晚上上晚自習(xí)時(shí)，語(yǔ)文老師也就是年段長(zhǎng)，因?yàn)橛袝?huì)議要開(kāi)，所以請(qǐng)了隔壁班的班主任來(lái)代課。要知道，我們A班可是一個(gè)女老師也沒(méi)有，學(xué)得所有科目的科任老師都是男的！這讓我們班的男生叫苦連天，我是沒(méi)有什么太大的不開(kāi)心。

　　隔壁的班主任兼化學(xué)老師據(jù)說(shuō)是一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，嬌嬌小小的女生，穿起運(yùn)動(dòng)裝來(lái)簡(jiǎn)直和我們一樣，看不出來(lái)是個(gè)老師。果不其然，她一推門(mén)，就收到了我們班男生的熱烈歡迎。她連忙說(shuō)到：“小聲一點(diǎn)，你們語(yǔ)文老師有事，讓你們要做語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。”男生們個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，這里一聲“老師這題怎么做？”，那里一聲“老師這是為什么”。后來(lái)，老師走上了講臺(tái)，問(wèn)我們要不要把化學(xué)試卷第十三題講一講，可這道題我們化學(xué)老師上節(jié)課已經(jīng)講過(guò)了，男生們卻還是大喊“要。”沒(méi)辦法，我拿出考卷，準(zhǔn)備洗耳恭聽(tīng)。

　　這個(gè)老師講的方法和我們老師的不一樣，一開(kāi)始，很多人都不是很理解，后來(lái)她又講了一遍，大家便理解了。但是我和后桌的學(xué)霸都覺(jué)得這個(gè)老師的方法不正規(guī)，如果是解答題，按這種方法是拿不到分?jǐn)?shù)的。老師自己也說(shuō)她這是投機(jī)取巧的方法，后排的同學(xué)大喊“老師，那正規(guī)的方法呢？”沒(méi)想到，她居然說(shuō)她不會(huì)。我不懂她是不想把好方法教給我們班，不想我們班的分?jǐn)?shù)比他們班高太多，還是她真的不會(huì)。假如是因?yàn)榍罢叩脑?huà)，那她是想多了，我們A班不在成績(jī)上取勝，還能叫A班嗎。

　　總而言之，我不是很喜歡這個(gè)化學(xué)老師。相比之下，我更喜歡七班的班主任，同樣是剛畢業(yè)的女老師，雖然長(zhǎng)得沒(méi)有前面那個(gè)化學(xué)老師那么好看，也黑了點(diǎn)，但是她除了是個(gè)信息老師，英語(yǔ)也特別好。有一次，我去辦公室交作業(yè)，看到她正讓他們班的同學(xué)背誦英語(yǔ)課文。還有一次，隔壁班在紅歌會(huì)上用了紅領(lǐng)巾，七班也用了，隔壁班九班的班長(zhǎng)很不開(kāi)心，認(rèn)為七班抄襲他們的創(chuàng)意，還跑到七班班主任的面前去理論。七班班主任知道了以后，告訴自己班的同學(xué)不要和九班發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，同時(shí)還找到九班班主任，告訴她不要和九班的同學(xué)說(shuō)不要再罵七班的同學(xué)。知道這件事以后，我很佩服這位老師，她能夠站在學(xué)生的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，七班能在這幾次的比賽中取得好成績(jī)也不足為奇了。