校園春景優(yōu)秀作文
在校園的春天，你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不同，下面是小編整理的校園春景優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。
第一篇：校園春景
三月溫暖的陽(yáng)光中，校園的春天一片生機(jī)。我們漫步在校園中，忍不住去注意它。
進(jìn)大門向前看，一行玉蘭展現(xiàn)在眼前。上星期看它們好像沒(méi)想開(kāi)花的事兒。那花骨朵兒像花了九牛二虎之力才撐開(kāi)一丁點(diǎn)兒，露出里面的顏色。可現(xiàn)在呢?才一個(gè)星期，那花就呼啦一下全開(kāi)了，有白有紫十分鮮艷。
往左拐是條公路。這條路一旁是大片大片的黃花兒，后面是綠樹叢。那么一大片黃花，平伸著的、倒掛著的都有。同學(xué)說(shuō)這些都是迎春，聽(tīng)得我們笑——它們各不相同，怎么會(huì)都是迎春呢?估計(jì)他們沒(méi)看清楚。它們長(zhǎng)的太密，遠(yuǎn)看近看都是一片黃，不容易發(fā)現(xiàn)區(qū)別這花有的像精致的金風(fēng)鈴，有的像話筒一樣是筒狀。
沿路到樓南，能看見(jiàn)一棵大白楊拔地而起，一直伸到四樓屋頂那么高。這棵幾乎是全校最高的樹上，也有春的印記跡。仰望樹稍，我發(fā)現(xiàn)枝條上掛了許多綠里帶黃的大“毛毛蟲”——楊樹的花。它們雖然只有手指頭那么長(zhǎng)，那么粗，卻是大白楊從冬日長(zhǎng)覺(jué)中蘇醒的信號(hào)。差不多也在那里，有個(gè)由兩只喜鵲搭的窩在樹杈上。冬天，那個(gè)鳥窩孤孤單單，空空如也，可天剛轉(zhuǎn)暖，兩只喜鵲就出現(xiàn)在我們的眼前，它們高高地站在屋項(xiàng)，慶祝新的春天。
校園的春天還是老樣子，但如果你仔細(xì)觀察，準(zhǔn)能有新發(fā)現(xiàn)!
第二篇：校園春景
我愛(ài)夏天蒼翠欲滴的校園，我愛(ài)秋天絢麗多彩的校園，我愛(ài)冬天和諧寧?kù)o的校園，但我更愛(ài)春天生機(jī)勃勃的校園。春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了人間，來(lái)到了我們可愛(ài)的校園，校園里一切都變了。
操場(chǎng)的東南角，梧桐樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)嫩黃的芽苞，開(kāi)出了嫩白色的小花，可愛(ài)極了!有的剛從嫩黃的芽苞飽漲出來(lái)，像嬰兒的小手。一陣春風(fēng)吹過(guò)，梧桐村葉搖搖擺擺，葉子一順兒朝下，好像在和春風(fēng)捉迷藏。看，教學(xué)樓的最低層的臺(tái)階的兩旁，有兩個(gè)花池，花池里面種有杜鵑花、水仙花、紫荊花、菊花……百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷。紅的像火，白的似雪，粉的如霞，黃的賽金……姹紫嫣紅，芬芳撲鼻。其中我最喜歡就是那盆大星菊了，它的顏色是淡黃色，淡淡的清香撲鼻而來(lái)。呀!蝴蝶仙子也正在花池中翩翩飛舞，為校園增添了許多生機(jī)。
高大挺拔的大王椰樹排列在教學(xué)樓前，像放哨的士兵一樣威武地站在那里，日日夜夜守護(hù)著校園，大王椰不怕風(fēng)吹雨打，一心只為學(xué)校盡忠，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。啊!我愛(ài)你——校園春景，更愛(ài)我的校園。你是我們健康成長(zhǎng)的搖籃，是你哺育了我們，是你讓我們?cè)谶@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。
第三篇：校園春景
冬天的腳步走遠(yuǎn)了，和我們說(shuō)了：“再見(jiàn)。”風(fēng)兒不再是那么冷的刺骨，現(xiàn)在的.風(fēng)兒吹的有些暖意。因?yàn)榇汗媚锏哪_步來(lái)了，她帶來(lái)了生機(jī)。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。” 溫暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，不免有些讓人產(chǎn)生倦意。校園里的植物也開(kāi)始復(fù)蘇了。大樹慢慢伸出了它們的枝丫;花兒漸漸吐露了芬芳……校園里也多了些鳥兒的鳴叫，是多么動(dòng)聽(tīng)。 讓我們用心去感受曾經(jīng)不曾受注意的校園春景。 我也跟隨著春天的腳步，來(lái)到了熟悉的校園 ，尋找春景。
今天，同學(xué)們開(kāi)始了一個(gè)奇妙的旅程，開(kāi)始了觀察春的足跡。
草地邊，一些同學(xué)撫摸著小草，如一位母親撫摸著自己的孩子，如此輕柔;大樹旁，同學(xué)屏氣凝神，將自己的耳朵貼在了樹上，只為聆聽(tīng)樹的心跳，之后還不忘采一片樹葉，作為自己的書簽……同學(xué)們尋找第一抹春色的方法各有千秋。 我也是其中的一員。我們興奮的，像一群剛出籠的小鳥。我和有的同學(xué)觀察起了小草。雖然是春天剛剛來(lái)，但小草已冒出了綠色。校園中的小草在平時(shí)是多么的不起眼，可今天我覺(jué)得小草的感情也是如此豐富。 一陣風(fēng)吹過(guò)，小草彎了彎腰，好像禁不起風(fēng)吹，生怕吹彎了腰，但又好像和我們?cè)趩?wèn)好;有的同學(xué)伸出了他們的手，想要摘一根小草，小草好像哭著說(shuō)：“不要摘我!”…… 在小草的映襯下校園變得更美。 在今天的觀察中我感受到了校園中的春天的氣息。 春天的生機(jī)讓校園變得跟活潑、富有生機(jī)。也讓我感嘆了春天的校園是如此迷人。
在春天，我愛(ài)上了校園;
在校園，我愛(ài)上了春天。
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