遠方高中作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的遠方高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遠方高中作文1

　　望著遠方，朦朧地仰望寥闊的天空，不禁想起心中的歌聲：“那個遠方，什么模樣，縈繞著發燙的夢想……”窗前的翠竹透過小窗送來縷縷青光，稀疏地水池里面畫著它的身影。我又抬頭望向明媚的朝陽，在那個遠方，是向著陽光生長的綠葉，原來，遠方永遠是追趕的目標，停不住任何細微的一步！

　　遠方，是春兒播撒的希望。漆黑的土地，埋藏著沉默的呼吸，它奮力扎根，拼命地汲取大地的乳汁。漸漸它根深蒂固了，于是就頭頂著暗黑地母的壓迫，向上，向著它心中的遠方奮進。終于，功夫不負有心人，一顆小腦袋冒出了地面，稚嫩的身軀在此刻接受了陽光的洗禮。然而，心中的遠方依然在前方，因為，希望是無窮的，它要長成高大的樹，它要看得更遠，去尋找它另一個遠方。

　　遠方，是困進森林的迷茫。奔騰的海浪仿佛一個調皮的音樂家，在平靜的海面上翻奏著驚濤拍浪。然而，它的腳下，一群勇敢的生物不停地探出玲瓏的小尾巴，不停地眺望著遠方懷著熱血跳躍，欲沖出這海浪，尋找更過多的那個遠方！即使心中迷茫，不知所措地搖著小尾一直轉悠悠，但它依然向著遠方，向著那個充滿棘刺的地方，不畏懼地挑戰自然。因為它知道，遠方必定充滿迷離。

　　遠方，是永恒地追趕。那個過多方，充滿樣無限暇想，會有激烈的挑戰，會有神往的夢園，也會有一路的歡聲笑語。而我們只有像雄鷹搏擊藍天般充滿斗志，擬梅花香自苦寒來的艱苦，如花朵一樣笑追自己的那個過多方，遠方才會越趕越近。不過，遠方之外更遠。柳樹長出新芽后仍舊向著光生長，參天的古樹依然守著它古老的氣息向未來遙望，人類更應該在追及遠方后又去另一個過多方，永恒地追趕，實現生命具有的價值！

　　遠方，有時彎蜒曲折，有時寬敞遼闊；有時坷坷絆絆，有時絲滑似毯；有時陰沉灰暗，有時暖日洋溢；有時簡陋樸素，有時繁華富饒，有時彌漫驚險，有時展露笑容……總之，遠方就是一個多姿多彩的旅途，在追求與體驗中更加滿足！

　　朝陽漸漸升起，渙化一團金紅的火焰，我輕輕地抬頭望著，心里的歌兒又在腦海蕩漾：“就算一直跌倒受傷，也要站起來重新奔跑。我的未來不是夢想，比天空還要遼闊，就算一直奔跑不前，也要為我加油！”

遠方高中作文2

　　當奶奶開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑，原來并沒有永遠的故鄉，我們永遠都是過客。

　　處理完爺爺的喪事，奶奶也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城里。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數次看見了奶奶的回眸，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。

　　別了，我聽見這兩個字。

　　在城里的奶奶，依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，奶奶并不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發白的藍色舊工作服，穿梭在社區的各個角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地仿佛在完成一項神圣的使命。

　　只有我知道奶奶的孤獨。因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。

　　在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見奶奶每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的'沖動。

　　當年的奶奶是一片意氣風發的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄蕩，尋找屬于他的風景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一起。

　　那是奶奶的八十大壽，親戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見奶奶的身影。悄悄起身出了宴會大廳，我看見奶奶徘徊在角落的窗前。我過去，握住了奶奶的手。奶奶動動嘴唇，我明白奶奶的心意。

　　奶奶和我一樣，無時無刻不在想念爺爺，無時無刻不在想念那曾經一起奮斗過的日子和故鄉的那片土地。

　　有人說；人就像一片葉子，不管飄得多遠，總有一份美好的情誼留在心里，永遠永遠……

遠方高中作文3

　　何為遠方？你或許站在原地望眼欲穿，想廣州的早茶，裊裊晨煙，真去了那里，是否會惦念四川的鮮辣？你若羨慕海南的四季如春，真讓你踏足溫暖的沙地，時間久了，你是否會盼望哈爾濱的銀裝素裹？你說你渴望優質的空氣，可你在國外還是會想念故土的一草一木！這種對遠方的喜愛，不是向往遠方，只是從自己活膩了的地方到另一個人活膩的地方。

　　那這種對遠方的喜愛究竟從何而來？有人說，為了逃避眼前的蠅營狗茍，那不如推進了看看這茍且。生活的單調，工作的壓力，學習的壓力，社會的缺陷？顯然，這困擾著古今許多人，李白有“安能摧眉折腰，使我不得開心顏？”，陶淵明選擇“種豆南山下”獨善其身，自矜于溝渠，陶元亮又云“問君何能爾？心遠地自偏。”蘇軾又道“一點浩然氣，千里快哉風?！翱梢娺h方，不是地遠，是心遠。

　　然而這種高遠的境界只為少數人所有，雖然我也希望能擁有那登高閣之快感，但是對于大多數人，對于整個社會來說，我所期望的遠方，應是一個兼愛的時代，它應是一個環境，使人身在其中，能地不遠而心遠。李白散發弄扁舟，文人歸隱，莫非是對社會不滿，對統治階級不滿。但是其中，還是有許多有志之士在流血奮斗，所以朝政瓦解，自由呼喊著要自己起義！于是我們有了如今生活的國度、城市。

　　社會的迂腐與殘缺還將大多數人困于金錢的牢房之下，并非茍延殘喘，而是碌碌無為、身心俱疲，許多人還不會體會學習的樂趣、用工作為社會做貢獻的喜悅，陶淵明老年歸隱重讀山海經時，也重燃了對社會的殷切希望，可見他也只是心有余而力不足。而對于現世的我們，這些走出了大牢房，卻依舊帶著手銬、腳鏈的人，只愿能攜取“浩然氣”于心、“心遠”之氣于魂，再將革命志士的刀斧借用，砍除桎梏。

　　我覺得這樣的遠方不遠，綠草綿延而來的波濤即將現于腳底，偉大的時代會形成于每個人小小的偉大，它的蒞臨，是每個人腳底都有熾熱的燙帖，每一寸熱土都是遠方！