食撒進魚缸里，魚食浮在水面上，金魚們見了，擺動著尾巴迫不及待地向魚食游來，然后將嘴張得老大，一口將魚食吞到小肚肚里去。吃完了，還不滿地搖著小尾巴，好像在說：“主人，太少了！不夠我們吃呢！”于是，我又撒下一些，它們又爭先恐后地搶起來。只見紅色的魚飛快地沖上前去，“小黑”也不是好惹的，毫不留情地撞開了正在吃食的“小紅”。“小紅”見自己的食物被搶了，氣得擺動著尾巴發出“咚”的聲音，終于，它又搶回了食物。不過，這一舉動驚動了正在假山睡覺的小烏龜，它一下子沖到下面，把金魚們嚇呆了。小烏龜吃了一口魚食就吐出來了，“哈哈！”我在一邊樂了，原來那不是它的美食！

　　金魚不但吃食可愛，還會演奏“音樂”呢！它吐出泡泡發出“啵啵”聲，好像在說：“主人，我的泡泡漂亮嗎？”小金魚偶爾還會跳出水面，發出“撲通”一聲，好像在說：“我玩的雜技精彩嗎？”

　　金魚們非常淘氣。它們自由自在地在水底追逐嬉戲，有時好像在游泳比賽，速度快得驚人；有時好像在捉迷藏，一會躲在假山下，一會躲在水草下，玩得不亦樂乎。

　　多么可愛的小金魚啊！它給我們帶來了無窮的樂趣。聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上它們了呢！

　　神奇的桔子

　　呂胡楊

　　昨天，爸爸從臺州出差帶回了一箱黃巖蜜桔，我這個饞貓遇到了腥味，迫不及待地想把它們消滅掉。爸爸急忙攔住我：“別急，先不要吃，觀察一下這種桔子和別的有什么不一樣。”

　　我拿出一個仔細端詳，從外形上看，它的身體圓圓的，像個乒乓球，顏色黃黃的，像是穿上了黃色的外套，摸一摸，光滑圓溜，聞一聞，還有股清香。剝開外衣，一顆顆果實像一輪輪彎月，晶瑩剔透，放一瓣到嘴里，甜甜的味道沁人心脾，令人回味無窮，真是人間極品啊！看著彎彎的圓月，不由得激起我的食欲，我剝了一個又一個，津津有味地吃了起來，不知不覺地三四個已經下肚，拍著圓圓的肚皮，直呼好吃，好吃，過癮，過癮。

　　爸爸看著我的樣子，笑瞇瞇地對我講：“這種桔子和別的桔子味道不一樣吧，別看它個頭小，但是它皮薄肉多，味道甘甜，別的桔子簡直不能比，而且這種桔子只產于我們浙江黃巖，別的地方可沒有，真正的獨一無二。”

　　“哦，對了，”爸爸接著說：“桔子皮也是寶，能潤肺止咳嗽，你不是經常看到奶奶拿桔子皮泡水喝嘛。但是不能多吃，吃多了可要上火，說不定明天你的嘴上就會長泡泡了。”

　　原來小小桔子還有這么多學問，這回我可長見識了！

　　種蒜記

　　陳一航

　　兩周前的星期五，老師給我們留了一個特殊的作業：準備觀察日記的材料。

　　回到家我第一件事情就是和媽媽商量。老媽說：大蒜可以無土栽培，只需要養在水里就可以了。

　　在老媽的建議下，我到廚房挑了兩個又大又飽滿的蒜頭，然后把“蒜寶寶”放進杯子里，給它們澆了五分之一的水，為了讓“蒜寶寶”充分吸收到陽光，我把“哥倆”放到了房間的窗臺上。

　　第三天放學后，我迫不及待地飛奔到窗臺，看看“蒜寶寶”有什么變化，可惜還是老樣子，沒一點變化。

　　第四天清晨，周圍靜悄悄的，只有小鳥在天空中給“蒜寶寶”唱著“搖籃曲”。“呀”我興奮地叫道，朦朧中我看到“蒜寶寶”頭上長出了約一厘米的小芽，嫩嫩的，細細的，綠綠的，看起來好可愛。我情不自禁地用手摸了一下，滑滑的，軟軟的，舒服極了。看著這個又嫩又綠的“新生命”，我的心里比吃了蜜糖還甜。

　　可另一個“蒜寶寶”卻一點兒變化都沒有，我開始著急起來……

　　這是為什么呢？后來老媽告訴我說：有可能是蒜芯被破壞了，蒜芯可是營養輸送器，它要是被破壞了就發不了芽了；還有一種可能是商販為了蒜頭有更長的保存期，利用伽馬射線輻照過了，被伽馬射線輻照過的蒜苗自然就不會發芽了。”

　　可我，還是希望會有奇跡發生……

　　又過了幾天，另一個“蒜寶寶”依然沒有動靜。于是，我更加小心翼翼地呵護這棵“獨苗”，在我的精心照料下，這棵“獨苗”神氣活現的像一個堅定的“士兵”，好像正在執行什么特殊任務似的。你看他：一有風吹草動，就立馬東看看，西望望，不忘堅守營地。一陣微風吹來，只見它仰仰“頭”，看一看四周有沒有什么異樣。我給它加水時，它揚了揚“秀發”，顯得十分高傲。

　　這株小蒜苗給我的生活帶來了無限的生機。