她像是一棵桃樹,我們是她樹上的果實(shí),她采集生命的的陽光哺育我們,汲取大地的甘露滋潤著我們,孕育著我們的芬芳……
——題記
時(shí)間,快速地流逝著,桌上的咖啡早已涼透,耳邊依稀可以聽到窗外零星的鳥鳴。我將視線移開書本,看了看鐘,已經(jīng)是早上六點(diǎn)半了。我揉了揉惺忪的眼睛,眼角的余光瞥到了桌上的相框;畢業(yè)照上的她笑容是那么溫柔,我忽然想起了幾天前和她在網(wǎng)上聊天時(shí),她對我的囑咐:吳瑤,考試考得不好不要灰心,加把勁,趁寒假好好努力;不過別熬夜,會(huì)影響健康的。我笑了笑,朝她做了個(gè)鬼臉,然后就躺在了椅子上,輕輕閉上了眼睛。
她,是我的初中班主任胡老師。胡老師只是我們市第二中學(xué)一個(gè)普通的英語老師,但她卻是我眼中最偉大的老師。
胡老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,但嚴(yán)厲中,又有著對我們絲絲細(xì)膩的關(guān)懷。在學(xué)習(xí)中,老師是嚴(yán)厲的;胡老師的語速很快,如果你上課稍有分心,便會(huì)漏記一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。所以,我們十班的同學(xué)上英語課,耳朵都是“吊”起來的,上課很仔細(xì),生怕漏記什么重要的東西。正是因?yàn)檫@種好習(xí)慣,我們班的成績一直都名列前茅,這都是胡老師的有意培養(yǎng)啊!
在我們的生活中,也一直可以體會(huì)到胡老師的關(guān)心。我們班同學(xué)的身體素質(zhì)很弱,一次流感,全班病倒了一大片。胡老師為了我們的身體,強(qiáng)行要求我們每天放學(xué)后,繞操場跑兩圈。每當(dāng)我們看到別的班同學(xué)放學(xué)了,我們心里,那叫一個(gè)急啊,大家都怨聲載道。可是當(dāng)接下來的冬天到來時(shí),別的班級病倒了一大片,我們班卻連一個(gè)生病的同學(xué)也沒有。這時(shí),大家在跑步時(shí),一句怨聲也沒有了。當(dāng)我們感激地望向四樓的班級時(shí),卻看到胡老師在窗前,似乎在笑。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/gaoyizuowen/199768.htm