【蚯蚓觀察日記：篇一】

　　今天我看見一個人在挖蚯蚓，說是要釣魚用。他還說：“如果一條蚯蚓斷為兩截，沒有頭的那截可以再生出頭來，沒有尾巴的那截可以再生出尾巴來。”我聽了半信半疑。

　　蚯蚓的再生能力真的那么強嗎?我決定驗證這句話的真假。我挖來一條蚯蚓，它有毛線那么粗。我把它放在盤里，只見它不停地蠕動著，一會兒向前拱，一會兒往后縮。

　　我先準備好兩個塑料瓶子，并在上面扎了好多透氣孔，然后在里面放了一些濕土。最后我用小刀把蚯蚓一刀兩斷，它的兩截身軀都在拼命地掙扎著。我把兩截蚯蚓分別放入了兩個塑料瓶里，又放了一些濕土。我等待著奇跡的發(fā)生。

　　第二天是我檢驗結(jié)果的時候了。我真的希望實驗?zāi)軌虺晒Γ晌矣钟行?dān)心。我小心翼翼地把兩個塑料瓶里的泥土慢慢地倒了出來。

　　啊!只見蚯蚓的那兩截身軀都在蠕動，居然都活了。沒有頭的那截長出了頭，沒有尾巴的那截長出了尾巴。蚯蚓那小小的身體居然真的蘊藏著這么頑強的生命力啊!

　　【蚯蚓觀察日記：篇二】

　　今天，陳老師給我了幾條可愛的小蚯蚓，讓我們觀察它。小蚯蚓的身子細細的，長長的，身上有一節(jié)一節(jié)的環(huán)節(jié)。當(dāng)我仔細觀察時，發(fā)現(xiàn)小蚯蚓的前端有一節(jié)特別寬的環(huán)節(jié)，翻看書本后知道這個環(huán)節(jié)叫環(huán)帶，是蚯蚓的心臟部位。我把蚯蚓放在手上，蚯蚓就會亂蹦亂跳，還在我的手上留下黃黃的黏液，我想這可能是蚯蚓的血液吧!我放學(xué)后一定要去查查這到底是什么東西。回到家里，我把蚯蚓放在小盆子里，上面蓋上塑料紙。

　　第二天，當(dāng)我來到陽臺上發(fā)現(xiàn)小蚯蚓不會動了，我大驚失色，趕緊把我心愛的糖放在它的面前，可是它還是一動不動，可能是死了吧。我把它埋在花盆的泥土里。我又到小區(qū)的綠地里捉了幾條，我吸取了前一次的教訓(xùn)，把蚯蚓放在潮濕的土壤里，給它一個舒適的生活環(huán)境。

　　新捉來的蚯蚓“活潑可愛”，在它的“新家”里舒適地生活著，每天在家里休閑地“散散步，逛逛家。”一天晚上，我想看看可愛的小蚯蚓晚上是不是和我們一樣在家里睡覺?當(dāng)我來到陽臺中，一打開燈，發(fā)現(xiàn)蚯蚓們都爬出來了，它們不是很喜歡泥土嗎?怎么會在土壤上面呢?我睜大眼睛看它們究竟要爬到哪里去?沒想到，蚯蚓一一爬回去了，我感到很奇怪，就上網(wǎng)查資料，原來蚯蚓是夜間活動的動物，一般是白天在土壤里休息，晚上出來尋找事物。而且蚯蚓很怕光。當(dāng)我開燈時，它們以為是白天到了，就很快鉆到土壤里去了。我還知道蚯蚓是沒有眼睛的小動物，主要靠皮膚來感受光線的強弱的。

　　我知道了這些知識后告訴自己以后不要打擾它們尋找食物，同時把這件事告訴爸爸媽媽，讓我們一起來照看這些可愛的蚯蚓。

　　【蚯蚓觀察日記：篇三】

　　我看科學(xué)書的時候，看到了蚯蚓，放假的時候我還觀察了呢!

　　有一天，我捉住了一條蚯蚓，把它放在一個有沙子的瓶子里。我看它不動了，就想出去玩。我剛走了一步，它就往瓶口的方向爬去，我就看著它。它爬上一段就掉下來，又爬又掉下來，它一連爬了好多次，都沒爬上去，把自己累的半死。一會我發(fā)現(xiàn)它身體里有一段黑東西，我就把它從瓶子里倒出來。它就在地上打滾，細長的身體扭來扭去的。我就用一個小石子把它弄斷了，看那東西像排泄物，又像土，那個東西到底是什么，我也不知道。不過被我弄成兩段的蚯蚓在地上還是翻來覆去的，好像沒事一樣。書上說這是蚯蚓的再生功能，真是神奇呀!

　　這次觀察我知道了一些蚯蚓的知識，最主要的我知道了蚯蚓有再生功能!

　　【蚯蚓觀察日記：篇四】

　　上次，我到家門口的土里挖了一個小動物。我問：“你叫什么名字啊?”小蟲子說：“呵呵，我是可愛的蚯蚓。”我說：“蚯蚓你的身上為什么會有圈圈。”蚯蚓說：“我也不知道，因為我生出來就有這個。”

　　中午我悄悄在那邊看見蚯蚓在吃螞蟻。我覺得很奇怪，蚯蚓為什么喜歡吃螞蟻呢?然后我到網(wǎng)上搜索才知道，螞蟻其實他以為別人要搶奪食物或者地盤也引出了沖突，所以蚯蚓不能容忍才這樣做。

　　下午我看見蚯蚓也會伸出洞外，拖一些地上的植物殘葉為食。我用一根棍子輕輕地從蚯蚓中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來，痛苦的掙扎著，我以為它要死了呢?然后我把它放在土上面，蚯蚓不但沒有死，而且還在土里歡快得爬呢。

　　這個動物我以經(jīng)觀察了很久才寫，這樣可愛的動物會有誰不疼它、不愛它，如果它是我的寵物我一定會好好珍惜它、愛護它。

　　它真是個可愛的小動物啊!

