關于小學生觀察作文400字錦集七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學生觀察作文400字7篇，希望對大家有所幫助。
小學生觀察作文400字 篇1
我養過許多小動物：有敏捷的小松鼠、可愛的小倉鼠、兇猛的小狗、溫順的波斯貓等等。但我最愛的還是那慢吞吞有著深藏不露好功夫的小烏龜。
我的小烏龜是在一次特大號暴雨中因公園的水漲了起來，小烏龜游上來喘氣的時候被我抓回家的。小烏龜的腦袋呈三角形，背上有著一塊鎧甲十分威武。小烏龜雖然慢吞吞的，但是它十分的勇敢。
有一次，我把一只大龍蝦放進了小烏龜的“家”，吵醒了正在熟睡的小烏龜，小烏龜想看看情況，可剛伸出頭就差點被一個大鉗子夾住。大龍蝦看見小烏龜縮進了殼里，十分生氣。它就在殼旁邊繞圈子，繞了幾十圈自己也累了就停下來休息。突然小烏頭一伸一咬竟然把大龍蝦的鉗子給咬了下來，大龍蝦不顧疼痛沖向小烏龜，可小烏龜又把頭縮進殼里了。這一招可畏陰險狡詐。大龍蝦舉著另一只鉗子在小烏龜的殼上敲敲打打，小烏龜對這種騷擾忍無可忍。它乘大龍蝦不注意的時候又一伸一咬把大龍蝦的另一個鉗子也給咬了下來。這時大龍蝦沒有了以前的霸氣，只能躲在角落里一動不動。但這時小烏龜還不死心，只聽“咔嚓”一聲，把大龍蝦的頭咬了下來，結束了大龍蝦的生命。
我愛我的小烏龜，我愛它的勇敢，也愛它的機智。
小學生觀察作文400字 篇2
今天，下了非常大的雨。我做什么呢？想來想去，決定去觀察蝸牛。
可是哪來的蝸牛呢？我突然想起我在樓下種的鳳仙花，那里很潮濕，一定有蝸牛。我拿著一個塑料罐子和鉗子，便出發了。下了樓，找到了那株鳳仙花，輕輕地將葉子撥開，呀！蝸牛們正在排隊呢，他們一個一個地排著，非常整齊。我抓了一只褐色的蝸牛和一只白色的蝸牛放到了罐子里，便帶回家了。
到了家，我拿來了一個小紙盒，再往里面裝滿了潮濕的泥土，然后用鏟子把它鋪平，它的小房子就做好了。我又去摘了幾片葉子放在里面給蝸牛吃，可蝸牛們一個個的在那里呆著根本就不吃，我心想：哼！好心當驢肝肺，你不吃就不吃，反正又餓不著我。我扔下蝸牛就去看書了。
我看的那本書正好是《法布爾昆蟲記》，上面說蝸牛很膽小，吃東西必須要沒人才吃。我望了望蝸牛，看到它們真的在大吃大喝，我走了過去，它們又停下了飲食。我對他們說：“你們真是我的好哥們！”他們似乎聽懂了，但還是沒有吃，不過這次我不怪他們，因為這是他們的天性。
我突然發現，他們走路的時候，會留下一段長長的粘液。我又打開了《法布爾昆蟲記》這本書，書上說：蝸牛走路時會留下長長的一條黏液，是因為可以保持走路的平衡，不會讓自己摔跤。看完書我又開始觀察了，我看到蝸牛的觸角各有一個黑點，我拿著放大鏡仔細地觀察，原來，那是一雙眼睛，但是很小。蝸牛的視覺的確不怎么好，但他的嗅覺很靈敏，所以，蝸牛也可以叫做貪吃鬼。蝸牛有一個小房子，他累了，就躲到小房子里一動不動，不累，就拖著小房子，繼續走。房子的形狀是旋渦狀，大的蝸牛殼，都能讓人看暈。
觀察蝸牛帶給了我很大樂趣，讓我懂得要留心觀察身邊的每一個事物。
小學生觀察作文400字 篇3
講臺上放著一盆月季花。
