小學(xué)生觀察作文400字錦集十篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生觀察作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生觀察作文400字 篇1

　　我剛開始種豆芽的時候，我還不會種，是媽媽教會了我種植的方法，大家看看接下來的故事吧!

　　早上，我起床觀察小豆子，它還沒有任何變化，我觀察了幾次依然如故。到了晚上，我看見小豆子裂開了嘴，正在向我微笑。原來，長出了白白的小芽，發(fā)芽了。然后，我還看見了一根根小芽慢慢地長大了，變胖了。芽從嫩黃色變成了白色，從土里伸出頭來。頭上還長了兩片小瓣，豆芽從昨天的纖細(xì)小不點(diǎn)變成了白白胖胖的小豆芽。

　　咦!小豆芽怎么翻身了，豆芽的小觸角伸進(jìn)了土里，裂開嘴的小綠豆立了起來，豆芽被壓彎了腰，有的綠豆已經(jīng)脫去了厚厚的外衣，露出了潔白的內(nèi)瓤。今天的小豆芽已經(jīng)有一粒米那么長了，有的豆芽已經(jīng)伸直了腰，而且頭頂上還長出了嫩綠的小葉片。我忽然發(fā)現(xiàn)有少數(shù)的小豆芽已經(jīng)奄奄一息了。我觀察后才知道是土少了，沒有完全遮住根。我想盡了辦法，我盡力去救它們，培土、澆水。今天陽光很充足，豆芽在陽光的照耀下長了一大截，豆子已經(jīng)完完全全脫去了外衣，小葉片越長越高。小葉子已經(jīng)伸出了頭，變成了兩片，就像一個英語字母V，還像一把小剪刀。昨天睡著了的小豆芽已經(jīng)慢慢地蘇醒了。

　　我種的小豆芽長得好嗎?我以后還要種許多植物。

小學(xué)生觀察作文400字 篇2

　　在假期的某一天里我回家時，路過省博物館，我走在公路上，悠閑地在公路上走著，東看看，西看看的，忽然，眼前一亮，目光落在了那公路旁邊，那棵孤獨(dú)的小草上，我看的不是那棵小草，而是小草旁邊有幾個小小的身影，爬來爬去，我慢慢地走過去，生怕驚動他們。

　　我靜靜地走過去了，靜悄悄地在那看。

　　啊！是一只小蟲子，那棵草下好像是它們的家，那些蟲子發(fā)現(xiàn)了是一條毛毛蟲，他們靜靜地跑到毛毛蟲后面，然后，用自己后邊的尾巴上的夾子把毛毛蟲慢慢地夾了個半死不活，我聽見了它們獰笑，然后用自己后面的夾子，夾起毛毛蟲，飛快的跑回洞口，那樣子好像是怕別的動物發(fā)現(xiàn)似的，然后又在前面左轉(zhuǎn)幾圈，右轉(zhuǎn)幾圈，好像是在洞口穴前歡快的跳舞。然后便回到了洞穴，去分享那美味可口的美食，我在那等了一會，那些蟲子又開始四處的轉(zhuǎn)了，那樣子好像沒有吃飽似的，然后，又四處散去了。

　　那個蟲子短短的身子，前面有著短短的須，它的頭很小，它的尾巴上有著長長的夾子，如同“鉗子”似的。

　　從這個故事中，使我明白了一個道理：大自然中萬物都是相克的，不管是什么都是這樣的道理，就像成語說的那樣，螳螂捕蟬，黃雀在后，意思是說：螳螂正要捕它前面的蟬，但是它一點(diǎn)也不知道它的后面卻這一只黃雀，大自然中也是這個道理，萬物就像這個故事一樣那么奇妙。

　　通過這次觀察，我懂得了一個道理，自然界中的萬物都是由其規(guī)律的，我們也不要去改變它們。

小學(xué)生觀察作文400字 篇3

　　一天，朝陽的第一縷晨光透過窗戶，和煦的陽光把兩只夢鄉(xiāng)中的跳蝦帶了回來，深綠色的“皮皮龍”揉了揉眼，把不肯起床的“跳跳虎”搖了搖。“跳跳虎”伸了懶腰和“皮皮龍”輕快地做起了早操。

