1898年的3月5日，中原的一隅誕生了這樣一個人。誰曾想，他是29年后發動南昌起義的領導人；是51年后成立新中國的大功臣；是百年后為人們所悼念、所敬仰的周總理……

　　總理少年時被校長問過這樣一個問題：請問諸生為什么而讀書？異于大眾的泛泛而談：為做官、為掙錢、為明理……周同志卻一直保持緘默。當校長訊問他時，他的話語鏗鏘有力，堅信而清晰，他說：——為中華之崛起而讀書！一語一出震驚四座。校長怎么也沒想到，一個十一二歲未經世事的少年，怎會說出這樣的志向。“什么，你再說一遍？”“為中華之崛起而讀書！”這一次，周同志的語調更加堅定，更加高亢。少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。而這句話，便成為他終身為國家和民族崛起而奮斗的動力、責任和使命。

　　“為中華之崛起而讀書，就是要博覽群書，全面發展，求真務實，勇于創新，做一個有理想有道德有文化有紀律的高素質人才，努力增強自身的文化修養，為富國強民而不懈努力。”這些，總理顯然一直銘刻于心，并且真正做到了。辛亥革命爆發后，周同志帶頭剪去辮子，并接觸進步書籍，無論是光復會領袖章太炎的書和同盟會的雜志，還是康有為、梁啟超的文章，周同志都認真閱讀。周同志的眼界隨著閱讀拓寬，思想也得到升華，對事物有了自己獨特的理解。所以，當其他同學還從未想過為什么要念書時，周同志已經立下“為中華之崛起而讀書”的壯志了。

　　周總理將一生獻給了年少時的一句誓言。他無子、無財，卻有一位理解他、支持他的賢妻，有一個敬他、愛他的養女。他還有一群敬仰他、愛戴他、視他為父親的中華兒女！

　　小學一年級時，老師就向我們講述了周總理為中華之崛起而讀書的故事。當老師在講臺前，激情澎湃地喊出“為中華之崛起而讀書”一語時，我被深深地震撼了。步入初中，老師再一次滿腔熱血地吶喊著這句話，在心弦被牽動的的同時，我陷入沉思：一樣是這般年紀，一樣恰同學少年，周總理已有這番宏圖偉志，我卻依舊年少輕狂，無所作為？

　　我自然不能成為周總理這樣的偉人，但他的愛國精神、奉獻精神，不正是每一個中華兒女所應具備的嗎？

　　“為中華之崛起而讀書，不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對以共產主義為核心的時代精神的體現和拓展，是激勵人們奮發努力、不斷進取的強大動力。”

　　鴻鵠之志誰不曾有過？不為之努力而沒有作為，便是好高騖遠。他做到了，他便成了周總理——周恩來！

　　此年此日此時，寫下這段文字，動情以紀念周總理的生辰！