引導(dǎo)語(yǔ)：在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的高一作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高一作文800字篇1

　　回首高一，過(guò)往的路途，收獲一段動(dòng)人又暗淡的記憶！

　　發(fā)呆

　　有時(shí)候，望著毫無(wú)生氣的書(shū)本或是明亮的窗外，傻傻地發(fā)呆。同桌這樣描述：“落寞的眼睛沒(méi)有光！生硬的臉上，沒(méi)有任何神情，或許有也只是冷漠！頹廢的像一顆野草，或許還不如！”或許只是在一種煩躁的心情下，望著眼前，視線中有的只是一群群潦草混雜的字，幻想著背著書(shū)包，踏進(jìn)青色大理石的校門。也或許只是在一種寂寞的心情下，望著遠(yuǎn)方，視線中有的只是隱隱約約的輪廓，又仿佛有大山、有河流。希望在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，尋得千杯還少的激情！然而這樣只能為記憶留下一段段空白，或許這就是其中的意義吧！

　　出逃

　　“老師，請(qǐng)假，只需要一上午。”

　　“理由？”

　　“我不知道！”

　　“好吧！”

　　聽(tīng)到“好吧”后，我都快暈了，班主任就這樣準(zhǔn)了假！背上什么也沒(méi)裝的書(shū)包，逃跑！其實(shí)也沒(méi)什么，只是想暫時(shí)離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)美好的學(xué)校！不去網(wǎng)吧，也不去臺(tái)球室，去爬山，學(xué)校后面的山。找到一塊長(zhǎng)的很丑的孤立的石頭，仰在上面，用書(shū)包把頭一蒙，曬一曬太陽(yáng)吧！不知不覺(jué)到了中午，回去吧！

　　現(xiàn)實(shí)

　　高一，在高高的終點(diǎn)或是起點(diǎn)上，狠狠地摔下。雖然沒(méi)有聲音，但一定可以聽(tīng)的到有滑落的淚水！那是干涸的軀體中，僅有的一滴薄薄的淚水，落在地上散成一片模糊了記憶！而后似乎在臭泥潭里漫無(wú)目的的前行，可是卻似乎走不動(dòng)！在落下的`地點(diǎn)，可憐的徘徊！幼時(shí)，呼喊著去清華、北大、復(fù)旦，而此刻只能成為赤裸裸的向往！在夢(mèng)中，都觸摸不到的向往！或許幼時(shí)的想像力太豐富了，也許太幼稚太無(wú)知了，總是憧憬著那無(wú)數(shù)的美好，總是好像生活在真實(shí)之外的世界！傻傻地認(rèn)為真實(shí)不太美好，認(rèn)為它好像一個(gè)巨大都地的悲傷的河流，每天都有人投下一個(gè)小石頭，濺起可憐的水花，然后就是無(wú)奈的波瀾。它每天地的就這樣的流動(dòng)著，紀(jì)錄著每個(gè)人的悲傷！然而，我錯(cuò)了！其實(shí)真實(shí)之外的世界或許美好，卻沒(méi)有依靠，好像生活在半空，空氣的流動(dòng)都可能將你吹跑！現(xiàn)在自己已沒(méi)有退路，唯一的退路只有坦然的面對(duì)真實(shí)！

　　或許以前我真的錯(cuò)了，但是現(xiàn)在我已沒(méi)有退路，唯一的退路是去全力以赴我的夢(mèng)！重新收拾已舊的書(shū)包，踏上征程！

　　高一作文800字篇2

　　在一次聚會(huì)上，幾個(gè)上大學(xué)的朋友對(duì)我說(shuō)：“把握好高中的分分秒秒，３年后，你將會(huì)擁有一生中最美好的回憶！”我頓時(shí)茫然，難道那籠罩在黑色七月陰影下的光陰會(huì)構(gòu)成最美好的回憶？聚會(huì)結(jié)束雖已月余了，而心中對(duì)這“奇談怪論”所產(chǎn)生的疑問(wèn)卻久久不能磨滅……

　　收拾好行李，靜坐于墻角，回味友人的話心中依舊一片茫然……

　　踏進(jìn)校門，耳聞一個(gè)個(gè)令人咋舌的高分，心底自問(wèn)：這究竟意味著什么？急促的腳步，忙碌的身影，將一片青松石階的安逸捅的七零八落，忙碌的喧鬧與不安的噪動(dòng)，似乎早已遮蓋于青春陽(yáng)光之上。我靜待著。只為這喧囂之后恢復(fù)安靜的那一刻。

　　不知是適者生存，還是本該如此，我不知不覺(jué)融入了這一片忙碌與急促中，忙碌的學(xué)習(xí)，忙碌的聽(tīng)課、筆記；急促卻省時(shí)的小跑，似已成為一道固定程式，遵循著，運(yùn)行著……

