【熱門】關(guān)愛關(guān)愛作文500字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的關(guān)愛關(guān)愛作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)愛關(guān)愛作文500字 篇1

　　記得那是我們上二年級的時候，他剛轉(zhuǎn)到我們班上。有一天，我看到一個小哥哥正猛推他，一直把他推倒在地，旁邊不但沒人拉，反而都站著看笑話……

　　上課了，我看到他臉上、破舊的衣服上糊滿了臟水，我大聲叫著沖上前，推他的同學(xué)不但不拉，反而大笑。我氣極了，趕緊扶起他。天哪，他竟傻傻地笑著，口里流出長長的口水絲……有人叫著：“扶他干嘛?他是瘸子!”一股憐憫之情由然而生，我堅決地把他扶起來，并擦了擦身上的水。

　　后來，知道他叫申國鵬，是他媽媽生下他的時候，因為缺氧，他媽媽沒有給他即使治療，造成了腦癱，也就是現(xiàn)在這個樣子。他生活不能自理，當(dāng)然上學(xué)就有困難，我心里沉甸甸的，要是有一天他爸媽不在了，他該咋辦?

　　下午，我們寫作業(yè)，申國鵬笑嘻嘻地拿來個知了放在我們桌上，嚇得我們尖叫著躲到老師身后，申國鵬開心地大笑著。老師說：“別怕，知了是益蟲，不咬人還吃蚊子。”丁雪同學(xué)壯著膽子彈了它一下，我也摸了一下，它果然不咬人，我們開心地笑著玩起了知了，申國鵬轉(zhuǎn)身走了，一會兒給我們捉來一只，一會兒又捉來一只……一定是因為我?guī)退饬藝莵砀兄x我的，我很感動。老師說：“申國鵬很寂寞，除了他爸媽，沒有人愿意和他玩。他活著是別人的負(fù)擔(dān)，自己的快樂也很少……你們常和他玩，他會很快樂的!”

　　一看到街上的殘疾人，別人欺負(fù)他的影子就會在我的腦海里回蕩。我沒法繼續(xù)看他，也無法幫他。我只能大聲疾呼：“請關(guān)愛你身邊的每一個殘疾人吧!”

關(guān)愛關(guān)愛作文500字 篇2

　　世界上有許許多多美好的事情，世界上也有許許多多的關(guān)愛。父母的關(guān)愛、老師的關(guān)愛、同學(xué)的關(guān)愛都是無處不在的。

　　天冷了，多穿衣些衣服，別著涼了哎呀，知道了，怎么這么啰嗦啊。剛起床，就聽見媽媽在說話。可我嘴上是應(yīng)著，卻沒照媽媽說的.做。因為我怕穿太多顯得太胖而被人笑。所以我還是穿著單薄的衣服出了門

　　啊，這也太涼了吧，才剛出門，一陣風(fēng)便朝著我臉上吹。到了學(xué)校，看見班上的人都穿得挺厚，我都后悔死了，誰讓我不聽媽媽的話呢。上課了，同學(xué)們一個個都精神抖擻，只有我冷得直打哆嗦，老師走過來對我說我媽媽來了，我嚇了一跳，媽媽來干什么啊。我走出教室，來到媽媽面前，只看見媽媽手中拿著一件衣服叫我穿上，一邊說別感冒了。

　　父母的關(guān)愛就像一場綿綿細(xì)雨，滋潤著我。

　　怎么了，是不是考試沒考好啊。沒關(guān)系，一次不行還有第二次，不能一次就氣餒吧。對，許許多多科學(xué)家不也有失敗過嗎，他們不也是一次又一得微笑面對嗎。因為老師的一句話，使我找回了自信。

　　從那一刻起，我知道了老師不僅是老師，還是一個知心的朋友。從那以后，老師天天幫我補歷史，期末考，我竟然考了89的分?jǐn)?shù)。真應(yīng)該感謝老師，感謝她的鼓勵、幫助。

　　老師的關(guān)愛就像一聲霹靂，驚醒了我。

　　同學(xué)的關(guān)愛哎呀，本來還想去食堂的，可是偏在我沒帶傘的時候下雨，這天也變得太快了吧。我們還在抱怨老天，只見一個班上的同學(xué)丟了一把傘來，對我說；本傘還尚未出租，你沒傘，就先租給你吧。至于租金已后再說吧。我還沒來得及應(yīng)，她就匆匆忙忙的跑了。

　　同學(xué)的關(guān)愛就像一杯奶茶，溫暖了我。

　　關(guān)愛無處不在，只要你細(xì)心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)關(guān)愛無處不在。

關(guān)愛關(guān)愛作文500字 篇3

　　我們這些大哥哥大姐姐們，一下有了這么多可愛的弟弟妹妹們，都高興得合不攏嘴了。但我們也感到了任務(wù)的艱巨，所以我們都在心底默默下定決心—一定要把廣播體操一絲不茍地教會他們！這些小朋友們有的活潑開朗；有的害羞內(nèi)向；有的機靈調(diào)皮；有的乖巧聽話……他們的性格不一，所以教起來需要費一些周折。

　　我先做了自我介紹。弟弟妹妹們似乎很好奇，也很開心。我看著他們東張西望的樣子，不得不用了比較嚴(yán)厲的聲音對他們說：“站成三排，雙手貼于褲縫，五指并攏。”小同學(xué)們很聽話，我感到十分滿意。我先教了他們踏步走：“12－1，12－1。”我在前面做著示范，讓我那幾個“徒弟”學(xué)，他們學(xué)得很認(rèn)真，可是我卻發(fā)現(xiàn)了“小徒弟”們有的同手同腳，一扭一扭的。我停了下來，耐心地解釋道：“踏步的時候一定要先把這只不拿筆的手，也就是左手抬起來，抬到與肩膀平行的地方。腳抬的是與手相反的一只，舉左手抬右腳，舉右手抬左腳。”小弟弟妹妹們都瞪起了那對天真的大眼睛，一幅若有所悟的樣子。我分解動作，一拍一拍地教，循序漸進，不一會兒，他們就學(xué)會了。

　　接下來的關(guān)鍵是做操。“1－2，1234。”我一邊在前面示范，一邊喊口令。可是我回頭一看，馬上發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)重的問題：有的小朋友左右不分，總與別人不一；有的有些累了，干脆不做廣播操，站在原地休息；有的不聽指揮，亂做一氣，有的有氣無力，把操做得軟綿綿的。我很生氣，但我靈機一動，想出了一個辦法。我拍著手大聲對他們說：“誰先學(xué)會第一節(jié)，誰先休息。”小朋友們似乎都來了精神，我面對他們，講了幾個要點：“一.手一定要伸直；二.第一節(jié)轉(zhuǎn)圈的動作應(yīng)從左往右轉(zhuǎn)。”我在前面做了一遍預(yù)備節(jié)到第一節(jié)完整的，小弟弟小妹妹們看得很認(rèn)真，似乎要把每一個動作都記在心中。我在前面做了幾遍示范，小弟弟小妹妹們就學(xué)會了。

　　現(xiàn)在，我的“小徒弟”們都會做1－6節(jié)，看著他們一蹦一跳地做廣播操，一種快樂的心情就在我心中油然而生。

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