【推薦】觀察的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的觀察的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察的作文 篇1
國(guó)慶節(jié)那天，不知爸爸從哪兒給我弄來(lái)了幾只小金魚(yú)，可高興壞了我。
那些小金魚(yú)即機(jī)靈又漂亮。它們的頭不太大，可在不怎么大的小腦袋上嵌了兩個(gè)凸出來(lái)的大眼睛，顯得很神氣。再加上那又大又寬的扇子尾巴，可就更加得神氣了。小金魚(yú)身上的鱗片有大有小，卻都是圓圓的。它們整個(gè)身子都動(dòng)起來(lái)的話，就像一群蝴蝶再很好花叢中翩翩起舞一樣，簡(jiǎn)直是漂亮極了。
金魚(yú)淡灰色的、純白色的、灰褐色的、金黃色的，還有一條是用五顏六色的條紋天然組成的。我最喜歡的就屬那條金黃色的了，它在魚(yú)缸里游來(lái)游去，威風(fēng)凜凜的，仿佛自己就是大王。
這時(shí)，我把一把魚(yú)食投進(jìn)了魚(yú)缸。剛才還比較安靜的魚(yú)兒們，這時(shí)都變得瘋狂起來(lái)了，都爭(zhēng)先恐后的搶著吃食。你一口我一嘴的，生怕怠慢了就吃不到食似的。那只灰褐色的搶到一塊食后，飛速的游到魚(yú)缸底獨(dú)自吃了起來(lái)，看那樣子是非常的香甜了。不一會(huì)兒，所有的食物都被金魚(yú)們吃了個(gè)凈光。吃完食后，魚(yú)兒們?cè)谙蛭彝缕鹆怂菖荩孟裨谡f(shuō)：“感謝主人給我們食物吃。”
這就是我家的小金魚(yú)!怎么樣?夠可愛(ài)的吧!
觀察的作文 篇2
上課了，老師走上了講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字“寫(xiě)黃瓜”同學(xué)們看到三個(gè)字就開(kāi)始議論紛紛：“寫(xiě)黃瓜是讓我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)黃瓜嗎？”老師慢慢地說(shuō)：“寫(xiě)黃瓜就是把自己看過(guò)的黃瓜特點(diǎn)寫(xiě)在紙上來(lái)！”
我們拿到了小紙?jiān)谏厦鎸?xiě)上黃瓜的特點(diǎn)。
我是這樣寫(xiě)黃瓜的：它的顏色綠綠的，摸上去有點(diǎn)刺，很像爸爸的短胡子，非常的苗條，身體里面很像媽媽做過(guò)美容一樣。黃瓜非常像一把刀，長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎的，它有點(diǎn)像月亮，又有點(diǎn)像象牙。
接著老師在黑板上寫(xiě)了黃瓜的描寫(xiě)：身體修長(zhǎng)，渾身長(zhǎng)滿刺，散發(fā)出黃瓜特有的清香，讓人忍不住想狠狠地咬一口。
讀了老師的話比較了一下，發(fā)現(xiàn)我對(duì)黃瓜的描寫(xiě)沒(méi)有老師那么優(yōu)秀，明白了寫(xiě)好作文就要多觀察多思考。
觀察的作文 篇3
今天下午，媽媽帶我去把試好的褲子買(mǎi)了，這時(shí)，弟弟從幼兒園回來(lái)，也爭(zhēng)著吵著要和我們一起去，無(wú)奈，我們只好也把他帶去了。
到了超市，弟弟一看見(jiàn)玩具就走不動(dòng)了，我和媽媽硬是把他拖到了買(mǎi)衣服的地方。快要走到了，突然我發(fā)現(xiàn)，弟弟和媽媽都不見(jiàn)了，扭頭一看，弟弟又偷偷跑到了玩具區(qū)，目不轉(zhuǎn)睛地望著那些玩具，而媽媽呢，則笑著躲在了衣服架后面。之后，弟弟好像發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，然后繞著柜臺(tái)跑了一圈，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽?zhuān)缓缶屠^續(xù)看著玩具，還時(shí)不時(shí)的走上前去摸摸，好像很想要得到。
突然，弟弟朝兩邊望望，見(jiàn)身邊沒(méi)有人了，然后偷偷拿走了那個(gè)玩具。我心里想：他肯定是以為這里的玩具是都能拿走的，所以就看身邊沒(méi)有人時(shí)就偷偷拿走了。這時(shí)，弟弟的身邊出現(xiàn)了幾個(gè)大人，他急忙放下玩具，裝作好像在不經(jīng)意間看玩具。那幾個(gè)大人走了以后，弟弟又拿起了玩具，旁邊的服務(wù)員看到了我和媽媽?zhuān)忝靼琢宋覀兊囊馑肌５艿芸吹椒?wù)員，也許是因?yàn)樾奶摚掷锏耐婢摺皣W啦”一聲掉了，服務(wù)員見(jiàn)到這情景，連忙撿起玩具，看看里面有沒(méi)有損壞。弟弟雖然也很想要這個(gè)玩具，但是還是因?yàn)橛行┖ε拢詻](méi)敢再拿。
這時(shí)，弟弟突然發(fā)現(xiàn)了我，我急忙跑掉了，突然發(fā)現(xiàn)不對(duì)，媽媽去看衣服了，我要是再走了，弟弟萬(wàn)一丟了怎么辦！于是急忙返回，到了才發(fā)現(xiàn)，弟弟還在一心一意的看玩具呢！看到弟弟這認(rèn)真的樣子，我“噗嗤”一聲笑了，又拖又拽，弟弟才跟我們一起去看衣服。
路上，弟弟還是不死心，拽著媽媽的腿要媽媽給他買(mǎi)玩具，可媽媽卻不答應(yīng)。經(jīng)過(guò)弟弟的軟磨硬泡，終于，媽媽答應(yīng)弟弟給他買(mǎi)這個(gè)玩具，不過(guò)要弟弟自己去給阿姨說(shuō)。弟弟也答應(yīng)了。
