如果天空是黑暗的，那就摸黑生存。

　　——題記

　　我是誰(shuí)？

　　聽(tīng)父親說(shuō)，我是十分開(kāi)朗積極的。聽(tīng)母親說(shuō)：“我女兒是認(rèn)真懂禮貌的乖寶寶。”是這樣嗎？被遺忘的墻角那兒有老去的日記，我翻開(kāi)了被灰塵覆蓋掉的過(guò)往，過(guò)去的畫(huà)面漸漸都醒過(guò)來(lái)。

　　曾經(jīng)的我，是一只丑小鴨。全身的`斑點(diǎn)，雜亂不堪的毛發(fā)，一身臭皮蛋似的氣味。所有生物只要一看見(jiàn)了我，就會(huì)馬上東躲西藏，仿佛我是那收租的兇惡洋人。各個(gè)商鋪只要一見(jiàn)到我就關(guān)門(mén)大吉，退避三舍。我的前途也就如這眾所周知的外形一樣黯淡。我也曾努力過(guò)，把自己化妝成一只美麗的鴨子，去認(rèn)真學(xué)習(xí)，但往往因?yàn)楸榈氐那G棘，或被自己那傻愣愣的腦袋一次又一次的出賣(mài)，把自己體無(wú)完膚的展現(xiàn)出來(lái)，遭到大家唾棄之后只得灰溜溜地離去。

　　是夢(mèng)嗎？是我嗎？如今的我居然是一名美麗的天鵝，有潔白如雪的羽毛，也有當(dāng)挺脖昂首如將軍的神氣，還 有曲頸低頭時(shí)得閑雅勝似仙子。是啊，當(dāng)初那渺小到不能再微小的我，也許因?yàn)樵讲懖惑@，也就無(wú)法看清罷了。

　　現(xiàn)在我可是一位教師，教導(dǎo)著小天鵝們。當(dāng)孩子們遇上了困難險(xiǎn)阻，但孩子們對(duì)未來(lái)不再憧憬，當(dāng)孩子們開(kāi)始對(duì)人生充滿(mǎn)疑惑……我都會(huì)與孩子們聊起身邊那些微小如塵埃般的伙伴們。當(dāng)然，我提到最多次的就是丑小鴨——它們有著一雙青春熾一熱的眼睛，它們不會(huì)閃躲，就算逆著光也能清醒。還 記得……

　　就這樣，小天鵝們明白了一個(gè)又一個(gè)的道理，也一只又一只地走向了成為棟梁的路途。

　　那個(gè)遠(yuǎn)方，什么模樣，縈繞著發(fā)燙的夢(mèng)想，就奮不顧身?yè)纹鹗终疲瑝虿坏接衷鯓印Ｄ莻€(gè)遠(yuǎn)方，叫做流浪，到不了也念念不忘，讓你的翅膀變成行囊，陪著我在有夢(mèng)的地方……

　　后記

　　在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我的雙手一直在顫一抖，眼眶里也經(jīng)常飽含淚水。文中的丑小鴨實(shí)則就是在現(xiàn)實(shí)生活中的我，回憶起曾經(jīng)的刻苦，卻沒(méi)能好好堅(jiān)持懊惱。我一直以來(lái)的信念就是當(dāng)老師，所以當(dāng)初的淚也就是有了這份信仰這才堅(jiān)持地走下去。可是現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，面對(duì)像丑小鴨的外貌一樣難以改變的障礙，我選擇了放棄。而后半部分，變?yōu)樘禊Z且做了老師，這個(gè)角色設(shè)定是我對(duì)于未來(lái)的向往，當(dāng)我點(diǎn)亮了這個(gè)夢(mèng)，那么我不會(huì)再輕易地放棄。寫(xiě)這個(gè)題材一是警示我自己，不要再氣餒，不要再錯(cuò)過(guò)。二是勉勵(lì)自己，丑小鴨也有春天，何況我呢！

　　最后我想把這篇文章，獻(xiàn)給十年后的自己，希望那時(shí)的我已在天空中翱翔！

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