【推薦】小學生觀察作文400字錦集10篇
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學生觀察作文400字10篇,希望對大家有所幫助。
小學生觀察作文400字 篇1
我剛開始種豆芽的時候,我還不會種,是媽媽教會了我種植的方法,大家看看接下來的故事吧!
早上,我起床觀察小豆子,它還沒有任何變化,我觀察了幾次依然如故。到了晚上,我看見小豆子裂開了嘴,正在向我微笑。原來,長出了白白的小芽,發芽了。然后,我還看見了一根根小芽慢慢地長大了,變胖了。芽從嫩黃色變成了白色,從土里伸出頭來。頭上還長了兩片小瓣,豆芽從昨天的纖細小不點變成了白白胖胖的小豆芽。
咦!小豆芽怎么翻身了,豆芽的小觸角伸進了土里,裂開嘴的小綠豆立了起來,豆芽被壓彎了腰,有的綠豆已經脫去了厚厚的外衣,露出了潔白的內瓤。今天的小豆芽已經有一粒米那么長了,有的豆芽已經伸直了腰,而且頭頂上還長出了嫩綠的小葉片。我忽然發現有少數的小豆芽已經奄奄一息了。我觀察后才知道是土少了,沒有完全遮住根。我想盡了辦法,我盡力去救它們,培土、澆水。今天陽光很充足,豆芽在陽光的照耀下長了一大截,豆子已經完完全全脫去了外衣,小葉片越長越高。小葉子已經伸出了頭,變成了兩片,就像一個英語字母V,還像一把小剪刀。昨天睡著了的小豆芽已經慢慢地蘇醒了。
我種的小豆芽長得好嗎?我以后還要種許多植物。
小學生觀察作文400字 篇2
這次科學老師潘老師為我們布置了一個作業,那就是讓我完成一份調查報告。必須完整的實施過程,并記錄。最重要的是不得抄襲。剛好我們上科學課時老師讓我們種綠豆,并觀察,所以我就利用綠豆來寫這一篇文章。首先我準備兩個紙杯,一個鋪上兩張紙巾,在上面一張餐巾紙上滴四滴水,再用小拇指在紙巾上你捏上三個洞,最后把綠豆放在洞上面。而另一個杯子上也鋪上兩張紙巾,不滴水,也同樣用小拇指捏出三個洞,也同樣把三粒種子放在紙巾上,就這樣實驗開始啦?。?!
第二天的時候,我迫不及待,就早早的起床,早早的爬到書桌上去看綠豆芽。我一看,他么的衣服還沒被水扒掉,我撈上來摸一摸,衣服都變軟了,再聞一聞,竟然變味了有一股令人反胃的味道。中午我又去看了看綠豆芽,綠豆的衣服脫掉了,露出了鼓鼓的肉色大肚皮。真可愛??!晚上我還是去看了看綠豆芽,綠豆竟然還是保持可愛的姿勢。而還有一杯卻一動不動的。
第三天,一杯有水的綠豆更胖了!仿佛就像一個白白胖胖的小伙子似的,可是還是有一粒種子沒有脫皮。另一杯的綠豆竟然紋絲不動的“站”在那里,也不露出白白胖胖的肚子。第四天的時候,我又給其中一杯綠豆澆了一些水;另一杯滴水不進,澆過水的就是不一樣,一下子抽出一條小芽,我用尺子量了量,大約是1。5厘米。真不知道明天綠豆芽還會變成什么樣?而還有一杯什么都沒有的……就這樣,一個星期過去了,有水的那杯的綠豆牙已經有9。7厘米長了,而那一杯沒水的就什么都沒有發芽……
小學生觀察作文400字 篇3
春天來了,我來到了鄉間,柳樹發芽了,春風一吹好像一位漂亮的姐姐在用梳子梳理頭發;小草慢慢地從泥土里鉆了出來好像還有點害羞呢;燕子從南方飛了回來站在樹上“嘰嘰喳喳”的好像在說:“北方的春天是最美麗的。”
我來到了一棵大樹下,剛坐下沒多久一群群“小感嘆號”從一旁的洞里跑了出來,哦原來是螞蟻。我慢慢蹲了下來,只見螞蟻身穿黑色的盔甲,頭上長了一對觸角,看起來非常有趣。
這天,我漫步在鄉間小道上,一群小螞蟻出現在我的視線里,我走了過去,注視著地上的螞蟻情不自禁的發出了一聲感慨:“啊!這些螞蟻實在太小了。”我伸出一只手,拿起一只螞蟻輕輕一捏,這無辜的小生命就死在我的手里了。
有一天,我看見一群螞蟻,頭上頂著一個大蘋果,這群螞蟻用盡了全部力氣搬運蘋果,可蘋果依然沒有動。它們搬累了就坐下休息。這時,它們像天線一樣的觸角不由自主的擺動起來。奇跡出現了,只見一群又一群的螞蟻蜂擁而至,不一會兒大蘋果就被螞蟻搬進了洞。觀察螞蟻的作文300字
其實,螞蟻也可以預測天氣。每當你看見成群結隊的螞蟻正在急急忙忙的排隊時,那就可以證明暴風雨即將來臨。
螞蟻王國這個大家庭里還有多少我還不知道的秘密呢?
小學生觀察作文400字 篇4
20xx年xx月xx日
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了,我飛也似的沖出教室,來到了辦公室,要把作業交給老師批改,我走到了語文老師的書桌旁,靜靜的等候著老師給我批改作業,正當我環顧辦公室時,赫然在語文老師的書桌上看見了一盆植物,我問老師:“老師這是什么東西?”老師說:“你自己想想,看你想的出來嗎?”我想了一會兒便說:“這是瓜子苗”“不對,你再仔細想一想!”我便又仔細的端詳著這盆植物,忽然,一個靈感出來了,“是豆芽!”我脫口而出,“嗯,對啦?!崩蠋熃K于說出了那句話,我從那天起便開始觀察這盆豆芽了。
20xx年xx月xx日
這是我開學后第二次走進辦公室,我一進辦公室,第一件事便是觀察這盆植物,喲!一天不見,這小小的豆芽差不多長了有一厘米了。
20xx年xx月xx日
第三天,我看見了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時都會爆出來,我的心情也激動無比,等待著這綠豆芽開花。
20xx年xx月xx日
這是我開始觀察這盆豆芽已經一周了,我已經好幾天沒有看這些綠豆芽了,不知道現在怎么樣了,照以前一樣,我一個飛奔來到老師的辦公室,哇~這個豆芽已經被豆頭壓彎了腰,我不得由衷的感慨:哇!長的好快,老師回頭說:“是呀,你做學生也一樣,要不斷往上長才能長得更好”我突然發現有幾枝豆芽不見了,便問老師為什么會不見了,老師說:“因為它們長不高,被我拔掉了?!蔽倚闹心南?,是啊,我們的學習就像這豆芽一樣,好的留下,不好的拔了。
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