導(dǎo)語(yǔ)：風(fēng)仍颯颯，雨亦濛濛，可是我心里暖暖的。老師在我心里就像這把素花小傘一樣，為我遮風(fēng)擋雨，愛(ài)護(hù)我們，期盼我們茁壯成長(zhǎng)。以下是小編收集“別人關(guān)愛(ài)我的作文600字七篇”，歡迎閱讀！

　　【篇一：老師給我的關(guān)愛(ài)】

　　一說(shuō)到關(guān)愛(ài)，我們都會(huì)想起我們的父母，他們給我們的關(guān)愛(ài)最多。而僅次于父母的關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得就是老師給我的關(guān)愛(ài)了。

　　記得我上小學(xué)的時(shí)候，一天下午，我在教室里上課。我看了看我的手表，已經(jīng)是下午四點(diǎn)二十了，嘿，快要放學(xué)了。這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)了一聲巨響，班里的人都被嚇了一跳，那雷聲真是驚天動(dòng)地，不一會(huì)，外面下起了傾盆大雨。我想起了一件重要的事，忘了帶傘！我有些慌了，連課也上不好了！

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了。我收拾好書(shū)包，跟著大家下樓。大雨沒(méi)有一點(diǎn)要停下來(lái)的意思，我只好到學(xué)校門(mén)口的傳達(dá)室里等雨停。可是，雨不但不停反而下得更大了，真是一個(gè)糟糕的天氣。

　　我的家離學(xué)校不算近。我慶幸在剛剛放學(xué)時(shí)沒(méi)有沖回家，如果那樣，到家后即使不感冒，也會(huì)變成一只“落湯雞”的。又等了一會(huì)，已經(jīng)是下午五點(diǎn)多了，可雨卻依然不停。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“小同學(xué)，為什么還不回家呢？是在等家長(zhǎng)來(lái)接你嗎？”我回頭一看，原來(lái)是我的音樂(lè)老師，高老師。我回答說(shuō)：“我不是在等家長(zhǎng)，是因?yàn)闆](méi)有帶傘，所以想等雨停了再回家。”老師聽(tīng)了，趕緊把手里的傘遞了過(guò)來(lái)說(shuō)：“拿著我的傘，趕緊回家吧！”。拿著高老師的傘，我小聲的說(shuō)：“那老師您呢？”老師說(shuō)：“我，我沒(méi)事。一會(huì)公交車就來(lái)了。我稍等一會(huì)。你趕緊走吧，孩子，要不一會(huì)雨下得更大了，就更走不了了。”看了眼老師走向公交車站的背影，我撐起傘走上回家的路。

　　風(fēng)仍颯颯，雨亦濛濛，可是我心里暖暖的。老師在我心里就像這把素花小傘一樣，為我遮風(fēng)擋雨，愛(ài)護(hù)我們，期盼我們茁壯成長(zhǎng)。