為自己鼓掌女孩子對那些手工活都不會放在眼里。我對縫制、刷洗、收種……都很拿手，而折紙，我可是一竅不通。一天夜里，微弱的燈光下有個拿著紙耐心琢磨應該怎樣折紙鶴、桃子、竹籃……的小女孩，這就是我。我并沒有是因為怕別人嘲笑自己笨不敢去問，而是身邊每一個會折紙的人都教了我不下十于遍，我就是不會。哪還會有人再教我？只有自己學。

　　記得第一次見折紙是在七歲那年，我在姐姐家，她的桌子上有一個小小的玻璃杯，里面放著象仙鶴一樣的東西，我就問姐姐那是什么，姐姐告訴我那是紙鶴，我很好奇，要她教我怎樣折紙鶴。她耐心地教了我兩遍，我還是直搖頭，后來她又捉著我的手教了我三遍，我還是不會。氣得姐姐拿上饅頭大大地咬了一口。再接著教我。我在姐姐家住了整整兩天，姐姐也教了我兩天，最后還是不會。后來妹妹也當上了我的老師，她先演示了一遍，然后又給了我一張紙讓我跟著一起折，她折一下我就跟著折一下，簡直就向是幼兒園的老師在教小孩子一樣，可又有什么辦法呢？

　　誰叫我不會呢！經(jīng)過十多分鐘，我才跟著妹妹折了一個四不像的“花籃”。妹妹倒是沒有嫌我麻煩，又讓我跟著她做了十多遍，我還是不會。看著沒有信心的我，妹妹大聲說：“這怎么是我認識的姐姐？你是個聰明的姐姐！的確，學別的一看就會，可是再棒的人也有不會的時候呀！我都對你有信心，在這耐心地教你，你為什么要泄氣呢？”我不滿地對妹妹說：“總比你強，你只是手巧了點唄！手巧就是干活的命唄！”妹妹大發(fā)雷霆：“狡辯！你為什么不承認你手笨！你沒那個勇氣！我總比你強的多，敢于承認自己的不是！”我啞口結(jié)舌：“你……你……我一定會學會，而且，明天就折給你看！”說完我就生氣地走出去了。

　　人生的舞臺多彩多姿，即使沒有秀出比別人更美的舞姿，但至少我曾努力過，所以我為自己鼓掌。——題記優(yōu)美的旋律，飛揚在校園的每個角落。每聽到梁靜茹（？）的那首《掌聲響起來》，心總會隨之微微一顫，眼前就浮現(xiàn)出這樣的一幕情景。那是一場元旦晚會，我們都準備了了各自的節(jié)目，排練了好久，就為了在這一個晚上，展現(xiàn)出自己的風采。節(jié)目一個個結(jié)束，臺下的掌聲如連綿起伏的浪潮，一陣又一陣自觀眾席響起。終于輪到我了，可腳卻不聽使喚地發(fā)抖，我的手心冒著冷汗，鼓足勇氣，登上渴望已久的舞臺。在星光與燈光的照耀下，我卻忘詞了，發(fā)不出一丁點兒聲音。就這樣，我呆呆地站在舞臺上，不知過了多久。臺下的觀眾起了騷動，難聽的議論聲清晰地敲擊著我的耳膜。我的腦子一片空白，眼淚不爭氣地往下流。

　　我再沒有勇氣站在這里，轉(zhuǎn)身逃離開了。后臺的同伴們，有的用同情的眼神看著我，有的正低頭竊竊細語。不止舞臺，連后臺，我也待不下去了。奔出校園，我無目標地漫步在街上，沒有人理會我，他們有他們的事情，而我卻不知道自己還能干些什么。哭紅了眼睛，我疲憊地回家。輕輕推開房門，父親望著我，一臉心疼。父親把我拉到他跟前，為我試去眼淚。問：“咋啦？讓我的心肝寶貝哭成這樣。”此時，我心中所有的委屈都涌上了心口，淚水再次模糊了雙眼。“爸，我的元旦晚會被自己搞砸了，沒有人為我鼓掌。”“那你努力過了嗎？”父親說。“我盡了最大的努力展現(xiàn)自己的風采，可上了舞臺，卻什么也干不了。”“只要你用心了，努力了，不管結(jié)局如何，就算沒有人為你鼓掌，你也要為自己鼓掌，因為你盡心了。”父親肯定地說。

　　父親的話讓我的眼淚不再流淌，我舉起掌為自己鼓掌。我是沒有秀出很美的舞姿，但我有勇氣站在自己夢想的舞臺上，并為之努力。校園的那一幕早已被人遺忘在風中，可我從未停止為自己鼓掌……為自己鼓掌不需要太多的原因和條件，只要你無愧于心，或在人生旅途中有了新的認識，你就可以為盡情地為自己鼓掌。點評：毋須多說，這是一篇很優(yōu)秀的賽場作文。構(gòu)思精巧，立意新穎，應是本文最大的亮點。在修改過程中，老師對段落重新進行了切分，使之更具跳躍性，文章也就更靈動了些。本文很能勵志，希望同學們都能從中找到進步的動力。