高中的作文匯編六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的高中的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

高中的作文 篇1

　　在我的幼小心靈里，一直都有一個(gè)使我癡迷而又陶醉的樂(lè)園，它座落在和我家有一墻之隔的間壁間，那里是個(gè)美麗而又奇妙的小花園……

　　不必說(shuō)那翠綠的桑樹(shù)，光滑的石井蘭和紫紅的野葡萄；也不必說(shuō)在那草叢間蹦跳的蟋蟀，勤勞的小蜜蜂在那里采花蜜；同時(shí)也是鳥(niǎo)兒們的天堂。光是在花壇周圍就有無(wú)限的樂(lè)趣，蝴蝶在這里跳舞，而蟋蟀們?cè)谶@里伴唱，在花壇周圍的縫隙里你還可以發(fā)現(xiàn)幾只正在伴唱的蟋蟀呢！

　　下過(guò)雨的小花園更是樂(lè)趣之多，如果掀開(kāi)一塊磚來(lái)，你說(shuō)不定會(huì)遇上幾只小蚯蚓，如果把它切成兩段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它不僅沒(méi)有死去，反而更活潑了些呢！當(dāng)然雨過(guò)天晴之后，蝸牛自然也是必不可少的，只見(jiàn)那些綠草地上幾乎爬滿了小蝸牛，壯觀極了！

　　如果仔細(xì)一看，你也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)小蝸牛的那對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角和那雙可愛(ài)的小小的眼睛，若你用手輕輕的觸碰一下它的觸角的話，它就會(huì)立刻把觸角縮回去，你再碰一碰它的身體，它便會(huì)把它那光滑的身體縮進(jìn)隨身攜帶的小房子里去了，我小時(shí)候給這種現(xiàn)象起了一個(gè)名字，叫它“縮殼蝸牛”。

　　饞嘴的我自然忘不了雨后的紫葡萄了，雨后的紫葡萄真是美麗極了，晶瑩剔透，它呀，不僅好看還很好吃呢，甜中透著酸，酸中帶著甜，現(xiàn)在回憶起來(lái)，嘴里還津津有味呢！不知是我的味覺(jué)變了還是因?yàn)閯e的，媽媽給我買的葡萄，叫我怎么吃也吃不出小花園里那野葡萄的滋味來(lái)。

　　可是一轉(zhuǎn)眼我就上六年級(jí)了，從陽(yáng)臺(tái)上看以前那座生機(jī)盎然、生機(jī)勃勃的小花園，如今卻變成了一個(gè)又臭又臟的垃圾堆了，以前那美麗的蝴蝶，勤勞的小蜜蜂，還有那又酸又甜的野葡萄，現(xiàn)如今都成了一群群骯臟的蒼蠅的棲息之地了，還有那一袋袋、一堆堆臭轟轟的垃圾。

　　我深情地注視那里，我仿佛又看到了草叢間那美麗的蝴蝶在翩翩飛舞，可愛(ài)小蜜蜂在忙碌地采集花蜜，光滑的小蚯蚓在耕耘著土地，蝸牛在慢慢爬行的繁忙景象，但是這也只在我的兒時(shí)記憶中能夠看到。

　　再見(jiàn)了我的蝴蝶們，再見(jiàn)了我的小蜜蜂們，再見(jiàn)了我的蝸牛們……再見(jiàn)了！

高中的作文 篇2

　　朝陽(yáng)透過(guò)了橘黃色的晨曦射下第一縷陽(yáng)光，喚醒了海水，喚醒了天地界邊的一切事物，僅剩孤獨(dú)與遺憾沉淪于黑夜……——題記

　　人們總喜歡十指合抱著禱告上帝，期盼美好的事物能降臨于身旁。即使知道那只是一種對(duì)自己善良的安慰，但卻能讓他們安心踏實(shí)地面對(duì)生活。這也許就是心靈的依存吧，而在我自己的天空下，也有那一份依存，那便是給予我希望與動(dòng)力，永不消失的一縷陽(yáng)光……

　　當(dāng)你站在廣闊無(wú)際的純藍(lán)的天空下，你是否曾脫下保護(hù)色，回憶起往事，回憶起兒時(shí)的甜，成長(zhǎng)的澀。而我，總是

　　在這樣的意境下，讓思緒任風(fēng)的牽制，飄揚(yáng)著，回到過(guò)去……

　　我總喜歡靜靜地欣賞著兒時(shí)的我，嘴角偶爾泛起一絲微笑。看，兒時(shí)的我可以為了一直心愛(ài)的娃娃，不懈努力地學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)?nèi)ズ透改浮坝憙r(jià)還價(jià)”；兒時(shí)的我，總是為了玩心急火燎地做作業(yè)，暑假作業(yè)熬夜地趕，結(jié)果用三四天就“大功告成”了；兒時(shí)的我，可以為了一個(gè)打賭的輸贏而付出所謂的一切；而死的我，好勝，倔強(qiáng)，執(zhí)著……

　　然而，在不知覺(jué)中，時(shí)光的風(fēng)車也隨著這陣風(fēng)悄然地轉(zhuǎn)動(dòng)著，我也慢慢成長(zhǎng)了……

　　可是，現(xiàn)在的我，肩上扶著沉重的書(shū)包，上學(xué)，放學(xué)，循環(huán)著，似乎已慢慢茫然著不知有何追求；現(xiàn)在的我，在堆積如山的作業(yè)面前手足無(wú)措；現(xiàn)在的我，學(xué)會(huì)把落地的楓葉夾進(jìn)泛黃的書(shū)層里，卻學(xué)不會(huì)如何去把握珍惜時(shí)間的去留；現(xiàn)在的我，迷茫，煩惱，沉重……

