難忘的人高中作文600字
在每一個人的腦海里,都會有一個人使我們無法忘記,現在快和小編一起來為自己難忘的人寫一篇優秀的作文吧。
難忘的人作文1
回首往事，猶如一場夢，一場好長好長的夢！一片落葉輕輕地飄落在水中，我從水中看到了一個模糊的身影……
時間還要回到過去。
那一天，寒冷的風在咆哮著，我禁不住在溫暖的教室時打了個冷戰!教室里雖不是書聲瑯瑯，但卻依稀聽到了同學們在議論著什么。周圍的事物我并沒有太在意，因為一樣是有老師，有同學，有電燈，有黑板……我蜷縮在教室的一角取暖，但似乎都暖不起來！
早操的鈴聲響起，同學們一個個懶洋洋地走出教室，而我則縮得像烏龜！同學們“指手畫腳”完后走進了教室。可是，天有不測風云！一個不幸的消息傳入了我耳朵：我班有個同學出車禍。起先我半信半疑，隨后，老師的“紅”眼睛證實了。我使勁地搖了搖頭，不，不可能！
教室里早已淚流成河，同學們都在祈禱著，但這一切都是徒勞，搶救無效。一雙雙通紅的雙眼，一滴滴傷心的淚水，這一切對于幼小的我來說是多么沉重的打擊！
不是說好人會有好報嗎？他，一個普通的小學生，雖然他頑皮，但是心腸好。他，一位先天性殘疾人卻要遭受到這些。平日里，大家都對他又愛又恨，他與我們相處了六年的時光，伴隨著我們走過了許許多多美好的時光。
“記得有一次，他向我借筆。我氣不過他經常欺負我，于是就沒借給他。他失望地走開了，我也不以為然。過了幾天，我被一群同學欺負，是他挺身而出救了我。當時的我并沒有想過去謝謝他！
……
現在想起來，我就覺得很后悔!其實，在我與他相處的這段時間，他幫了我，而我卻……如果可以的話，我一定會對他說：“對不起！”我也會好好地珍惜我們之間的友情。
在此，我還要謝謝他，是他讓我明白生命的價值，也讓我體會到失去后才懂得珍惜的涵義。
愿他在地下安息！
人生就有如一場夢，一場長長的夢，當你醒來時，眼角的淚痕正是你的感悟。腦海中，一張圓臉，一雙黑葡萄的眼睛，兩個大大的耳朵……將永存在我心底，使我終身難忘！
難忘的人作文2
我們一生中要遇到千千萬萬個人，有的是在馬路上擦肩而過的陌生人，有的是最熟悉的親人，有的是與你朝夕相處的同窗好友……
那么，給你留下最深印象的，最難忘的人又是誰呢？或許是親人，老師，同學？他們一定曾給了你一縷溫暖的陽光，難忘的一幕……
而我最難忘的人是我的一位音樂教師。在我遇到困難時，他曾給了我一股力量；在我失意時，他曾給了我一陣鼓舞；在我灰心時，他曾給了我一縷陽光。他就是我可親可敬的李老師。
李老師是我的葫蘆絲樂器老師。他個子不算太高，滿頭銀發中夾雜著幾縷黑發，雖然已有６０多歲了，但他精神矍鑠，目光有神，對待學生和靄可親。
記得開始學習低音“咪３”這個音符時，我怎么吹也吹不好。李老師說，吹這個音符時，要用最小的氣息，我按照老師的說法做了，卻還是吹不好。我心想是不是氣息還有些重？那就再輕一點。可氣息稍微輕了點后，樂器又發出了難聽的“咕”音。看見其它同學輕而易舉就掌握了吹奏的技巧，我心里十分著急，越是著急，越是吹不好，越是吹不好，就越著急，這樣形成惡性循環，我心情壞透了。
終于，老師說可以休息一會了。別人都開開心心地去玩耍了，而我卻沉浸在失敗后的痛苦里，不能自撥，我沮喪，甚至有幾分絕望。我愁眉苦臉地問老師：“老師，我老是吹不好，可怎么辦呀？”
我想李老師一定會對我說一些“你還是沒有掌握好技巧，運用好氣息，應該多下功夫”等之類的話，然后，再手把手地來指導我。
令我沒想到的是，李老師卻充滿信心地、用炯炯有神的眼光看著我，微笑著只對我說了一句話：“我相信你，一定能吹好的！”就是這句話，就讓我昏暗的前方，重新明亮了起來，聽了這句話，我感覺此時此刻，又信心重拾，整裝待發，我又拿起了葫蘆絲……
很快，我便掌握了訣竅，聲音明快的音符3從我的葫蘆絲像水一樣地流了出來。
感謝李老師，感謝老師給我的那一股力量，那一句鼓舞，那一縷陽光……
難忘的人作文3
在我的記憶長河里，一個個熟悉的身影從我腦中閃過，但卻突然的在一個人的身上定格了很久，她就是我小學生活中最難忘的一個老師——宋麗維！
她是我們的音樂老師，長得很漂亮，舞蹈比唱歌更出眾。我喜歡上她的課，輕松快樂。可是因為聲帶的原因，她不得不改教了學科。她所有的學生都舍不得她。因為有一件事使我們至今難忘……
