六（3）班教室正在舉行常識考試，學(xué)生們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，揮筆疾書。今天由我來監(jiān)考。我在學(xué)生們中間，時而看看他們的答卷，時而掃視一下整個教室。當(dāng)我踱到費麗麗同學(xué)身邊時，發(fā)現(xiàn)她手中正捏著一張紙團，臉上不由升起不易覺察的疑云……

　　我作了分析：如果是用來作弊的，可能性不大，那么大個紙團，會不會太張揚？分明是想讓我逮個正著。如果紙團上寫的是勉勵自己的話，為什么她要把那張紙捏地這么慘？挺可疑的，我決定去“打探打探”。

　　我悄悄地來到這個孩子的身后，只見她那捏著紙團的手微微在顫抖，臉漲的通紅，也不是什么原因，他的耳朵旁邊，額頭上全是汗。我又看了看她的試卷，卷子上寫滿了答案，我檢查了一下，很少有錯的地方。這個孩子平時成績雖不是最好，但也不壞，可今天的卷子讓人吃驚，難不成……突然，費麗麗身子往后一靠，打開那個紙團并放到課桌里，瞟了一眼身邊的人，之后斜著眼睛往里看。我不能確定紙上寫的些什么，上前兩部，在她的身邊故意地咳嗽了幾下，她驚醒似的抬頭看了我一眼，急忙把紙團塞進了課桌，用身子貼著桌子?？粗蔷o張樣，我就知道肯定不是什么好東西，于是怒火中燒，使勁拍了一下她的課桌：“什么東西，拿出來！”她見了我這樣，膽怯地將手伸進了課桌拿出了紙。那張紙上全是汗，上面寫滿了答案?！澳膬簛淼?？”我的聲音大地沙啞，全班的學(xué)生將目光投向了這里。“我也不知道?！辟M麗麗她顫抖的聲音掩蓋不住心中的緊張?！翱?！你都不知道，那還有誰會知道?。孔隽藟氖逻€不承認(rèn)，是最可惡的！”我有意把嗓音提高了許多，“本來就不是我干的，這紙團是我剛剛在地上撿到的?！彼疵貫樽约恨q護（我認(rèn)為的）?！耙痪湓捑桶炎锩频馗筛蓛魞?，難道我剛剛看見的全是假的？還是我眼睛瞎了？”我頭一次對學(xué)生發(fā)如此大的火?！拔覄倓倱炱鹉莻€紙團，又不知道里面寫了些什么，我是出于好奇才看，有什么不對？”費麗麗也來火了?！昂撸瑢W(xué)生竟敢用這種語氣和老師說話，太不像話了！”“這本來就不是我干的嗎！我為什么要承認(rèn)？WHY？”我調(diào)整了一下自己的語氣：“好，那你給我一個理由，來證明這不是你干的。不然，我不相信。”她不做聲，我只好和她這么耗著，盡管我知道這個問題很不自然——畢竟，我們做老師的在萬不得已的情況下，做出一些強人所難的事也是不足為奇的，不管怎么說，總得為自己找臺階下嗎！“你說啊?！蔽摇皩㈠e就錯”，故意這么說了一句。突然，她伏下身子從課桌里拿出一本常識書——“這就是理由?！薄耙槐境ＷR書能證明什么？”我大聲吼道?！拔疑险n一直都用這個來作弊，我為什么要用紙條？”“為什么要用紙條？那得問你自己，不然這紙條會從哪兒來？自己長了腳，飛到你手上的??？”我的聲音似乎太嚇人了，把我自己都嚇了一大跳，費麗麗的眼角流出了幾滴委屈的淚——她哭了，“別用哭來唬人，不是你做的就不是你做的，是你做的終究還是你做的。”我感覺這句話說地太過活，費麗麗撲在桌子上大聲哭了，全班同學(xué)都紛紛議論起來，我站在那里沒話說。這時候，費麗麗的同桌走了出來，默默地拿走那個紙團，放進了自己的課桌，他看了我一眼，又默默地低下了頭……頓時，我明白了……

　　可現(xiàn)在我該怎么辦呢？面對兩個這樣的學(xué)生，一個被我冤枉了，可她也做了錯事（作弊），另一個做錯了事情我不知道，現(xiàn)在，他倒自己承認(rèn)了……都怪我當(dāng)初把話說地太絕了……