磨礪的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的磨礪的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

磨礪的作文1

　　一片西瓜地里，陽光一視同仁地照耀著所有的西瓜，可是，有的西瓜怕熱，自愿呆在陰影里，不肯接受陽光的照耀。所以有的西瓜甜，有的西瓜不甜。其實(shí)，人也是如此，經(jīng)歷過苦難，才能使人生的果實(shí)更加甜美。

　　傅說是周朝重臣，深得天子信任，周王在他的輔佐下開創(chuàng)了一代盛世。可是誰曾想過，就是這樣一個(gè)賢德之人，從前卻是個(gè)奴隸。傅說的前半生是在一邊筑墻一邊學(xué)習(xí)中度過的，他在苦難中奮發(fā)，最終成為一朝賢相。

　　孟子曾經(jīng)感嘆道：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”勾踐臥薪嘗膽，終成春秋一霸；蘇秦懸梁刺股，得配六國相印；司馬遷承受宮刑之辱，才有《史記》；文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列……眾多事實(shí)無不表明：經(jīng)過苦難浸潤的人生可以更加出彩。

　　在生活中，我們每個(gè)人一定會(huì)遇到一些不可避免的坎坷、挫折，但是我們不要放棄，應(yīng)該勇于面對它們。困難就如同彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。當(dāng)你想放棄時(shí)，前方一道道坎坷會(huì)是你無法跨越的屏障；但是當(dāng)你勇敢面對時(shí)，他們只是你通向成功的墊腳石。

　　清代大文學(xué)家蒲松齡曾經(jīng)寫過一副自勉聯(lián)：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

　　朱元璋崛起于草莽之中，從一個(gè)連飯都吃不起的小和尚變成了義軍首領(lǐng)，最后建立了輝煌的明王朝。抗元過程中，即使生活再艱苦，他也不會(huì)抱怨；即使身體再勞累，他也不會(huì)偷懶。最后，憑著不怕吃苦的精神，他打下了天下。

　　霍金是繼愛因斯坦以來最偉大的科學(xué)家，他寫了最難懂的科普暢銷書《時(shí)間簡史》，提出了“黑洞無毛”理論，然而，命運(yùn)卻給他開了一個(gè)殘酷的玩笑——由于嚴(yán)重的漸凍癥，他年僅21歲就只能坐在輪椅上，全身上下只有一顆眼珠能夠活動(dòng)……他承受過最大的苦難，見過最深的黑暗，卻依然有勇氣回過頭來用盡力氣微笑。

　　苦難磨礪人生，挫折激勵(lì)人生，坎坷成就人生，困難輝煌人生。沒有了苦難的人生就如一顆有華無實(shí)的果實(shí)，沒有了本身的意義，只剩一個(gè)無用的外殼。

磨礪的作文2

　　大家聽說過“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“這句名言嗎？一件真實(shí)的事情就讓我深刻地體會(huì)到了這句話的含義。

　　小學(xué)六年級上學(xué)期時(shí)，我們的班主任劉老師別出心裁，讓我們自由結(jié)組，寫起了我們自己的小說——接力作文。現(xiàn)在，我們組的接力作文已經(jīng)出版，回想起我們“并肩作戰(zhàn)”的日子，成功的喜悅與激動(dòng)就不由自主地涌上心頭。 我坐在窗前，一會(huì)兒望著窗外冥思苦想，一會(huì)兒抱著字典一個(gè)勁兒地翻，一會(huì)兒又打電話去問別人——為了給我們組的接力作文起一個(gè)好名字，我把能夠找到的組員全部動(dòng)員起來，絞盡腦汁來為接力作文起一個(gè)完美無缺的名字。 正想著，電話鈴響了，我拿起電話，原來是組員C，一聽到她的聲音我就高興得不得了，我趕忙問她想到了什么好名字，可她吞吞吐吐不好意思說出來，我著急地大叫道：“快說吧！我也想好了一個(gè)名字，你說完我就告訴你我想的！”于是，她說出了四個(gè)，還說她結(jié)合文章的中心想了好久才想出了這四個(gè)，讓我在其中選一個(gè)好一點(diǎn)兒的。我想了想，選擇了“迷宮里的光芒”，我覺得這個(gè)名字會(huì)引起讀者的興趣，也比較貼切文章的主題——迷宮中那閃著光的光環(huán)，但是我總感覺“迷宮里的光芒”還不太完美。我思索一會(huì)兒，對組員C說：“我起的名字是‘那群貓兒’，可是我覺得這兩個(gè)名字還都不夠完美，我想，一個(gè)書名中，文章的主旨不能少，但是也要加上人物的名字，也就是我們書中的‘貓’，這樣才能既突出中心，又吸引讀者。所以——我們要想辦法把這兩個(gè)名字結(jié)合起來，組成一個(gè)完美的名字。”

