【必備】高三作文7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的高三作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三作文 篇1

　　在這個世界上你總有自己的遠方就要去奔赴，你總要有自己的夢想就要去踐行。你不需要任何人為你祈禱，也不需要任何人為你牽掛，因為你早就已經把握好了所有的方向。

　　其實他人說的事情不一定是真假的判斷，但是你自己一定要有一個方向，未來到底該如何去走，你不能總是去放縱自己，要有自己清晰的認知，要明白未來你到底要走往哪里。與其仍然在原地腳踏實地，還不如去告訴自己好好的去找到自己的方向，去關注一下那些感興趣的事情。

　　也許無論在哪里你都很喜歡那種人生旅途吧。

　　也許不能夠去超越的路途，那就讓他忘記，也許不能夠到達的遠方，那就真的離開這里。不是所有的問題都真的完全都變成了困擾你的難題，那些人生的苦難有一些是天生的，但是有一些是人為去尋找的，你總要知道原來在你的人生道路上也有著那么多喜歡的方向你不需要別人告訴你更多的道理，你只是想在這里找到自己的旅途。

　　其實有很多事情都是很簡單的，如果你真的能夠看清楚自己的模樣，如果在那些人g終端當中，你早就已經放棄了那些表面上的虛榮，那么在這樣的一條路上你仍然能夠找到自己的榜樣。

　　就好像從很久以前的時候，你聽你老師說很多考研的問題，很多人都在積極地舉手積極的配合。但是那個時候就有很多人都在迷茫，他們才去考慮那些東西，也從來都沒有想過那些是不是真的希望。在機會來臨的時候勇敢地去抓住，無論是放縱自己去玩耍，無論是真的真刀真槍的去學習，你到學會全力以赴。

　　全力以赴其實是一種很精彩的魅力。

高三作文 篇2

　　國慶長假倒數第二天，天空飄著蒙蒙秋雨，風兒帶著微微涼意，呼遠友攜長女，暢游恩施大峽谷。

　　屢次領略峽谷風光，每每都有新的收獲。女兒仍清楚記得，五歲時游覽的藍天白云，全程步行的新奇和艱辛。七年后，纜車電梯可代步，云龍地縫增奇景，游路穿鋪飄商味；名不見經傳的山水林石，已嬗變為聞名遐邇的5A景區，時間已把一塊剛剛出土的籽料，打磨成了含蓄而高貴的璞玉。

　　害羞的大峽谷/撩起飄逸的白紗/悄悄藏住/偉岸的朦朧/是人聲鼎沸的驚擾/還是/萬人來朝的疲憊/好客的土苗兒女/定是在偷偷妝扮/待日盛裝迎賓。

　　站在山腳，一眼望不到邊的云霧縹緲，若隱若現的神仙美景，隨口胡謅出小詩一首。

　　雨霧中的峽谷，定有別樣的風景。

　　過了云龍風雨橋，我們向下走，一路觀賞地縫景致。恩施景也如山里人，內斂而深厚，低調而純樸，不愛顯山露水，總把最美的奇觀藏著、掖著，待到厚積薄發而自然流露。地縫深約數丈，石簾滿壁，綠茸叢生，飛瀑漣漣。沿途游人摩肩接踵，隨狹窄的人造木道碎步移動，可細目觀瞻，可垂耳傾聽，人景合一之留影，施展不開手腳，聞見前幾日因照相位之爭大打出手，再現國人旅游素質低端之尷尬。我仿佛聽見了山與水交融的嬌吁，急促而不洶涌，纏綿而不小氣，散發出山之俊秀，石之靈秀，水之逸秀。五彩黃龍瀑布，一簾飛瀑沿黃色的山巖傾瀉而下，如黃龍吐涎，激起一簇簇水花，匯入山澗；萬年茸玉液，涓涓絲線狀的溪流，緩緩經過綠絨絨的崖苔，如羞澀女孩的修剪整齊的發海，秀氣而柔美；飛流潑灑的冰瀑，澎湃咆哮直流而下，如潑辣的鄰家小嫂迸發的醋情，一吐為快盡情泣訴。

　　拾階而上，乘纜車，達七星寨。俯視田間山林，云霧彌漫，若有若無；農舍村莊，炊煙裊裊，似現非現，在大霧籠罩下的千仞絕壁映襯下，分不清是白云深處的人家，還是云霧繚繞的仙居？從平原遠道而來的朋友感慨道，坡陡難行的山田種滿莊稼，巖石堆砌的房屋灑脫居住，仙居意境里面飄散著絲絲苦澀。

　　行走山路，隨行的5歲小男孩，毫無倦意，快速攀行，諸多大人，體力皆不如小孩。女兒也喘息不斷，較之前而不如，暴學業緊而體能松，隨訓導與鼓勵聲前行。行走絕壁長廊，恐高的女兒還是怯場不已，一手緊緊抓住沿石壁的欄桿，一手抓牢我的手臂，走完全程，鼻尖冒出顆顆汗珠，艱難前行，痛苦磨礪，錯過不少絕地美景。

　　人在山中行，景在霧中移。一路云霧茫茫，細雨霏霏，一會兒霧氣升騰，一會兒濃霧奔涌，一會兒云霧悄散，一會兒薄紗縹緲，神妙莫測，萬千狀態，千姿百態。薄霧中的石芽迷宮，增添幾份超逸；霧靄中的祥云火炬，徒增幾份真實；凝霧中的迎客松，增加幾份喜氣；濃霧中的一柱香，增長幾份靈動；霧凇中的雙字塔，增多幾份超脫；霧色中的母子情深，感動大自然的親情豐碑。

