眼看不見，但心能去感受。感受那一絲絲溫暖的微光，享受那一次次的幸福。——題記

　　【一】渴望光明

　　她，一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)村女孩，長(zhǎng)的有些可愛，紅撲撲的小臉蛋配上兩條粗粗的馬尾辮，笑起來兩個(gè)深陷的大酒窩。

　　見過她的人都會(huì)感概：“好一個(gè)漂亮的姑娘，只可惜——”只可惜她是個(gè)盲童，生下來就看不到這個(gè)繽紛多彩的世界，她的世界中只有單一的顏色——黑色。

　　她有些好奇，有些驚訝的問媽媽：“我聽說世界是彩色的，可為什么我的眼前卻是黑色的。我想要五顏六色的世界，不要黑色。我怕——”

　　媽媽情不自禁簌簌流淚，忍不住一邊用手拭淚，一邊用沙啞的嗓音說：“孩子，咱家窮，對(duì)不住你——”

　　女孩喜歡陽(yáng)光，雖然看不到，但心能感受到。

　　她愛坐在田野上，仰望蔚藍(lán)的天空，感受明媚的陽(yáng)光普照在大地上，反射出的金光。

　　一縷金光射向她漆黑的世界，有些溫暖。好像一絲花火劃過漆黑的夜，顯得那么耀眼奪目。她靜靜的感受，好像四周都是亮的，心也亮起來。

　　她臉上露出最燦爛的微笑，她覺得那一瞬間自己是世界最幸福的人。

　　她在心底里有一個(gè)愿望，重見光明。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的微光也足以。

　　她渴望著，也追求著。可總是感覺幻想離現(xiàn)實(shí)那么遙遠(yuǎn)。

　　【二】心中的那一抹微光

　　日子一天天過去，女孩一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。但那個(gè)愿望還久久存在心中，可似乎等待的太久，女孩似乎在心底里已經(jīng)知道了結(jié)局：自己永遠(yuǎn)見不到光明。

　　一天，一個(gè)實(shí)習(xí)鄉(xiāng)村教師來這個(gè)村支教，走在鄉(xiāng)間的小路上，無意間見到一個(gè)女孩呆坐在田野里，仰望著天空，不時(shí)發(fā)出甜美的笑聲。

　　在好奇心的驅(qū)使下，老師悄悄的走了過去，輕輕喊著：“孩子，你在干嘛？”可是無人回應(yīng)。

　　老師輕輕拍了下女孩的肩。女孩噌的一下站起來，雙手在前面胡亂抓著，大喊道：“別碰我，別碰我！”

　　老師頓時(shí)也嚇了一跳，既而用溫柔的聲音說：“孩子，別怕。我是實(shí)習(xí)老師，看你在這里發(fā)呆，就想問問你在干什么？”“我——我在感受陽(yáng)光。”“感——感受陽(yáng)光？”“嗯，我是盲童，我看不見。但我能用感受到陽(yáng)光的溫暖。”……

　　女孩和老師一起坐在田野上，女孩講述了自己悲慘的命運(yùn)，老師沒有打擾她，靜靜聽她用有些激動(dòng)，有些語(yǔ)無倫次的語(yǔ)言講完。

　　老師只是全神地傾聽，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。不知不覺中眼角濕潤(rùn)了，被女孩那追求光明的愿望打動(dòng)了。

　　半晌，時(shí)間凝固了。兩人沉默了……

　　老師咬咬干裂的嘴唇，堅(jiān)定的說：“我來完成你的愿意，相信我，我會(huì)讓你見到光明的。”

　　女孩的心中頓時(shí)閃過一抹微光，這微光是溫暖的光。因?yàn)樵诖酥皬臎]有人愿意關(guān)注這個(gè)盲女孩，沒有人愿意幫助這個(gè)盲女孩。頂多只是幾句感慨的話語(yǔ)，有時(shí)甚至有一份嘲諷。

　　【三】眼前的那抹微光

　　女孩一直都在等待，等待是慢長(zhǎng)的，是煎熬的。

　　每天她都會(huì)坐在家里的門檻上，似乎張望的樣子，又似乎思考的樣子。

　　她一會(huì)兒傻笑兩下，一會(huì)兒又垂頭喪氣。外人以為她精神不正常，其實(shí)她是在期望和失望中躑躅。

　　媽媽看著她傻傻的樣子，擔(dān)心的問：“孩子，咋了？咋了？”

　　她有些欣喜說出了這個(gè)就存心底的秘密，在此之前她不想告訴父母，覺得說了也沒用，不如給她們個(gè)驚喜。

　　媽媽喪著氣：“傻孩子，這話你也相信？不可能的——”然后拍拍她的肩，轉(zhuǎn)身離去了。

　　留下女孩空空坐在那里，有點(diǎn)失望的說：“或許吧，或許只是一句美麗的謊言。”

　　但在她家的不遠(yuǎn)處有一所貧困小學(xué)，老師就在那里，為了女孩的心愿，為了曾經(jīng)的諾言努力著。

　　此時(shí)，老師正站在破敗的小學(xué)里，用手指著黑板上模模糊糊的拼音：“同學(xué)們，跟我念‘a(chǎn)——’大家先練習(xí)一下，六年級(jí)的同學(xué)請(qǐng)翻開課本……”

　　老師站在坑坑洼洼的地上，一會(huì)兒左一會(huì)兒右地跑著。后面的黑板已經(jīng)破舊，粉筆往上寫字已經(jīng)無法看清，模模糊糊，有些重影。墻面是發(fā)黃的灰色，不時(shí)脫落幾張墻皮。

　　老師也比開始來得時(shí)候顯得衰老，雖然只有20幾歲，可看起來足有30多，看似飽經(jīng)滄桑。

　　時(shí)間回到老師答應(yīng)女孩愿望的那天。

　　實(shí)習(xí)老師本來是想去學(xué)校推辭了這份又累掙錢又少的工作，然后轉(zhuǎn)去大城市，享受城市優(yōu)越的條件。

　　但老師看到了女孩，被女孩感動(dòng)，許下了諾言，之后的事情全部發(fā)生變化。

　　老師毅然去了學(xué)校，和那里的校長(zhǎng)堅(jiān)定地說：“我要留在這里，很久很久。我愿意待在這里，教育那些孩子。”

　　校長(zhǎng)有些驚訝：“你，你竟然要留下！你想好了嗎？我們這里窮，很多實(shí)習(xí)老師都是怕條件苦就離開。就算教，頂多是教上1年多，就不辭而別。”

　　“我確定！”老師毫不退縮地回答。

　　從那時(shí)開始，老師不停為了那個(gè)諾言努力著，每天干比別人多的活。中午吃比別人少的飯。

　　每當(dāng)她疲累時(shí)，她就跟自己說：“我答應(yīng)過她，她需要我，需要光明。”

　　終于有一天，老師把錢攢夠了，欣然帶著女孩去了全省最好的醫(yī)院，找到最好的醫(yī)生。

　　可所有的積蓄都花完了，老師卻甜甜的笑了。

　　等到女孩拆線的那天，女孩的眼前閃過一抹微光，這眼前的微光和心中的微光一樣，是燦爛，是溫暖的。

　　女孩緊緊拉住老師的手，啜泣著，感動(dòng)著：“老師，您就是我心中的那一抹微光，讓我一次又一次見到微光，這微光是我人生中最美的光……”

　　一瞬間，心中的微光和眼前的微光交織一起，好似一道包含愛意的河流，綿綿流長(zhǎng)。

　　【后記】

　　一道微光射向盲女孩的眼前，射進(jìn)她的心靈。這就是微光，淳樸，溫暖，有愛。