篇一：關心我的人

　　關心別人是一種快樂，而被人關心則是一種幸福。我也在我媽媽的關心下幸福地成長著。

　　媽媽是一位農民，工作非常的緊張，但是在生活和學習上，她也同樣給了我無微不至的照顧。

　　有一天早上，上學時，天陰沉沉的，媽媽叫我?guī)悖晌也幌嘈艜掠辍Ｓ谑牵也宦爧寢尩脑挘捅持鴷蠈W了。可沒想到，中午放學后，果真天下著大雨，媽媽怕我淋著，就到了班級門口等我。當騎著車子走在路上時，急速落下的雨點在地上射起無數的箭頭，于是媽媽僅帶的一把雨傘就顯得十分的緊張。因為，一把折疊陽傘根本就遮不住我們母子倆。于是，媽媽把雨傘給了我，我怕媽媽淋濕，想讓媽媽拿傘。可是媽媽卻堅定地說：寶貝，雨傘你拿吧，媽媽騎車不方便。于是，我在雨傘的遮掩下，絲毫沒有淋著。到家時，媽媽卻早已成了落湯雞。沒過幾天我就發(fā)現(xiàn)媽媽說了謊，因為只要下雨，媽媽就會一邊打傘，一邊騎自行車。那時我真后悔，如果聽媽媽的話，就不會讓媽媽來接我了，也不會讓媽媽淋濕。

　　媽媽不僅在生活上十分關心我，在學習上也給了我很多的指導。我每次做完作業(yè)，媽媽都幫我認真檢查，修改，。因此，讓我在語文上打下了良好的基礎，成績也十分的優(yōu)秀。

　　在媽媽的關愛下，我相信，我會幸福地成長著。有了媽媽的幫助，我一定會成為一位優(yōu)秀的男孩。那時，我再把關心和優(yōu)異的成績回報給媽媽，在給媽媽的關心中，我一定是最快樂的。

　　篇二：關愛我的老師

　　想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

　　星期三中午放學后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看著我親切地說：跟老師回家吧！

　　看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。

　　到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：你去睡一會。我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來，怎么王老師叫一聲我就起來了？

　　王老師帶著我去學校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊！

　　我感謝王老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。

　　篇三：同學對我的關愛

　　大家一直以為陳臨峰是一個淘氣鬼吧，其實他也是很有愛心哦。

　　一天我在家里專心致志寫作業(yè)，突然，我聽到了一個熟悉的聲音在喊：鄧奕泉！鄧奕泉！我走到陽臺那說：誰啊！我當時以為是別人想找我下去玩。心想：誰呀，現(xiàn)在又不是周末，誰還那么不懂事，想讓我下去玩。我一看，是陳臨風，只見他拿著一本語文書揮了一下說：鄧奕泉！你的語文書忘拿了，快下來拿。原來我在學校背書的時候忘拿書了。我說：好好，我馬上下來。在心里想著：沒想到陳臨風竟然大老遠跑來給我送書。我跑了下去見到了陳臨峰感激地說：謝謝你，陳臨風。陳臨風說：不用謝。

　　當時我很感動，沒想到，在學校，陳臨風是一個調皮搗蛋的小家伙，可沒想到，他竟然會大老遠跑來給我送書。要不是陳臨風，我今天就不能完成作業(yè)了。

　　從這件事里，我就明白了一個道理，每個人都有自己的優(yōu)點，我們要學習陳臨風的這個優(yōu)點，在同學需要幫忙的時候及時伸出援助之手。