月季花的莖是綠的，又細又長，兩根莖是分開的，好像兩個好朋友，背對著背，抬頭仰望天空。月季花的葉子是橢圓形的，有鋸齒形的邊，顏色是多種多樣的：有紅的，有綠的，有紅綠相間的。我想紅葉子也許是在和紅似火的楓葉姐姐比美呢！嫩綠的葉子可能是莖媽媽剛生出來的小寶寶，還在吃奶哩！紅綠相間的葉子呢？是它的紅外衣裹不住太胖的身體，露出綠色的肚皮。深綠的葉子看見紅葉子，綠葉子，紅綠相間的葉子這么美麗，非常羨慕，就請來一位魔術師把它變成黃綠相間的葉子，希望比那些葉子好看一千倍！不管哪種葉子，在我眼里都是精神抖擻的。我還發現，每片葉子上都有細細長長的葉脈。
月季花的葉子這么美麗，你一定想知道月季花的模樣吧！就讓我來告訴你吧！月季花是多瓣的和牡丹花一個樣，都是細細長長的，中間還有黃色的花蕊。瞧！這朵含苞欲放的花骨才開放的花，花瓣還沒全部開放，好像一個害羞的小姑娘，用胖胖的小手捂住自己紅紅的小臉蛋兒。最美麗的花要數全部開放了的！它們舒展著美麗的花瓣兒，挺碧綠的莖桿，仿佛一位亭亭玉立的'公主向東遠眺。月季花的顏色白的如雪，粉的如霞，美麗極了！幾只蝴蝶小姐圍著月季花翩翩起舞，好像在和月季花比美哩！
聽老師說，月季花一年四季都盛開，它給我們的生活帶來美，帶來歡樂，我真喜歡它！
小學生觀察作文400字 篇4
人人都愛美。有的愛聽美妙的音樂，美的旋律會使人陶醉。有的則愛絢麗多姿的花兒，花的芬芳，能使人心曠神怡。我卻愛金桔，因為它有一種難以形容的美。
春天，它抽出兩片害羞的新葉，那新葉綠的可愛，簡直是透明的。過了幾天它又多了幾個小伙伴，春風吹拂，它們互相嬉戲打鬧著。春雨沙沙，它們貪婪地吮吸著甜甜的雨露。漸漸地，它們從一個小孩子，長成為健壯的小姑娘。
夏天，它長的特別快。一天早晨，我在它的枝頭上發現了幾個小花苞，幾天后小花苞的萼片打開了，露出一朵潔白的小花。那潔白如玉的小花都開了，這些花兒美極了，有紅的，白的，黃的，藍的群花爭艷，煞是好看。過了一段時間，金桔的花謝了，結出一顆顆小小的綠果果。這就是金桔。
秋天，小小的綠果漸漸長大了，有母指那么大。那活潑可愛的小腦袋從綠葉后面探出頭來，好像在給你做游戲。使你不容易把它和綠葉分辯出來。
深秋，寒霜鋪天蓋地般擁來，我擔心它們受不了。可是，它們奇跡般的挺過來了。而且顏色由綠變黃。成了一顆顆名副其實的金桔。仔細一看，上面還帶有幾分寒霜呢！從遠處瞧去，綠葉金果好看極了。
冬天，許多植物葉子都剝落了。可是金桔，在北風中依然傲霜挺立。它的葉子上，似乎涂滿了油脂，亮光光的，十分飽滿。寒冷的北風，一點兒也動搖不了它堅定的信念。
小學生觀察作文400字 篇5
今天下午科學課需要用到金魚，爸爸便在花鳥市場給我挑了兩條可愛的小金魚。
這兩條金魚一條黑一條白，黑的金魚兩只眼睛都鼓了起來，這讓我想到了一個成語：魚目混珠，它的眼睛可真像一個大珍珠啊！白的金魚頭上有一塊紅色的大腫塊，周星翔堅定的說：“這是腫頭魚！也是金魚的一種！”我才不相信什么腫頭魚呢，我想大概這條金魚有一點問題吧。
我問了丁圣樺，他說：“你的金魚快要生寶寶了，紅色的那塊其實就是產卵的地方。”啊？我的金魚快要生寶寶了？好吧，在它沒生寶寶前，我先好好觀察吧！爸爸放了幾根水草在里面，我的金魚開始在水草間穿梭，快活地游動著。白金魚很活潑，直往黑金魚身上躥，就像孩子爬到媽媽身上撒嬌一樣。黑金魚就像穿著制服的警察一樣，每當白金魚躥到它身邊時，它便馬上躲開，并圍繞著白金魚游，好像是要對它發起進攻呢！我放了幾顆魚食下去，金魚們一下子就搶光了，黑金魚吃完了，要吃白金魚的，于是它們就“打：起來了，我為了阻止它們，把白金魚給撈了上來。魚離不開水，白金魚在我手上跳來跳去，癢死了。我把手握起來，又張開，金魚不跳了，它用它那淚汪汪的眼睛可憐的看著我，我不忍心，就把它放回到水里了。沒想到白金魚回到水里又和黑金魚”打“起來了……金魚給我帶來了無窮的樂趣，我會繼續觀察它們的。