　　老師們夾雜著方音的言談，迸發(fā)出智慧與樂(lè)觀的情思，對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)，點(diǎn)點(diǎn)評(píng)評(píng)，進(jìn)進(jìn)退退中，告訴了你，對(duì)的該這樣而不是那樣。老師嚴(yán)厲的教誨與大度的包容相吻合，所形成的那種無(wú)形的壓力。使你非退而進(jìn)，甚至對(duì)于那最初尤為厭惡的小跑，也滲透了另一番情韻，那因時(shí)間緊促而練就的小跑逐漸賦予了我果斷、干脆的思維方式，使我受益匪淺。“三年的苦造就一生的福”，也許便是經(jīng)過(guò)這忙碌的追索與急促的拼趕所證明成立的，令人不得不信服，不得不遵從。

　　回到家的這兩天，那種閑逸的環(huán)境倒令我產(chǎn)生了一種不自在。于是，又陷入了對(duì)友人那“苦造就的美好”之說(shuō)的思索中。此時(shí)，我才恍然大悟，自身肉體的疲累，卻令我在精神上有了一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，然而這一因一果之中，夾雜的也許便是我初次觸碰到的這種感覺(jué)，一個(gè)充實(shí)的追求過(guò)程。看來(lái)，現(xiàn)在的我，多多少少也算是走進(jìn)了高一，正在溶入高一，溶入一個(gè)嶄新但很充實(shí)的新階段。

　　高一生活是溪流中淤泥下的五彩石子，需要你去認(rèn)真的采擷，細(xì)細(xì)的品味。

　　走進(jìn)高一，觸摸到一種新的感覺(jué)。我虔誠(chéng)的期待著，３年之后，從這種充實(shí)且緊促的新感覺(jué)中，會(huì)走出一個(gè)全新的自我……

　　高一作文800字篇3

　　我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想，當(dāng)我考進(jìn)一所高中，成為一名高中生，我的未來(lái)將會(huì)是怎樣？

　　我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想，當(dāng)我加入一個(gè)新班級(jí)，成為一個(gè)新同學(xué)，我的生活將會(huì)是怎樣？

　　幻想的一切一切，在我走出考場(chǎng)的那一刻真正畫(huà)上了句號(hào)，我懷著一顆忐忑的心，期盼著我日夜所思的通知書(shū)。我知道，很快，我便是一名十七歲的高中生，是一個(gè)成熟卻不失純真、懷揣著美好夢(mèng)想的高一新生了。

　　“我要相信自己！”捂著左胸膛，拿著入學(xué)通知書(shū)，我這樣對(duì)自己說(shuō)。

　　新的學(xué)校，我期盼的學(xué)校。當(dāng)我的雙腳邁過(guò)校門的門檻，當(dāng)我仰視著高聳的教學(xué)樓，當(dāng)我仰望湛藍(lán)的天空，我的心里一片純凈，卻又蕩起一層一層欣慰的漣漪。我挑起嘴角，給我自己一個(gè)最美的微笑——高一，我來(lái)了！

　　我很幸運(yùn)，這一屆的我們新生住宿條件大大改善。每晚，我們可以在清涼的氣氛中安然入睡，早晨，我們也會(huì)在激蕩人心的奏鳴曲中清洗……

　　我以為，高中的生活會(huì)一直這樣美好而令人心生向往。可我發(fā)現(xiàn)，這只是小小的高中剪影。

　　與我想象的一致，高中，時(shí)間果然是像海綿里的水，只有擠，才會(huì)有多余的空隙。只上了兩周的課程，我應(yīng)經(jīng)有了“好緊湊的時(shí)間”的想法，無(wú)法想像，當(dāng)我乘坐高中的列車越行越遠(yuǎn)時(shí)，時(shí)間是否依然能為我做些片刻的停留……

　　就像老師說(shuō)的，高中，與初中全然不同。也許，初中我們還能臨時(shí)抱一下佛腳，還能再最后的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)充前面遺漏的知識(shí)，可是高中卻無(wú)法這么做——高中的學(xué)習(xí)在我看來(lái)，就像是在一條光滑的細(xì)線上一顆一顆串起不同顏色不同質(zhì)地的珠子，我們只有仔仔細(xì)細(xì)一顆一顆慢慢串連，用心串連，才會(huì)串成一條絢麗奪目的珍貴項(xiàng)鏈；一旦開(kāi)了小差，出了差錯(cuò)，遺漏了某一顆珠子，我們能做的，也只是拆下錯(cuò)誤的珠子，重新一遍。可我們的時(shí)間，卻是像水一樣不停流逝……流逝……

　　如今，我是名副其實(shí)的一名高一新生了，我應(yīng)該對(duì)自己有所目標(biāo)的。我希望自己能夠認(rèn)真、充實(shí)的過(guò)完這個(gè)高中，考上理想的大學(xué)，當(dāng)我走出這個(gè)校門，我能夠很自豪地對(duì)著它說(shuō)：“我沒(méi)有辜負(fù)你，更沒(méi)有辜負(fù)我自己！再見(jiàn)了，我所自豪的高中！”

　　現(xiàn)在，此時(shí)此刻，我想對(duì)我的高一說(shuō)聲——你好，高一！我會(huì)好好愛(ài)你的！

　　I believe I can do this！

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