媽媽把拿著錢(qián)的弟弟送到玩具區(qū)，然后我們又是躲在了后面看著，弟弟跑到了阿姨面前，對(duì)阿姨把早已準(zhǔn)備好的臺(tái)詞搬了出來(lái)：“阿姨，我想要這個(gè)玩具，幾元錢(qián)？”“十九元錢(qián)！小朋友，你帶了幾元錢(qián)啊？”“我不知道啊！”“那把你媽媽叫來(lái)吧！”弟弟朝外面看了看，示意媽媽過(guò)來(lái)。媽媽邊走邊笑：“哎呀，這玩具連媽媽也不要了？”說(shuō)完便給弟弟付了錢(qián)，弟弟心滿意足的和我們走了。
后來(lái)想想，也真是后怕，萬(wàn)一有些壞人用玩具來(lái)引誘弟弟，那他不是很快就會(huì)上鉤嗎！所以以后我一定要看好弟弟！
觀察的作文 篇4
今天是20xx年11月28日，我再一次滿心歡喜的來(lái)到游學(xué)營(yíng)，來(lái)的路上還是坑坑洼洼的，但我的心情還是很開(kāi)心。
今天在練習(xí)太極拳的時(shí)候喬老師說(shuō)它對(duì)我們的人生有好處，我聽(tīng)了有點(diǎn)不太相信，因?yàn)橐话愣际沁\(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處的呀，哎！老師又是從哪里聽(tīng)到的歪門(mén)邪理呀！不過(guò)我還是認(rèn)真的和大家一起練習(xí)了。
今天我們又去爬山了！老師說(shuō)今天我們要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，我聽(tīng)了特別開(kāi)心，因?yàn)橛锌梢藻憻捝眢w了！我們走哇走哇，發(fā)現(xiàn)了一片奇怪的東西，老師說(shuō)它叫地軟，可以包包子吃，讓我們采地軟。我很愧疚因?yàn)楫?dāng)時(shí)在書(shū)苑老師講的時(shí)候我在整理東西沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，沒(méi)聽(tīng)清楚它長(zhǎng)啥樣，怎么采，這可怎么辦呢？我就請(qǐng)教我的同學(xué)，他告訴我地軟深綠色的，要小心采摘，我們就一起開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)！功夫不負(fù)有心人，我們找了一大堆的地軟，好開(kāi)心！以后在老師講課的`的時(shí)候我一定要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)觀察，這樣才不會(huì)錯(cuò)過(guò)老師講的知識(shí)。
接著，我們發(fā)現(xiàn)了一塊和地圖一樣的石頭，上面有山有水有路，認(rèn)真仔細(xì)觀察的話我們可以準(zhǔn)確地說(shuō)出我們?cè)谀睦铩?/p>
好了，快樂(lè)的游學(xué)就結(jié)束了，今天我知道了只要仔細(xì)觀察身邊的東西，你就可以看到一般人看不到的事物。
觀察的作文 篇5
今天，我又興致勃勃地來(lái)到螞蟻洞旁，看見(jiàn)它們熙熙攘攘地往來(lái)。
螞蟻站成一排排的，正準(zhǔn)備做操了。忽然，螞蟻隊(duì)伍亂了套，紛紛散開(kāi)，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，一只龐大的螞蟻?zhàn)驳搅艘恢粙尚〉奈浵仯侵粙尚〉奈浵佈蹨I爭(zhēng)先恐后地落了下來(lái)，怎么辦呢 ？那只嬌小的螞蟻再也爬不動(dòng)了，一大群螞蟻擁過(guò)來(lái)，抬起嬌小的螞蟻就向遠(yuǎn)處走，它們的嘴里不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說(shuō)謝謝。我的目光順著螞蟻?zhàn)叩穆诽剿鳎铱吹搅宋浵伒膱F(tuán) 結(jié)互助，友好的品質(zhì)。我更在那里得到了許多！
螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長(zhǎng)在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小 螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報(bào)一天學(xué)的什么，父母也許會(huì)批評(píng)它們，也許會(huì)表?yè)P(yáng)它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績(jī)吧。
我漫游了整整一上午，直至太陽(yáng)公公笑得更猛的時(shí)候，我的心才收回來(lái)。
看到它們這樣團(tuán)結(jié)友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊(yùn)藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？是什么力量是它們這么團(tuán)結(jié)呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。
螞蟻回家了，洞里傳來(lái)一陣螞蟻吃食的聲音。我，在這智慧的海洋里返璞歸真了。
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