　　這里是石的海洋，石峰林立，恢宏俊逸，秀美奇絕，險象環生；這里是霧的世界，霧海茫茫，云霧繚繞，信馬由韁，思緒奔放；這里是秋的薈萃，紅的楓葉，黃的梨葉，綠的樟葉，紅里透著綠，綠里透著黃。再高超的丹青也描摹不出她的風韻，再高明的攝影也抓拍不了她的神采。看不真切的美，是有缺陷的美，給你足夠的想像空間，發現美的至境；看不透徹的景，是有靈感的景，你可以觸摸他的脈動，感知他的氣息，與他進行靈與肉的交流。屏息呼吸，似乎嗅到了山明霧凈的味道，純凈清雅，甘甜悠悠，透徹神智和心靈；靜耳聆聽，似乎聽見了百億年前鬼斧神工的'勞作，石峰林立孤寂的抱怨，還有對遠賓的歡迎，對喧囂的低咕……

　　經過天梯，乘坐天梯，來到臨近山底的觀景臺時，居然云消霧散，開闊宏大的清江升白云、白霧繞群山的景致盡收眼底，讓人融化在神仙般的美奐美景，沉浸在大自然的神馳交流。

高三作文 篇3

　　智者的施舍，很講究時機，同時又兼顧一個施舍量的問題。所謂時機，是一定要達到雪中送炭的效果，而所謂的量，就是既能幫助被施舍的人，又不會因為量多而使接受人起很多的貪念。他的施舍存在很多“動機”。他期望能通過一次施舍就能和你建立超世俗的親密關系。從此，他的話你會很信服。這樣一來他便可以將謀求幸福的方法一點點的傳授給你。讓你自己去創造幸福。同時，他又會將自己的智慧通過這樣的關系，讓你認同。他希望你具備健康的價值觀，以及健康的生活方式。這一切一切的“動機”。都會在他這一次施舍中完成。可以說智者的施舍不僅給予了物質財富，也給予了更多的精神財富。

　　仁者的施舍，不會像智者那樣，物質與精神兼顧。而是在乎你事實上最需要什么。（普通接受者往往不具備自我需求的識別能力）他會很用心的觀察，一旦他知道你的需求，便會付出。哪怕他自己也需要這樣的東西，也不會計較自己的得失。在施舍的整個過程，他盡量使自己不“居功”。有時候甚至接受者都不知道這個“好心人”是誰。仁者的胸懷是博大的，他們不會顧及自己的生命安全，利益來幫助需要幫助的人。遇見窮苦的，他們就給予物質。遇見膽小的，他們就施舍勇氣。遇見迷茫的，他們就施舍光明。

　　君子的施舍，講究的是個“體面”。而且一定要出師有名。他們不在乎自己施舍了什么，或許那并不是接受者想要的。哪怕只是一只鵝毛，他們也要明確施舍的意義。他們會顧及很多別人的議論，例如：是否會惹人爭議啊？是否有失禮法啊等等諸多問題。當然，這么說也把君子說的太娘娘腔了。實際上，君子的施舍是不會計較任何回報的。雖然估計較多，但或多或少還是對接受者有一定的幫助。

　　商人（暗指普通商人，德商及企業家不在本點討論范圍）的施舍，講究因地，因時，因人。他們非常善于計算。如果用一個公式來形容其作為，應該是：施舍X時間X量X人=R，這個R代表回報率。如果他今天給了你一個蘋果，他會暢想在未來的日子里，將會從你處得到N個蘋果的回報。而且用一句行業的專業術語叫：如何將利益最大化！他們在施舍的同時，不僅要你覺得欠他們什么，而且要你一定要記住，一定要記住。或許是由于那個公式太過復雜，目前能算的很清楚的人，還不多。

　　小人的施舍，可謂心機重重啊！他們每次的施舍都帶有相當強烈的陰謀色彩。似乎是已經挖好的坑，等你跳下來。他們每天徘徊在自私自利中。不是將你的財富都變到他那里去。就是要你為他赴湯蹈火，如果沒有達到他們施舍目的，那么就會惱羞成怒。變本加厲都讓你吐出來。不是有那么一首歌是這么唱的嘛，請你拿了我的給我交出來，吃了我的給我吐出來，大概就是這意思。

　　世間，超世間的施舍的立場，數不勝數。我們日常生活中也會經常遇到這個問題。例如：某某家的老人病了，我們去看看。。。。下班時在路邊又碰到那個乞討的老人。。。。朋友剛失戀，需要安慰。。。。電視又在播出貧困兒童等等。在面對不同的事件，我們都會有很多施舍想法和將要付出行動的計劃。個人認為，施舍前，需要端正以下的心態：

　　一：施舍的物質（精神）一定要是對方最迫切，并事實的需求。

　　二：從人格的角度出發，人與大自然的任何生物都是平等的，施舍不可有高與低的心態。

　　三：不要欲求對方的感激或感謝。

　　四：一旦決定，行動從速。人手夠用即可，不要造勢意圖其他“浮云”。

　　讓我們擁有一顆平等之心，感恩之心，分享之心。讓我們擁有智者的智慧，仁者的胸懷，君子的禮法，商人的“計算”，如果加上小人的“陰謀”，那一定是“你不幸福，我和你沒完”。集結以上之心為大乘，來做好這件事——施舍。