　　生活里，每個(gè)人都在演變著，而我卻似乎失去了什么？此時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗子的縫隙射進(jìn)了屋里，我抬起頭，那縷刺眼又帶著溫暖的陽(yáng)光正好找到我身上，這樣，我便知道它的存在了。是啊，幾百束的陽(yáng)光照著屋子，可是能射進(jìn)屋里的卻只有那一縷，那么，這縷陽(yáng)光所走的旅途就要比其他的陽(yáng)光長(zhǎng)了，然而，它又是無(wú)憾的。

　　我呢？在成長(zhǎng)的旅途中付出了多少？或者是一味地享受著？我思索，也許是太注重表面的生活吧，總感慨著大地萬(wàn)物的消逝，卻在這之間失去了自己，忘了付出。如果樹(shù)木未經(jīng)風(fēng)吹雨淋，就結(jié)不了果實(shí)；如果花兒介意綠葉與它一起映入人們的視線，那它就無(wú)法更加美麗；如果星星不敢面對(duì)黑暗，那它就只是微不足道的光斑……

　　如果學(xué)不會(huì)付出，那憑什么索取回報(bào)？剎那間，這縷光由我身上照進(jìn)了心底最深處……就是這種基調(diào)，我要用自己的付出去演繹自己的生活！

　　當(dāng)我沮喪時(shí)，我會(huì)看到希望，它的身份是一縷陽(yáng)光，但它不是來(lái)自自然，而來(lái)自我心里……

高中的作文 篇3

　　“獨(dú)生子女”這個(gè)詞，已經(jīng)在我們的社會(huì)生活中存在將近三十年了；那是家長(zhǎng)們的光榮和驕傲；那是單位發(fā)放福利的對(duì)象；那是嘉獎(jiǎng)晉級(jí)、分房的條件和砝碼。

　　物以稀為貴嘛！兩個(gè)大人養(yǎng)育一個(gè)孩子，孩子自然成了父母的希望；家庭的希望；甚至是社會(huì)的希望。希望他們能出人頭地；有美好的前程；希望他們能報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量……

　　要做到這些，教育是關(guān)鍵，是成就希望的前提，為了讓自己的孩子有一個(gè)好的起點(diǎn)，家長(zhǎng)想盡一切辦法，托關(guān)系、走后門，把孩子送到最好的學(xué)校讀書(shū)；再進(jìn)老師教課最好的班級(jí)；而社會(huì)上也涌現(xiàn)出了某某實(shí)驗(yàn)學(xué)校；某某實(shí)驗(yàn)班級(jí)；被冠以精華園；貴族學(xué)府等名稱的私立學(xué)層出不窮；比比皆是。

　　總之，一切為了孩子。孩子是家長(zhǎng)的希望；孩子也是家長(zhǎng)的將來(lái)。

　　為了孩子。家長(zhǎng)不惜經(jīng)濟(jì)上的投入；為了孩子，他們即使吃更多得苦；受再大得罪，心甘也情愿！因?yàn)椋议L(zhǎng)們深刻體會(huì)到：地位和等級(jí)；人格和尊嚴(yán)；金錢和貧窮；博學(xué)和愚昧，對(duì)每個(gè)人有著深刻的影響。他們或得到人們的尊敬；或受到別人的白眼；他們的生活富足或貧困；總之，自己受人尊重也要讓自己的孩子受到尊重；自己受人白眼，但決不能再讓孩子受到白眼。另外，家長(zhǎng)要把自己人生道路上沒(méi)有達(dá)到的目標(biāo)；沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想和愿望，都寄托在了孩子們的身上，所以，孩子的成長(zhǎng)延伸著家長(zhǎng)的將來(lái)。

　　當(dāng)老師不給學(xué)生布置家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)就感到不可思議，認(rèn)為浪費(fèi)了好時(shí)光，非強(qiáng)迫孩子溫習(xí)第二天的功課。當(dāng)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)有差距時(shí)，就讓他進(jìn)奧數(shù)班“深造”；孩子寫(xiě)不好作文時(shí)，就讓他們進(jìn)閱讀寫(xiě)作班“加油”；而當(dāng)孩子的功課都很好時(shí)，那就學(xué)學(xué)文藝、唱唱歌、跳跳舞……增長(zhǎng)他們的課外知識(shí)，也是非常必要的嘛！總之，不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，別人學(xué)你就要學(xué)；別人不學(xué)你也要學(xué)，否則你就要落后，這就是競(jìng)爭(zhēng)，不僅是孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)；更是家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)啊！誰(shuí)家的孩子出人頭地了，他的家長(zhǎng)也被人另眼相看啊！

　　最近，在全市的小學(xué)生暑期課外文藝考級(jí)活動(dòng)中，有近六千個(gè)孩子參加，另外還有相同數(shù)目的陪考家長(zhǎng)。烈日當(dāng)頭；汗流浹背，與其說(shuō)是孩子考級(jí)，不如說(shuō)是家長(zhǎng)考級(jí)，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都有一副渴望焦急的眼神；每個(gè)孩子都背負(fù)一個(gè)沉重的責(zé)任。

　　從小學(xué)生到中學(xué)生，從周一到周日，天天有課的學(xué)生不在少數(shù)，各種補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班、藝術(shù)班等，如雨后春筍，瞬間布滿了大街小巷。

　　如果把學(xué)習(xí)比做戰(zhàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)就好比敢死隊(duì)；如果把優(yōu)異的成績(jī)比做勝利的旗子，那也是家長(zhǎng)吹響的沖鋒號(hào)！