　　經(jīng)她同意后，我們在腦海里尋找著更好的名字。

　　這時(shí)，我想到了一個(gè)名字，我問她“那群手握光環(huán)的貓兒”怎么樣，她說貓不應(yīng)該是手，而是爪。可是，“那群爪握光環(huán)的貓兒”實(shí)在是別扭。于是，電話里又是一段時(shí)間的沉默。突然，我打破了沉默：“不如改為‘那群握著光環(huán)的貓兒。”組員C說：“成，就這個(gè)吧！”

　　剛掛上電話，組員B的電話就打來了：“喂，我想了想，起了一個(gè)‘魔法學(xué)徒的驛事’”我說，這個(gè)題目中的“魔法”偏離了主題，又把我和組員C的題目告訴了她，她一聽，也覺得我們起得好，爽快地同意了。

　　于是，我們便以最快的速度通知了全組成員，這本書的名字就這樣問世了。

　　寫接力作文，就像文章的內(nèi)容一樣，在乎的不是最后的結(jié)果，而是其艱辛、復(fù)雜的過程。一個(gè)連一本書的千分之一都占不了的題目，它背后掩藏的困難是讀者所看不到的，正如名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，做什么事都是這樣。

磨礪的作文3

　　“嘀嗒，嘀嗒……噠噠噠”頃刻間，空中聚積已久的雨珠爭先恐后地沖了下來。就這么毫無預(yù)兆的，由先前的烈日炎炎變成了現(xiàn)在的傾盆大雨。

　　坐在窗前做著作業(yè)的我被突然間落下的雨珠打斷了思路。窗外的大雨將我的注意力吸引過去。望著望著，我的心忽地揪了起來——我上周剛在門前的泥土地上種下了一棵樹苗！

　　我向門口飛奔而去，腦海中劃過許多小樹苗被風(fēng)雨刮斷、吹倒的畫面。“噠噠噠……”我急促的腳步聲與外面的大雨應(yīng)和著，似要形成一首樂曲。但我的目光只迅速地尋找著腦海中一直念著的樹影。終于，隔著因大雨而成的朦朧天地，我在家門前找到了那在大雨中顯得格外脆弱的小樹苗。相較之前仿佛更加碩大的雨粒一顆顆無情地砸在已有些彎曲的小樹苗身上。樹苗枝干上好不容易長出的少許葉片無力地耷拉著。

　　我的腳步停了下來，急忙趕上前，卻見雨勢陡然增大。樹苗的腰已被壓彎，仿佛只要用手指輕輕一戳，它便會(huì)摔在臟污的泥土上，再無生機(jī)。

　　“活不下來了呢”，這樣想著。不忍再看小樹苗被大雨摧殘，我無助地閉上了雙眼。聽著大雨在此時(shí)顯得越發(fā)殘忍的聲音，感受著帶著暑氣的風(fēng)刮在我那冰冷的臉龐上。

　　默默地，周圍嘈雜的雨聲竟?jié)u漸退去。我不可置信，卻又帶著一絲期待地睜開了雙眼。映入眼眶的，是清晰的一片天地——雨已停了，小樹苗那略彎的枝干，在我眼中，是那樣地堅(jiān)挺，葉上的嫩葉更加的翠綠。葉片上伴隨著因大雨而殘留下的雨珠，在陽光的照耀下顯得那么晶瑩剔透，宛如珍珠般耀眼。

　　是的，太陽出來了。在雨后有些空闊的天空下，太陽終于顯現(xiàn)出了身影。我走到小樹苗旁邊，撫摸著它滑嫩嫩的葉片。又抬起頭，望向空中。一條美麗的彩虹出現(xiàn)在了天邊，我有些驚訝，嘴角也不由得上揚(yáng)起來。

　　那年夏季，我懂得了人生必須要如小樹苗一般地堅(jiān)強(qiáng)，不能對自己失去信心，一定要堅(jiān)持不懈。人生不可能是平坦通順的大道，有的是布滿坎坷磨難的荊棘路，但只要通過這條荊棘路，經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的洗禮，那么，迎接你的就是那美麗迷人的彩虹。