小學描寫小狗的作文500字集錦5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學描寫小狗的作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學描寫小狗的作文500字 篇1
星期天，我和爸爸、媽媽一家三口到外婆家，中午，外婆做了我最愛吃的紅燒排骨，爸爸拿了一瓶酒，獨自美滋滋得喝著自己的幸福小酒。外婆家有一只小狗，它也沒有閑著，也趕來湊熱鬧，它聞著香噴噴的排骨，饞得直流口水，眼睛睜得大大的盯著桌上的美食不放，身體直接立了起來。爸爸拍了拍小狗的腦袋說：“你也想喝點兒？”
我突然靈機一動，是呀！“小狗醉酒”會是什么樣呢！我還沒見過呢，今天，一定要試一試。于是，我悄悄地在排骨上灑了不少酒，喂給小狗吃。小狗不知是計，一口咬了下去，咬住后感覺氣味不對，它的小眼珠骨碌碌一轉，明顯是懷疑我了。猶豫了半天，小狗最終還是舍不得到嘴的美食，吃了下去。它好像是吃上癮了，竟然把地上的排骨一掃而光。看著小狗津津有味得吃著，我暗自高興，馬上就有好戲看了。果不出所料，不一會兒，酒力發作了，小狗左搖右晃，走起了武林失傳已久的“迷蹤步”，活像一個酒鬼。我和媽媽不約而同得大笑起來，真滑稽！最后，小狗因為太興奮了，一直追著院子里的小雞不放。小雞嚇得四處逃竄。終于，小狗因酒力不支倒在了窩里睡著了。
也許是吃得太多，渴了，小狗從窩里出來找水喝，由于腳步不穩，頭又迷糊，竟然一頭栽倒在了水盆里。變成了一只名副其實的落湯狗。我聽見聲音，急忙跑過去，把它從水盆里撈了出來，然后又用吹風機把它吹干。這一折騰，它好像逐漸清醒了，又繼續回窩里睡覺去了。
怎么樣，醉酒的小狗是不是很有趣呀！你是不是也想感受一下呢？
小學描寫小狗的作文500字 篇2
我有一個好朋友，是一條阿拉斯加雪橇犬，它的名字叫灰灰。灰灰來我家的時候才2個月大了，但是身高已經大約有30厘米了。
它穿了一件厚厚的“毛衣”，整個背面黑白相間，遠看呈灰色，所以我就給它起名灰灰。圓圓的肚子和矮矮的四肢都是白白的，小尾巴總是得意地一翹一翹的。它的耳朵很特別，是三角形的，總是豎得筆直，好像在認真地聽什么。圓圓的眼睛，炯炯有神。我們都很喜歡這個家庭新成員。
它很喜歡吃骨頭和香腸。每次我們吃完晚飯，我和爸爸拿著灰灰的“晚餐”走向灰灰的時候，它總是迫不及待地迎接我們，嘴里邊“汪汪”直叫，邊圍著我們打轉，直到一起走到它的盆子跟前，等我們放下它的晚餐，它蹲下身子，張開嘴巴，大口大口地狼吞虎咽起來。吃大骨頭的時候，它硬是把骨頭含在嘴里，使勁地嚼著，發出“咔咔……”的聲音,聽著有點嚇人。一大盆米飯三、五分鐘就可以吃完。
它也喜歡運動，吃完飯是它運動的時間，我和爸爸、媽媽牽著灰灰去散步，在爸爸手里它很乖。我在一旁看了也想試一試，爸爸看出了我的`心思，把繩子給了我。灰灰可機靈了，剛等我把繩子拿到手，像脫韁的野馬一樣飛奔起來。我的身子也猛地往后一抽，跟著它跑了起來，“灰灰，停下…停下…”爸爸也在后面邊喊邊追上來，它像聽懂了爸爸的話一樣放慢腳步，我趕緊扔下繩子，感覺上氣不接下氣。爸爸拍了拍灰灰的頭，指責了幾句，它像知道犯錯的孩子一樣，低下了頭，呼吸很急促，舌頭無奈地一伸一伸。
盡管它會“欺負”我，但是我還是很喜歡它，平時我沒有功課的時候喜歡拿著皮球跟他嬉鬧，有零食吃的時候我也不會忘記它，也會給它嘗嘗，每當它開心的時候它總會對著我搖頭擺尾，“汪汪地”叫上幾聲。
我喜歡我這位朋友，因為它給我的生活帶來了快樂。
小學描寫小狗的作文500字 篇3
小狗打打長大了，他向往外面的世界，想一個人出去旅行。一天，打打對媽媽說：“媽媽，我長大了，想一個人出去見識一下，行嗎？”媽媽一聽，臉都變色了，馬上堅決地說：“不行，你還小，從沒一個人出去過，萬一遇上壞人怎么辦？”打打苦苦地哀求媽媽，可是媽媽還是不放心打打一個人出去。
雖然媽媽不同意，但是打打還是一心想出去旅游。于是有一天，他趁爸爸媽媽不在家，一個人偷偷地背著包出去了，只留給了爸爸媽媽一封信。
打打背著包一個人興奮地走啊走，在路上遇到了一只小刺猬，他對小刺猬說：“小刺猬，你也是出來旅游的嗎？”誰知，小刺猬哭了起來：“本來，我是和爸爸媽媽一起出來旅游的，可是路上爸爸媽媽被獵人抓走了，我只有一個人了。”打打安慰他說：“別難過了，你就跟著我吧，我們一起走！”于是打打就帶著小刺猬一起走。
