老師您好我的好老師征文「優(yōu)秀篇」

　　【第一篇】

　　“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，粉筆染白，您無悔青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當(dāng)唱起這首歌，心里有一股暖流涌進(jìn)心頭她就是我最心愛的老師—邢老師，陪我度過了一個(gè)學(xué)期的老師。

　　個(gè)子高高的，頭發(fā)長長的，眼睛大大的，“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了，我聽的東一頭西一頭，這是什么啊，講得亂七八糟的，因?yàn)槲伊?xí)慣了以前老師的教學(xué)方式，這個(gè)老師教學(xué)方式跟以前的有天壤之別。在班級(jí)我的學(xué)習(xí)一向是前幾名，可這次考試，我的數(shù)學(xué)竟然這么差，起初還在努力，后來干脆不聽了，老師看見我這樣，對(duì)我說：“張雙月，你的學(xué)習(xí)在全班可以說是數(shù)一數(shù)二的，各科老師對(duì)你的期望都很高，我希望你不要讓老師失望”后來老師又找了我說了好多話，我開始自己慢慢努力，可成績也沒進(jìn)補(bǔ)多少。老師見狀每天放學(xué)都會(huì)把我留下來，給我補(bǔ)課，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學(xué)過的知識(shí)，就像一位母親一樣，有時(shí)候甚至想老師當(dāng)我的媽媽多好啊，每次老師講完，只要我說不會(huì)，老師就會(huì)在從講一遍，直到我會(huì)為止，哪天外面下著鵝毛大雪，老師不放心我，親自把我送回了家，在路上，總是拽者我，時(shí)不時(shí)問我你冷嗎?那個(gè)時(shí)候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看著老師那疲憊的背影，眼淚順著臉頰流了下來。

　　就這樣，老師每天給我補(bǔ)課，不到一個(gè)月，我的成績不僅回去了，反而比以前更好，

　　老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績回報(bào)了老師……

　　這是老師嗎?每天用自己的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，這是老師嗎?這不是一個(gè)老師應(yīng)該干的，而是母親該做的，而老師，就是我第二個(gè)母親，一位教我如何做人的母親，老師，我知道，我說再多感謝的話也不會(huì)回報(bào)您，只有我的好成績，雖然您教我只有一個(gè)學(xué)期，但是您對(duì)我的教育之恩是沒齒難忘的。您不光教會(huì)了我知識(shí)，更讓我明白對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度……“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，夢里縈繞者是那，是那老師的囑托……”

　　【第二篇】

　　老師，一個(gè)最神圣的職業(yè)。他們?nèi)鐖@丁，哺育著花園里嬌嫩的花朵;如陽光給予著我們生長必需的`養(yǎng)分;又如露水，讓我們盡情吸取甘霖。他們?yōu)槲覀兊某晒Γ瑸⑾铝藷o數(shù)辛勤的汗水。

　　我們的成長和老師是分不開的，更是和好老師密不可分。沒進(jìn)八中時(shí)，我就耳聞八中的老師是最盡職、最好的老師，現(xiàn)在更是領(lǐng)略到了他們的風(fēng)采。我們的班主任王老師每天不辭辛苦，對(duì)我們?nèi)轿欢⒕o;我們英語老師講課幽默風(fēng)趣;我們數(shù)學(xué)老師對(duì)我們要求一絲不茍……尤其我們的語文老師，我特別喜歡他。

　　語文老師是一個(gè)男老師，姓王，鼻梁上架著一副眼鏡，他笑起來特別和藹可親。王老師知識(shí)淵博，見識(shí)廣，總能把不懂的知識(shí)點(diǎn)通俗易懂地講出來。

　　就說有一節(jié)課吧!王老師講到“文學(xué)”這個(gè)詞，為了讓我們更深入得了解什么是文學(xué)作品，什么不是文學(xué)作品，語文老師讓同學(xué)讀了兩篇文章。

　　第一篇的題目是《搭橋》。文章中那個(gè)可愛的小男孩，用一顆善良，真摯的心，把我們深深地打動(dòng)了。在文章結(jié)束時(shí)，小男孩的心愿達(dá)成了：小男孩的家門前有了一座橋;村外的河上架起了一座橋;而鄰家小妹妹的心臟搭橋手術(shù)也做了，小男孩的愿望成真了。

　　第二篇文章《老爸是個(gè)大忽悠》中，那個(gè)爸爸時(shí)時(shí)刻刻為家人著想，以忽悠的方式不讓家人為家里的事情而操心，讓人感動(dòng)。

　　這兩篇文章都是文學(xué)作品，都有過藝術(shù)加工，現(xiàn)實(shí)中不一定真實(shí)存在那樣的小男孩，但是為母親，為村民，為鄰家小妹妹而著想的小男孩一定有，只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已。現(xiàn)實(shí)中不一定有這么用忽悠來不讓家人操心的父親，但是，愛家庭，愛家人，不讓家人操心的父親一定有，只是沒有文中的具體……

　　語文老師用兩篇文章把文學(xué)作品和不是文學(xué)作品的區(qū)別給解釋的清清楚楚，讓我們理解的很深刻，又記住了文學(xué)的意思。你說，這是不是一個(gè)好老師?

　　怎么樣?你羨慕不羨慕我身邊有這么多好老師呢?

【老師您好我的好老師征文「優(yōu)秀篇」】相關(guān)文章：

1.老師您好我的好老師征文

2.老師您好我的好老師征文800字「優(yōu)秀篇」

3.老師您好我的好老師

4.老師您好我的好老師征文「優(yōu)秀」

5.老師您好我的好老師征文900字「優(yōu)秀」

6.老師您好我的好老師征文優(yōu)秀范文

7.老師您好我的好老師征文550字「優(yōu)秀」

8.老師您好我的好老師征文2000字「優(yōu)秀」