關于距離話題的高中作文6篇

　　大家一定都接觸過作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內容、談話的由頭寫成的文章。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的關于距離話題的高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　關于距離話題的高中作文篇1

　　我與媽媽距離十米，心的距離一百米。

　　又是一場不可避免的爭吵。媽媽面紅耳赤眼睛瞪得大的，似乎要噴出火來，將我燒得體無完膚。我倔強地昂著頭，直視媽媽的眼睛，毫不服軟，聲音一個調一個調地升高。隨著一陣風刮過的聲音的響聲，我的臉火辣辣的，手中的玻璃杯砸在地板上，散落成一朵花，似乎預示著什么東西的破碎。

　　我與媽媽距離九米，心的距離，九十米。

　　我漫無目的地換頻道，直至姐姐叫我，才磨磳到餐桌上去吃飯。我毫無表情地盛飯打菜，走到客里蜷縮在沙發上扒飯。碗里都是我愛吃的菜。媽媽走過，很輕的一句話：“小心噎著”。我動了動嘴唇，但仍一句話不說，昨日的爭吵，我仍記得，那破碎的玻璃還在眼前晃著光。

　　我與媽媽距離五米，心的距離，五十米。

　　滿桌的作業折磨著我，不知第幾次掐自己的時候，媽媽捧著牛奶進來了。輕輕放下，不溫不冷地開口：“早點睡”。我將牛奶推遠一些，繼續做作業。

　　猛地抬頭，牛奶撞入眼簾，牛奶早已凝出一層薄膜，杯口上方的幾絲熱氣也不見了蹤影，杯壁上有著柔和的手指觸過的紋路，一圈環著一圈。我輕抿一口，牛奶卻有著蜜一般的甜。我開始后悔幾天前的爭吵。

　　我與媽媽距離零米，心的距離，零米。

　　心煩意亂上QQ，準備跟好友大吐苦水，卻收到一段留言：媽媽知道錯怪了你，媽媽也只是為你好，長大了你就會明白的……我忽然覺得心暖暖的，兩周前的爭吵也記不得多少，忘了為何爭吵，記憶模糊了。

　　媽媽回家：“死丫頭，在干嘛呢？”“沒什么，看我媽的留言！”我故意加重了語氣，媽媽沒多大的驚訝：“好像是一周前發的吧……忘了發什么了……”我佯怒：“什么啊！這么沒誠意……”“幫我為炒菜吧。”“別扯開話題啊！”“先來搭把手！”“媽媽……”

　　廚房響起了一首和諧的交響樂……我嘻笑著與媽媽打鬧，心靈零距離。

　　關于距離話題的高中作文篇2

　　愛是一種說不清，道不明的情感，在每一個人心中都有不同的定義。在我看來，愛就像水中的那輪明月，美麗卻脆弱。我們小心翼翼地保護它，不讓它逝去。殊不知，不遠不近、不即不離，把握好距離的愛，才是有智慧的愛。

　　就像距離產生美一樣，我們也應騰出空間，讓愛呼吸。

　　當龍應臺發現長大后的兒子不再依賴自己時，她沒有著急地把安德烈拉回身邊，而是通過郵件和電話的方式與安德烈溝通，一封封郵件，在常人看來也只是平常的問候，在龍應臺看來，那是兒子與自己最真實的對話。在郵件中，他們談論事業、家庭、人主、愛情。作為一個母親，龍應臺用獨到的方式重新認識兒子，增加母子之間的信賴。正是這種不遠不近、不即不離的愛，這種距離剛好的愛，讓龍應臺母子重新擁有了信任。

　　其實愛，并沒有我們想象的那么復雜。愛就像是一本書，翻得不經意會錯過童話，翻得太認真又會流干眼淚，把握好其中的距離，這才是愛的智慧。霧里看花，水中望月，正是有了這一份距離，景色變得別樣美麗。

　　愛亦如此。

　　沈從文與張兆和的愛情故事依然被世人傳頌。在那一個山美、水美、人情美的小鎮中，沈從文遇上了他心儀的女孩，一封封情書更是他們愛情的見證。“我行過許多地方的橋，吃過許多地方的鹽，卻只愛過一個正當華年的女子。”正是這一封封情書，打動了張兆和；也正是沈從文學會把握其中的距離，給愛挪出空間，讓他們之間的愛變得朦朧、變得美麗，張兆和才下定決心與沈從文共度一生吧！有智慧的愛就像茶水一樣，不至于太濃烈，也不至于太無味，那一縷縷清香，時不時地氤氳著你，足矣！

　　不管是親情還是愛情，我們都要學會把握其中的距離，給出時間讓對方品味、考慮，也給出時間讓自己享受，不遠不近、若即若離，細細品味，我們便發現其中自有深意，而這，才是愛的智慧。

　　關于距離話題的高中作文篇3

　　距離，是跨越千古世紀而無法磨泯的記憶，可時代的漫長，卻無法淡逝那熟爛在鼻間的墨水味;距離是閉眼用心品味卻無法滲透的神秘，可筆尖的流速，卻無法釋透那堆積在時光里的內涵……

　　一頁頁翻閱，我靜默而無緒地看著書本上一行一行的“裸字”─沒有圖片，這讓我心神有些不定了。不明白為何上古世紀，那些盡為陳跡的文人墨士的過時作品，要放在這完全現代化的世界讓人頭痛。

　　難道不是嗎?時代的更遷，世界的先進發展，早就將古人的愚昧無知剔除在了現代化之外。“之”、“乎”、“者”、“也”這些老掉牙的爛調兒，還得讓現代人明明哭喪著臉，卻仍要裝作淡定地“吟唱”在嘴邊，甚是為難!

　　無聊中的一睹，那飄走的，目光又忽地集中回來。

　　無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

　　剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

　　隱約中，我似乎看到一抹孤寂的身影，在殘月的映照下透出落寞的氣息，在深院里，憂郁地眺望著遠方，庭院中的梧桐，無助地失去了昔日的光彩。一股蕭條之感涌上心來，我頓了頓，有些詫異。

　　心寧神定地讀完這首詩，腦海中演繹的畫面也淡乎下去了。

　　現在充在內心的情緒，該是哪一位呢?該是詫異吧!映入眼簾的文字，在腦海中編出了一幅幅生動的畫面!“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”竟是這般真實的寫照!亦或是許是疑惑吧!漫長的時代，阻隔著我的視線，我只能依稀看到某些還沒法泯去的畫面。為何他如此落寞?那堆積在時光里的內容，不斷傳送到的面前，不知所措中，我忽然覺悟了。

　　縱使時間的距離再長，也不能磨滅、消逝掉那些滯留在時光里的文化。縱使橫跨在古今文化之間的河流流水湍急，那相互抵觸的文化仍會悄悄融合。然而無法解決的，卻是現代青少年的心態問題。

　　“久遠的歷史只是過去，該多學習現代文化”的觀念扎根于青少年的心里，“我學不通讀不透”成為青少年拒絕古文化的一種借口。于是，那些注解詳細的作品在他們面前，以最遙遠的距離望著他們。

　　中華文化博大精深、源遠流長，這讓外來人士觀之即嘆的魅力，難道從此以后，都會成為青少年拒之于外的“最有血緣關系的陌生人”嗎?

　　最遙遠的距離是一葉障目后的天空——觸目可及。