他們走到了一片綠綠的草地上，正當他們想停下來休息時，突然冒出了一只大老虎，老虎張牙舞爪地說：“哈哈，上天真是對我太好了，送給我這樣的美食。”打打和小刺猬一下子驚慌了，怎么辦呢？但是打打還是很快就冷靜下來了，他悄悄對小刺猬說：“我們肯定是跑不過老虎，不過，我有辦法對付他。”于是打打傷心地說：“老虎大王，你想吃我們就吃吧，反正我們也活不長了。”說著，打打還不停地咳嗽起來。老虎一聽，不對，怎么有主動讓我吃的呢？肯定有問題。于是，老虎問：“為什么你們活不長了啊？”打打已是淚流滿面：“我們一大幫朋友出來旅游，誰知到了一片森林里，我們喝了那里小溪里的水，結果，我們都得了一種瘟疫，我的朋友們都一個個死了，我遇到了小刺猬，和小刺猬說了一會兒，結果，小刺猬也被我傳染了，我們就都快要死了啊，嗚嗚……”打打和小刺猬都哭了起來。老虎一聽，可也嚇壞了，這會不會傳給我啊？還是快走吧！于是，老虎一溜煙就逃跑了。
見老虎跑了，打打和小刺猬哈哈大笑起來，他們又繼續趕路。
小學描寫小狗的作文500字 篇4
教學目標：
1、引導學生觀察想象，發揮想象，抓住小狗的特點，突出小狗的可愛。
2、引導學生追憶生活中觀察到小狗的點點小事，激發學生的傾吐欲望，培養學生的寫作興趣。
作前準備：
結合語文實踐活動課和口語交際課，展開我喜歡的小動物的想象和描寫。事先有意讓學生回憶和收集自己在生活中喜歡的小狗的特點和材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發，豐富素材，讓作文和生活緊密聯系，為習作做好準備。
教學過程:
一、激趣導入，引出習作話題
在上一節口語交際課中，我們認識了那只可愛的小狗，看，老師今天把它請來了。仔細瞧一瞧，它哪些地方長得最可愛。
二、觀察想象，自由表達
1、看一看，小狗哪些地方最可愛
出示小狗圖片，讓同學們自由說出小狗最可愛的地方，教師相機引導。
2、說一說，聊聊生活中可愛的小狗。
你們的家中養過狗嗎？沒養過狗的同學見過狗嗎？看來大家對狗也不陌生了！
3、說一說，生活中見到的小狗。
同學們自由說說生活中見到的小狗。
4、夸一夸，你最喜歡的小狗的特征。
三、聯系生活，抒發真情
1、激趣，引出錄像
是呀！聽了大家這么一說，我覺得狗長得太可愛了，不過，狗除了長得可愛，它與我們一起玩耍、生活時的動作表現也讓我們覺得可愛。老師特地為大家帶來了一段錄像，
2、看一看，初步感知狗的動作習性。
同學們自由敘說他們所見到的小狗的可愛之處。
3、再次感知錄像中小狗的可愛，強調觀察仔細。
4、說一說同學們在錄像中印象最深的地方，教師相機引導，說完整的句子。
5、想一想，生活中的小狗可愛的地方，能把它說給同學們聽。小組交流，互相說！
6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！
同學們意猶未盡，你們就將自己心里想說的話寫出來吧！想怎么寫，就怎么寫！
四、觀察思考嘗試寫作！
小學描寫小狗的作文500字 篇5
姨媽家的母狗生了一窩小狗，總共有八只！我認為最帥的是老大：一撮撮深棕色的卷毛密密麻麻地蓋在身上，從脖子到胸口一段有一條白色，像系了條領帶，一對蒲扇似的耳朵耷拉著，短尾巴左右不停地搖擺著。因為它是老大，所以名字就叫“大大”。
家里有一窩狗，姨媽吃不消養，于是她決定：通通賣光！也就是說，要換新主人。一天，“大大”也被賣了出去，那時我正好在姨媽家，目睹了“大大”被賣走的全過程。
姨媽的一個同學，買狗時挑中了“大大”，姨媽就拿來一條大花布，把“大大”包住，邊包邊說著：“大大很乖的，非常懂事，不會隨便亂叫。”花布把“大大“包得像棕子，只露出了一個頭，把它悶地嗷嗷直叫，沒辦法，只有解開花布，使它能活動活動。姨媽把“大大”摟在懷里，輕輕說著：“大大，你要走了，要聽話，我的好大大。”當然，狗是聽不懂人話的，“大大”不知道姨媽在干什么，只有任她擺布。
時候不早了，“大大”真的要走了，姨媽的同學將“大大”抱起，可是，“大大”竟然掙脫開來，撲到了姨媽的懷里，不停地舔著她的臉。我想“大大”是明白自己要走了，再也見不到姨媽了吧。“大大”嗯嗯地輕聲叫著，始終不愿離開姨媽的懷抱，我仔細看著“大大”的每一個動作，從它的眼神中可以看到一種傷心，一種無奈，而且它的眼睛邊上的毛濕濕的，一根根直豎著，難道是眼淚？
折騰了半天，“大大”才被送走，姨媽眼角也流出了晶瑩的淚珠。“大大”走了，也許一天天過去，它腦中的姨媽已漸漸淡忘，但姨媽始終不會忘記它，一只與自己像親人一樣的小狗。
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