去年，我們要參加市運動會的大型團體操表演，于是，宋老師就成了我們的指導老師。那一陣子的天氣特別悶，我們學校的操場也依然是黃土滿天，即使這樣，宋老師也每天拿著大喇叭，從上午一直喊到放學。幾乎是一個學年的女生，卻僅有她一名老師。黃沙滿天，落在我們的頭上，臉上，也落在她的身上。我們抱怨著苦累，可她卻默默的，一句抱怨的話也不說，站在大臺子上頂著風一句一句地喊著口號。那時我們天天在說：“老師就這么喜歡排練？難道不嫌累？煩死了，天天都要練！可是，過后我們才知道，老師最苦！是一種強烈的責任心一直在支撐著她！每天，她不但要教給我們動作，而且回到家還要不斷的編排改進舞蹈，畫著草圖。她的嗓子一天天的啞下去，但看到我們的舞蹈一點點成形，她的臉上有露出了欣慰的笑容。我永遠也忘不了每次排練結束時她那一句句鼓勵的話，永遠也忘不了她那工作嚴謹的態度。雖然我不再是她的'學生，但每次在學校見到她，我都會站在她面前大聲地問老師好。她也是笑著以點頭回應。
難忘的人，只是因為一件事，難忘的事，也只是因為一個人。平凡的老師，有太多感人且不平凡的故事。老師的一舉一動，音容笑貌都會鎖在我記憶的匣子里，并永遠定格為小學生活中最難忘的人！
難忘的人作文4
雖然她現在并不在我眼前，但我一閉眼仿佛就能見到她。不只是因為她漂亮的外表，還有她的認真和友善。
她有一副好身材，高高瘦瘦的，長著兩只巧克力似的黑眼睛，一害羞起來，眼睫毛就一眨一眨的，就變得更可愛了！她還有一個小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面有一個櫻桃小嘴，為什么叫櫻桃小嘴呢？因為她的嘴小小的，紅紅的，像一顆鮮艷的紅櫻桃，她還經常穿一身綠色的衣裳，遠遠看去就像一顆美麗的櫻桃樹。你們知道她是誰了嗎？她就是我們四（4）班的班長——姚詩靖，我們都親切地叫她姚姚。
她做事很認真。我們都是舞蹈隊的，每天早晨我們都得很早就起來趕到舞蹈房，有時候我生病了就不去，而她生病的時候卻從不缺課，而且來得比我們還早呢。如果病得厲害，她也會過來，坐在后面看我們跳舞，Miss胡經常說，她學動作學得比我們都快。除了舞蹈，她管理班級也很認真，每次都嚴格要求我們，對她自己的要求比我們的還高，每一次做錯事情，都會勇敢地自我批評。有一次我們上體育課，她跟別人說話，別人沒記她的名字，她卻主動把自己的名字寫到了黑板上。
她對我們很友好。我們舞蹈隊的基本功要求很高，但她刻苦用功，已經能把橫叉、豎叉做得很好了。在空閑的時間她就來幫助我和周雨心，因為我們的腿很容易回功，今天練了，明天又不行了，這樣就一直做不下去，姚詩靖就一直耐心地幫助我們，她一點一點地幫我們把腿壓開。有時候我們班的管理員自己的管理職位沒干好，被學生會扣分了，其他同學就會批評我們。班長姚詩靖卻很寬容，安安靜靜地坐在位置上，看著大家不依不饒，她忍不住了，就會站起來說：”分已經扣了，她們今后做好就行了。不要再吵了，要不又要扣分了！“我們都很感激她。
這，就是姚詩靖！一個我敬佩的人！
難忘的人作文5
回憶起6年的小學時光，依舊難以忘記五年級教我數學的范老師。
范老師的年齡至少在40歲至50歲之間，樣子看上去很和藹可親，頭發烏黑烏黑的，整天盤在頭上，給人很清爽很舒服的感覺，嘴巴不大像一顆櫻桃掛在臉上，一雙眼睛炯炯有神，要不然怎么會把上課不認真聽講、開小差、做小動作的同學一下子一網打盡呢，而且還是一打一個正著；范老師的個子不算太高，應該在150厘米至165厘米之間，有時喜歡把手插在胸前。
我開始并不了解范老師，還以為年紀越大的老師越嚴厲呢！直到有一次中午，范老師讓會被概念的同學到前面背給她聽，背掉的同學就會在家作本上簽“已背”。我本想回家背的，可是作業都做完了，沒事可做，總不能玩吧，畢竟一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。于是我便翻開課本認真地讀了起來，過了二十分鐘，終于背得滾瓜爛熟了。
我鼓起勇氣走到了隊伍的最后等待著。過了一會兒就輪到我了，在座位上的熟練頓時蕩然無存，剩下的只有一字一頓、結結巴巴了，不是忘了這句就是忘了那句，可是范老師什么也沒有說，只是看著課本，認真聽著。好不容易結結巴巴地背到了最后一句，可是老天爺似乎在跟我作對，偏偏在這時我絞盡腦汁怎么也想不到，呆呆地站了一分多鐘，那句話又突然出現在我的大腦里。
背完后我心想：唉，這次背得這么結巴，肯定給范老師留下了不好的印象吧。誰知剛想完，范老師就和藹地對我說：“你叫呂淑曼是吧，我記住你了，你的聲音很好聽哦！”我聽后對著范老師笑了一笑，便以迅雷不及掩耳之勢跑回了座位。通過這件事，我突然發現我和范老師之間的關系改善了許多，我忽然覺得如果范老師再大幾歲，說不定都可以當我的奶奶了呢。后來，同學們都覺得范老師“好欺負”，就到處捉弄范老師，范老師面對我們這些調皮蛋，并沒有罵或是批評，反而像個“老頑童”一樣也到處捉弄我們呢！
范老師像一個大家庭的大家長，處處維護我們，在我心中，范老師是唯一一個像奶奶的老師。
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