　　最好的蝦飼料來了。活潑的小主人把蝦飼料放在水中，然后在旁邊吃起了美味的早點(diǎn)心。“皮皮龍”和“跳跳虎”都是個貪吃鬼，它們爭先恐后，你爭我搶，互不相讓……飼料只剩一粒了，給誰吃呢？心直口快的“跳跳皮”說，“來個公平的比賽吧！”“好”皮皮龍爽快地答應(yīng)了。

　　第一局，有青綠兩種條紋的“跳跳虎”，如猛虎般地?fù)鋪恚S力極好的“皮皮龍”當(dāng)然輕松躲過。“跳跳虎”來了個“馬后炮”，尾巴一彎，往后一撳猛地向“皮皮龍”撞去。“皮皮龍”見機(jī)躲到水草后。“跳跳虎”分不清虛實(shí)，撞到了缸壁，身受重傷，“皮皮龍”乘機(jī)“猛沖”。第一局，“皮皮龍”贏了。

　　第二局，“皮皮龍”天龍發(fā)威，運(yùn)用高速游動。但“跳跳虎”也沒輕舉妄動。緊跟在后，機(jī)靈的“皮皮龍”提高了警惕，瞬間加速。“跳跳虎”完全追不上。然后，“皮皮龍”猛地轉(zhuǎn)了個彎。“跳跳虎”看準(zhǔn)時機(jī)，抄近路追上“皮皮龍”，用盡全身力氣撞向“皮皮龍”。第二局，“跳跳虎”贏了。

　　最關(guān)鍵的第三局開始了，它們倆個幾乎同時發(fā)起了進(jìn)攻，當(dāng)將要相撞之時，“皮皮龍”猛地往左邊一閃，“跳跳虎”用力過猛，沖過了頭。 “皮皮龍”馬上追上“跳跳虎”，夾住“跳跳虎”，比力氣當(dāng)然是“跳跳虎”占上風(fēng)，但“皮皮龍”靈機(jī)一動，猛地把“跳跳虎”撞到了缸壁，“皮皮龍”終于贏了。

　　“皮皮龍”把得到的戰(zhàn)利品細(xì)嚼慢咽，而“跳跳虎”只能望食莫及。

小學(xué)生觀察作文400字 篇4

　　20xx年xx月xx日

　　“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了，我飛也似的沖出教室，來到了辦公室，要把作業(yè)交給老師批改，我走到了語文老師的書桌旁，靜靜的等候著老師給我批改作業(yè)，正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時，赫然在語文老師的書桌上看見了一盆植物，我問老師：“老師這是什么東西？”老師說：“你自己想想，看你想的出來嗎？”我想了一會兒便說：“這是瓜子苗”“不對，你再仔細(xì)想一想！”我便又仔細(xì)的端詳著這盆植物，忽然，一個靈感出來了，“是豆芽！”我脫口而出，“嗯，對啦。”老師終于說出了那句話，我從那天起便開始觀察這盆豆芽了。

　　20xx年xx月xx日

　　這是我開學(xué)后第二次走進(jìn)辦公室，我一進(jìn)辦公室，第一件事便是觀察這盆植物，喲！一天不見，這小小的豆芽差不多長了有一厘米了。

　　20xx年xx月xx日

　　第三天，我看見了那像五線譜上的'音符一樣的綠豆芽似乎隨時都會爆出來，我的心情也激動無比，等待著這綠豆芽開花。

　　20xx年xx月xx日

　　這是我開始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了，我已經(jīng)好幾天沒有看這些綠豆芽了，不知道現(xiàn)在怎么樣了，照以前一樣，我一個飛奔來到老師的辦公室，哇~這個豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇！長的好快，老師回頭說：“是呀，你做學(xué)生也一樣，要不斷往上長才能長得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見了，便問老師為什么會不見了，老師說：“因?yàn)樗鼈冮L不高，被我拔掉了。”我心中默默的想，是啊，我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了。