【精品】我的觀察日記5篇
一天的生活不知不覺間結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編為大家收集的我的觀察日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的觀察日記 篇1
20xx年4月17日 星期二 天氣：晴
昨天，老師在課堂上要我們每個人種一些豆子，讓我們觀察并記錄豆子的生長情況。放學后我迫不及待的跟媽媽說這件事，媽媽在路上告訴了我綠豆芽的種植方法。
回到家，我按照媽媽講解的方法，找來了一個瓶子灌了一點點水后，隨手抓了一把綠豆放在瓶子里。今天我一回家就去看自己昨天泡在水里的綠豆，我發現綠豆變軟了一些，而且經過了一天一夜的浸泡，綠豆的外衣開了一個小口子，露出白色的小芽，豆子個頭也比之前大了許多；我給這些豆子換了一次水，把壞豆子挑出來，這樣就不會影響其他豆子的生長。綠豆聚在一起像一片綠洲一樣，我心里默默的說：豆子，你們一定要快點發芽，我要向媽媽炫耀自己的小成就，讓媽媽知道，我會種綠豆了！
20xx年4月19日 星期四 天氣：晴
今天放學后我又迫不及待的去觀察綠豆，昨天只有一兩顆發芽了，今天發現所有的綠豆都長出了芽，它們都喝足了水，變成了一個個“小胖子”，它們撐破了自己的綠外套，每一個豆子都有一個裂縫，每一個裂縫中間有一個小芽冒出1-2厘米的長度，這些小芽都很脆弱，我輕輕的一動，小芽就斷了，好像我一碰到小芽，綠豆就停住生長似的，哎，真希望你們這些小豆芽快點長高長壯吧！隨后，我把綠豆脫掉的綠外套全部清理出來，換上干凈的自來水，讓它們有更好的生長環境。
20xx年4月20日 星期五 天氣：小雨
經過了一天一夜的浸泡，我發現綠豆越來越“胖”了，現在看都不像是綠豆了，現在都是乳白色的豆子泡在水里，乳白色的豆子中間的小芽比昨天又長高了2-3厘米，讓我不禁的感嘆，豆芽的生長好神奇呀，沒有加營養液的自來水都能讓豆子長出這么長的芽。而且跟媽媽從菜市場買回來的豆芽居然不一樣，這是什么情況呢？媽媽說，買回來的綠豆芽是溫棚種植的，溫度比正常室外溫度要高，長出的豆芽又快又粗，這下解釋了我心中的疑惑，為什么我種的綠豆芽這么“瘦弱”。
20xx年4月22日 星期日 天氣：陰
又過了兩天，清脆的小芽已經長了好多，但是還是沒有芽葉，我怎么看都覺得跟媽媽買回來的不一樣，買回來的豆芽葉子比我的豆芽的葉子大一些，嫩綠的很薄，像花瓣，而我種的只有小芽，帶點淡黃色的芽，我想是不是水給多了，豆芽淹死了？現在我既有點失望，又有點興奮，失望的是小試驗沒有想象中的成功，興奮的是，我會自己動手種植綠豆了，相信經過這次的試驗，下次的種植的豆芽一定會長的更好！
我的觀察日記 篇2
星期五傍晚，我將五粒小巧玲瓏的綠豆泡在水里，它們馬上沉到杯子里，安安靜靜地躺著了。
過了幾個小時，我去看豆子，它們對我說：“你看我們喝了水有什么變化？”我仔細一看，水中的豆子都長胖了，都變得更干凈了，原本是綠色的外衣變成了淡綠色的。豆子們對我說：“泡澡真舒服呀！”
第二天早上，我發現小豆子又胖了一圈，它們的外衣也漲開了，露出了一絲白色的線條，卻沒有發芽。我生氣地說：“怎么還不發芽？豆子們說：“這里太冷了，請把我們放到窗臺上去曬曬太陽吧！”我聽了，覺得有道理，任何植物都離不開陽光；于是，我小心翼翼地把它們放到了陽光下。下午，它們在秋日陽光的溫暖照射下解開了外衣，露出了嫩嫩白白的肌膚。
第三天，我興致勃勃地去看豆子，我驚訝地叫了起來：“豆子發芽了！”你們看，它們已脫掉了外衣，豆瓣夾縫的頂端露出了尖尖的小嫩芽，好像豆子伸出了一只白嫩嫩的小手，向我招手說：“你好。”
雖然，豆子只發出了一點點嫩芽，但是，我還是感到很高興，因為，這是我第一次看著豆子是怎么發芽的。
我的觀察日記 篇3
xxxx年x月x日 星期x 天氣x
才過了沒多久，便發現南瓜藤長了不少，讓我來說說它的變化吧。
南瓜藤的莖變得更粗了，沿著繩子向上爬呀爬，都長到上樓的欄桿了，葉子長得更大了，可是上面有了許多白點，可能是為了南瓜的成長而失去了一些營養。在莖的枝頭，開著許多南瓜花。有些花瓣合攏在一起，含苞欲放，也有些已經完全地開放了，也有些幾片花瓣垂下來，就像一位害羞的姑娘，黃色的花瓣舒展著，就像一件黃色的裙子在風中飄。在一片綠色和黃色之間，也能找到小南瓜。小南瓜的樣子就像一個葫蘆，上半部分是綠色的，下半部分則是梨黃的，聽關校長說，這是觀賞性的“玩具南瓜”怪不得小南瓜的樣子那么滑稽了。再往下看，只見到泥土里插一根根小針頭，里面是透明的。這么多的小針頭，都通向一個地方，一直走到管子末端，是一個類似儲存的東西。這東西是營養液，南瓜吸收這些注入泥土中的營養液，一點點的長大。一陣風吹來，繩子擺動著，南瓜的葉子、花朵、南瓜一起隨風舞動著，仿佛是在表演舞蹈節目，或是開著南瓜們的聯歡會呢！
