高中作文《我的誰》
迎風(fēng)而呼，我不是詠唱“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的歌者，但面對(duì)激流，我卻 是堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的志士，憑欄而望，我不是怡然“采菊東籬下，悠然見南山”的適者，但面對(duì)江山，我卻是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的隱者。
我不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動(dòng)；我不是風(fēng)雨，油然而來，沛然而去，卻如高天，底色常青；我不是勁竹，于風(fēng)急雪大處，才顯風(fēng)標(biāo)高峻，卻如溪流，于默默無聞中，方顯平淡真實(shí)。
我其實(shí)很簡單，很樸素，但又偶爾幻想自己是豪放中透著柔情的蘇軾，雖感嘆“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺“。卻也不乏“但愿人長久，千里共嬋娟”的心絮，偶爾也想作一次風(fēng)急浪高中，滿腔熱血的辛棄疾，雖是“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否”，卻還“醉里挑燈看見，夢回吹角連營”。
我就是自己，于人生煙波江面上欲一眼望穿的志士，欲渡黃河，我躊躇滿志，擊水三千，我壯志凌云，或許我是楫者，在煙波滿面上孤帆成影，笑看長江天際涌流，靜觀蒼穹風(fēng)起云涌，干疾風(fēng)勁浪中，方顯自我本色，于波濤洶涌中，披洋斬浪。我不知道前方是什么，卻還懷著一顆執(zhí)著的心，縱然青史成灰，紅塵磨滅，而我也會(huì)奮然而前行。
紅塵幾番春夢，古今多少奇才，而真正在人海中留下痕跡的又有幾人。我不奢望歷史能記住我這一個(gè)小小的楫者，只希望在日月星光中曾有這么一個(gè)小小的楫者，無論是被淡忘還是被銘記，我都不在乎，因?yàn)槲抑溃也皇莻ト耍鞣及偈溃抑皇情唢L(fēng)雨無阻。
的`確，我太平凡人，但在平凡中又見波瀾，或許我是一個(gè)登山者，于坎坷崎嶇中綻放自己，于山重水復(fù)中燃燒自己，將登太行，我一腔豪情，欲上青天，我披荊斬棘，我不意于站在泰山之顛，一眼平川，我只意于“只緣身在此山中”，因?yàn)楦叨仁且粋€(gè)變量，而努力才是附于跋涉中的函數(shù)，因?yàn)橹挥腥嗽谏街胁胖榔鋵?shí)付出本身就是一種回報(bào)，一種對(duì)空虛靈魂的最好的回報(bào)，也只有人在山中才懂得只有高處才能指點(diǎn)江山，人生也在困苦中越走越高，終有一天能“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
其實(shí)，無論是楫者也好，登山者也罷，我還是我，是倚于天地之間的我，滄海一聲笑，濤濤兩袖風(fēng)，在烈風(fēng)中張開雙手，去擁抱天地，在日月間闊步前行，一路向北，在風(fēng)雨中“獨(dú)上高樓”，望斷天涯路。
或許我只是一個(gè)軟弱者，因?yàn)樘旌偷刂g有著太多誘惑，而四方也太多風(fēng)雨，站直了，委實(shí)不易。此乃生活，我無法抗拒，而偏要努力站直了，此乃生活的奇跡，我無法創(chuàng)造，所以我注定是一個(gè)軟弱者。
或許我也是一個(gè)堅(jiān)定者，因?yàn)椤笆|蕓眾生得意少，歲歲蹉跎失意多，生活總在風(fēng)雨飄緲中，而只有堅(jiān)定者才能前行。此乃真理，亙古不變，所以我注定又必須是一個(gè)堅(jiān)定者。
或許，只有時(shí)間讓 “無字碑頭鐫字滿”也只有時(shí)間才能真正詮釋我到底是誰，在滄茫天地中，在浩翰宇宙中，到底是一個(gè)什么樣的角色，或許連時(shí)間也無法詮釋，或許，我只是我，一個(gè)平凡的人，或許吧！
【高中作文《我的誰》】相關(guān)文章：
1.誰懂我的作文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/gaozhong/2515650.htm