　　【蚯蚓觀察日記：篇五】

　　前天剛下完雨，我放學(xué)回家，在小區(qū)花叢里看見了蚯蚓。

　　城市的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣了。田地里的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身體是紅紅的，沒有田地里的蚯蚓那么粗，小鴨可愛吃田地里的蚯蚓了。

　　聽說：“蚯蚓有很頑強的生命力和再生功能。”于是我用棍子夾了幾條來做試驗。我拿棍棒把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地面上跳起來，痛苦地掙扎著。蚯蚓會不會要死了?有人說：“它一會就好了，快把它放到潮濕的泥土里。”我聽了連忙照做了。過了一會再來看切成兩半的蚯蚓。心里還在想：它不會死了?

　　可是，當(dāng)我扒開泥土，一看，呀!蚯蚓居然沒有死，正在泥土里歡快的爬行著。真的是：蚯蚓有很頑強的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能的。

　　【蚯蚓觀察日記：篇六】

　　“短短一段繩，泥中能穿行，松土又施肥，農(nóng)民好幫手。”大家想知道它是誰嗎?它便是大家熟悉的一種小動物——蚯蚓。

　　蚯蚓像一條小小的蛇，又像一條又細又長的繩子。它穿著一條棕色的圍裙，在它脖子上有一個顏色稍淺的圈圈，這叫做環(huán)帶。肚皮底邊的顏色呈淡紅，好似一條粉紅的紗裙。蚯蚓的頭和尾都是尖尖的，你只用看環(huán)帶就知道哪個是頭哪個是尾：離環(huán)帶近一些的是頭，離環(huán)帶遠一些的當(dāng)然是尾巴了。

　　我們把蚯蚓放在手心里。呀!冰冰涼涼的，真舒服!蚯蚓在我的手中不停地扭來扭曲，有時甚至把自己打成了一個死結(jié)，纏在一起。天哪!我求求你別再爬了，可真癢啊!

　　老師給每組都發(fā)了蚯蚓，讓我們觀察它的活動。我們把它倒在桌子上，沒想到它竟然一個勁兒得往桌邊爬。爬啊爬，它居然把整個身子懸空在了空中。眼看蚯蚓就要“跳樓自殺”了。我急忙把它從“懸崖”邊救了回來。

　　這時，老師為了讓我們實驗蚯蚓再生的情況，于是給我們每組發(fā)了一根牙簽。只見一些膽小的女生有的臉都白了，還有的嚇了一跳，失聲叫道：“那我們不就成了‘劊子手’了嗎?”實驗開始了，有些同學(xué)閉上了眼睛，一刀砍了下去，而我有些不忍心，還沒等我反應(yīng)過來，我的同桌早已心狠手辣地砍了下去，我連看都不敢看，閉著眼睛轉(zhuǎn)了過去。好像聽到了蚯蚓在訴苦：“這些人類太狠心了把，竟把我們當(dāng)試驗品……”

　　我們把蚯蚓放回泥土，祝愿它能在泥土“天堂”中健康生活。

　　【蚯蚓觀察日記：篇七】

　　蚯蚓，相信大家都見過吧!它是一種環(huán)節(jié)動物，身體柔軟，圓而長。它是益蟲，可以為植物松土，它的糞便還能當(dāng)肥料呢!可蚯蚓喜歡什么樣的生活環(huán)境呢?這不，在今天的科學(xué)課上，我們就做了一個小實驗。

　　“你認為蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境呢?”楊老師問。

　　“陰暗的。”“潮濕的。”

　　“那怎樣做實驗?zāi)?這兩個條件放在一起研究還是分開研究呢?”

　　“一起研究!”一向愛說話的李澤華把手舉得像是要戳破天似的。“不!”我反駁道，“應(yīng)該分開研究。萬一實驗結(jié)果與預(yù)想的不一樣，就不好判斷是哪個條件引起的。而且，一起研究的話會有很多種組合，實驗起來比較麻煩。”

　　老師肯定了我的回答：分開研究。我們決定先研究蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境還是陰暗的環(huán)境。

　　很快有同學(xué)貢獻了建議：找一個盒子，把它的蓋子剪掉一塊，把盒子里涂成黑色，在開口的地方和與其相反的地方各放一堆土，中間留條縫，把兩條蚯蚓放在縫里，蓋上蓋子。5分鐘后打開，觀察兩堆土中的蚯蚓數(shù)量。

　　“好好想想，有什么地方需要改一下?”楊老師問。見我們個個愁眉苦臉，便說：“在土中照得到陽光嗎?”你也許聽不懂，老師的意思是這樣的：不用放土。如果放了土，蚯蚓無論在哪堆土中都是一樣，因為陽光無法透過土壤。

　　說干就干!5分鐘后，當(dāng)我們打開蓋子時，蚯蚓全都躲在黑暗處，李澤華組的蚯蚓甚至鉆到了盒子底部的紙中。

　　第二個問題也被我們解決了：把蚯蚓放在濕潤和干燥的兩對土之間。我們組的實驗出了點問題，但大多數(shù)組的結(jié)果，蚯蚓都鉆在濕潤的土中。