我現在還不能肯定，玩具南瓜是不是比南瓜更適合觀賞，因為普通南瓜也十分漂亮。
我的觀察日記 篇4
7點30分，準備好攝像架，背著電腦，開始進入教室區域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，并參與數學教研。
到教室后，王亞玲已經在教室了，有三兩個孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續到達的孩子，多數在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺!”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應該做的.事情的提醒：
1.作業：數學練習單、挑戰題、口算練習冊、生字本;
2.上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊;
3.還書;
4.水杯;
5.安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強調。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越來越多，7點50分左右，已經基本上到齊了。自由、放松，但沒有喧囂，多數在認真地讀書，有些借書還書或做作業，真好。
一
很快，8點了，晨誦的時間要到了。
PPT轉換成“我要做個好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學生坐好之類，孩子已經主動地坐好了。
沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：
我家好媽媽，
下班回到家，
勞動了一天多么辛苦啊!
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽，
我的好媽媽……
歌聲結束，先是一個短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有?
溫習《爸爸睡覺我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡覺。
爸爸睡覺我不吵，
請你乖乖也不叫。
我來寫字又畫畫，
小貓小貓快來瞧。
老師開始出示部分孩子的寫繪作品(送給爸爸的畫)，并對畫面進行敘述，仔細地講解畫的內容，相當于“復述”寫繪內容。講完后再肯定表揚孩子的敘事越來越清楚。
8點零4分的時候，有一個孩子遲到了。老師沒有說什么，做了一個讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以后，開始進入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎么好?
老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點。
我的觀察日記 篇5
星期天，媽媽從老家拿了一點新蒜和舊蒜。媽媽說我們做一下試驗吧，我一聽做試驗趕緊走來問：“什么試驗”？“種蒜觀察試驗”媽媽說。我說：“我們開始吧！”我本來拿來了一個小盤子，想往里放上土。媽媽馬上說：“不對，不對，我們直接用水就行了。”然后，我和媽媽各用一個小盤子，里面裝上水把蒜放好。我高興地把盤子放在窗臺上。媽媽說“如果你想讓它長得更快，放在暖氣片上更好。”
第二天早上，我起床后就跑過去查看，哈哈，經過一個晚上蒜終于發出了小芽。通過觀察：我的蒜發的小芽綠綠的，而我媽媽種的卻是黃黃的。我奇怪極了，問媽媽：“為什么不一樣呢？”媽媽告訴我：“是因為你用的蒜是新的，而媽媽用的是舊的。”我提出建議：“媽媽，咱們給它們起個名字吧”，媽媽爽快答應：“妤，起什么名字呢？”
我想了一下“一個叫苗苗，另一個叫芽芽”。媽媽想了想說：“你想當科學家嗎，科學家搞研究時起名字都是編號，就像咱們國家的飛船叫神州九號。咱們編為1號、2號，這樣清晰明了。”然后我們一致決定我的蒜苗叫“小苗1號”、我媽媽種的蒜苗叫“小苗2號”。
媽媽建議說：“白天，咱們要把它放在窗臺上，讓它享受陽光”。聽從媽媽的話，我們將它們并排放在窗臺，就如同媽媽與兒子一樣。
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