小學生觀察作文400字 篇6
“六月荷花香滿湖，紅衣綠遍映清波”。在美麗的夏天，最美的是荷花。人們一想到夏天，就想到香滿湖的荷花。然而，人們并不知道，有一種月月花開的植物，在這美麗的夏天，和香滿湖的荷花比起來，一點也不遜色。它，就是月季花。
中午，我來到教育學院，強烈的陽光投射在院子里，園里觸目所及都是綠色的植物。滿園深深淺淺的綠，仿佛在流動，仿佛在歡笑，在不停地成長。火紅的月季花上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。啊！多么美麗的小月季花，它跟園中高的松樹，矮矮的鐵樹，默默無聞的小草，形成了對比。它雖然嬌小，卻是花壇中唯一開花的植物。
月季花長得矮小，還沒我高，只有幾根花枝，稀疏地隨意散開。主干棕黑色，只有手臂粗，新長的花枝是綠色的，仿佛鮮亮的汁液在流動。長大的枝從綠色逐漸變成了棕色，也堅硬了很多。枝上長滿葉子，葉子都是五片五片一起生長的。中間的一片最大，其余的漸漸變小。枝上每隔一厘米就長出一對葉子，十分工整。花枝上還長滿了刺，長長的，尖尖的。我想摘花，可是手剛剛靠近花枝，就被刺了一下。我換了個地方摘，又被刺了一下。費了九牛二虎之力，我還摘不到，可見這刺保護花的決心多么堅定。枝上的小花骨朵很小，綠里透紅，十分可愛。盛開的花一朵一朵，露出了黃色的小花蕊。每朵花都紅艷艷的，好像一朵朵燃燒的小火團。花上又有無數的花瓣，一層又一層，圍著花蕊開放，也把美麗一層一層地綻放出來。
看完花，我撿了一朵落花回家，心情很好地回家了。
小學生觀察作文400字 篇7
我剛開始種豆芽的時候，我還不會種，是媽媽教會了我種植的方法，大家看看接下來的故事吧!
早上，我起床觀察小豆子，它還沒有任何變化，我觀察了幾次依然如故。到了晚上，我看見小豆子裂開了嘴，正在向我微笑。原來，長出了白白的小芽，發芽了。然后，我還看見了一根根小芽慢慢地長大了，變胖了。芽從嫩黃色變成了白色，從土里伸出頭來。頭上還長了兩片小瓣，豆芽從昨天的纖細小不點變成了白白胖胖的小豆芽。
咦!小豆芽怎么翻身了，豆芽的小觸角伸進了土里，裂開嘴的小綠豆立了起來，豆芽被壓彎了腰，有的綠豆已經脫去了厚厚的外衣，露出了潔白的內瓤。今天的小豆芽已經有一粒米那么長了，有的豆芽已經伸直了腰，而且頭頂上還長出了嫩綠的小葉片。我忽然發現有少數的小豆芽已經奄奄一息了。我觀察后才知道是土少了，沒有完全遮住根。我想盡了辦法，我盡力去救它們，培土、澆水。今天陽光很充足，豆芽在陽光的照耀下長了一大截，豆子已經完完全全脫去了外衣，小葉片越長越高。小葉子已經伸出了頭，變成了兩片，就像一個英語字母V，還像一把小剪刀。昨天睡著了的小豆芽已經慢慢地蘇醒了。
我種的小豆芽長得好嗎?我以后還要種許多植物。
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