愛(ài)讓我沉醉作文推薦
愛(ài)如茉莉花香，清新，淡雅，恬靜，令我沉醉其中。下面是小編為你帶來(lái)的愛(ài)讓我沉醉作文推薦，歡迎閱讀。
篇一：愛(ài)讓我沉醉
愛(ài)似一盅美酒，醇而不烈，讓人回味;愛(ài)似一杯奶茶，甜而不膩，讓人留戀;愛(ài)似一壺溫水，暖而不燙，讓人心適。——題記
老師，是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的綠茵，湍流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈??老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵，用濃濃的師愛(ài)澆灌我們稚嫩的心靈。
每當(dāng)遇到雨天，記憶的閘門(mén)便會(huì)情不自禁地打開(kāi)，思緒飄到那個(gè)雨天??在一個(gè)陽(yáng)光尚好的早晨，我聽(tīng)著天氣預(yù)報(bào)望著萬(wàn)里晴空，糾結(jié)著要不要帶傘。幾經(jīng)思考，我相信了驕陽(yáng)的微笑，沒(méi)有帶傘。可太陽(yáng)卻調(diào)皮的和我捉迷藏，臨近放學(xué)時(shí)不見(jiàn)了蹤影。取而代之的，是一片陰沉沉的烏云。眨眼間，傾盆大雨飛流而下。望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)消失在我的視線中，我的眼眶不知不覺(jué)竟有些濕潤(rùn)了。就在我咬緊牙關(guān)準(zhǔn)備沖入雨中時(shí)，模糊的視線中出現(xiàn)了一位圣潔的天使，是張老
師!張老師親切地彎下腰問(wèn)我：“竹穎怎么還沒(méi)回家啊?爸爸媽媽該著急了。”“老，老……老師好。我，我忘記帶傘了。”我語(yǔ)無(wú)倫次的的低頭答道。“沒(méi)關(guān)系的，老師送你回家好嗎?”說(shuō)著，老師便拉起我凍得發(fā)涼的手，撐起那彩虹般的大傘踏入雨中。一路上，老師怕我淋濕，將我緊緊摟在身旁;怕我害怕，給我講故事，和我聊天??直到將我送到家后，老師才放心的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。望著雨中老師漸遠(yuǎn)的背影，一股暖流在我心中漫延。
一時(shí)間，淚眼朦朧，沉醉在那溫暖的回憶之中。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”老師仍誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)地澆灌著祖國(guó)新一代的花朵。老師的'愛(ài)，淌于我們心中，融于我們心中。
老師的愛(ài)，似夜空中最璀璨的星辰，在天河中熠熠生輝。它讓我敬仰，讓我沉醉。
——后記
篇二：愛(ài)讓我沉醉
無(wú)論茉莉花開(kāi)花落，那淡雅的幽香卻會(huì)永駐在父親和母親心中，因?yàn)樗强坦倾懶牡摹?/p>
——題記
“啊!偉大的愛(ài)情!”我從一篇纏綿哀怨、蕩氣回腸的的愛(ài)情故事中抬起酸脹的雙眼，瞥見(jiàn)母親在一旁修剪茉莉，我突然有了一個(gè)奇怪的念頭：“媽媽，你說(shuō)愛(ài)是什么?”媽媽想了一會(huì)兒，指指身旁的茉莉：“就像這茉莉吧。”就這普普通通的茉莉?我不禁暗笑母親的迂，而母親卻一臉莊重。我不禁有些疑惑了。
父親出差的前一天晚上，母親生病住進(jìn)醫(yī)院。第二天早晨，父親就直奔醫(yī)院而去，一連幾天，父親就守護(hù)在母親身邊。
受父親委托，我在一天清晨采了一大束茉莉花送到病房。我輕輕推開(kāi)門(mén)，一副溫馨的情景映入眼簾：母親在床上睡著了，嘴角掛著恬靜的笑，父親坐在床邊，一手握著母親的手，父親扶在欄桿上也睡著了，陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)來(lái)，籠罩著他們，是那么溫馨。
我輕輕把那一束茉莉花插到花瓶里，父親驚醒了，他輕輕放下母親的手，掖好被角，慢慢站起身，悄悄把我拉到外面。我望著父親布滿血絲的眼，心痛地說(shuō)：“爸，你怎么不在床上睡呢?”爸爸輕輕掩上房門(mén)：“我夜里睡的沉，你媽媽有事又不肯叫我，這樣，她一有動(dòng)靜，我就醒了。”
就這么幾句普普通通的話，卻讓我鼻子發(fā)酸。
父親去買(mǎi)早點(diǎn)了，我溜進(jìn)病房，茉莉花的清香在房間彌散。我一轉(zhuǎn)身，見(jiàn)母親正微笑地看著我，原來(lái)母親早醒了。
“兒子，來(lái)幫我揉揉胳膊腿。”“媽，怎么了?不舒服?”我來(lái)到母親身邊。“昨兒晚上我一直沒(méi)敢翻身，怕驚醒你爸。不知怎的，胳膊就有點(diǎn)兒酸。”聽(tīng)著母親輕描淡寫(xiě)的口氣，一股熱淚彌上眼眶。
淚眼婆娑中，那一束茉莉花格外清晰，裊裊花香，瑩瑩而來(lái)，絲絲縷縷沁人心脾，滲入母親那恬靜的微笑。
愛(ài)如茉莉花香，清新，淡雅，恬靜，令我沉醉其中。
篇三：有一種愛(ài)讓我沉醉
生活中有令人沉醉的音樂(lè)，有令人沉醉的花香，有令人沉醉的親情……但是感動(dòng)我的卻是那位年輕人對(duì)小麻雀的大愛(ài)。
上個(gè)星期，我一大早起來(lái)后，本來(lái)是想和姐姐一起去跑步的，可是剛一出門(mén)就聽(tīng)到樹(shù)上的麻雀在“嘰嘰嘰嘰，喳喳喳喳”地叫個(gè)不停，真讓人煩心死了!于是，我走上前去揮動(dòng)著手臂大聲呼喊著想趕走那令人討厭的麻雀?jìng)儭？墒牵瑹o(wú)論我怎么努力，麻雀?jìng)円琅f在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地叫著，我四下里尋找著小石頭，想把這些煩人的麻雀?jìng)冓s得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
突然，我看到了離我不遠(yuǎn)的一只小麻雀正趴在地上，好像是從樹(shù)上掉下來(lái)的。地上還有血跡，看上去真可憐!我小心翼翼地走上前去，那老麻雀的叫聲又多了幾分悲哀和凄涼，可能是那老麻雀擔(dān)心我這個(gè)異類會(huì)傷害它的孩子吧?在我離小麻雀不到一米的地方，我清楚地看到小麻雀的腿折斷了，還在流血，它的翅膀還沒(méi)長(zhǎng)全，眼神里滿是無(wú)助。我想幫幫它，便彎下腰去想救起這個(gè)可憐的小麻雀。也就在這個(gè)時(shí)候，老麻雀突然飛下來(lái)，啄了我一口就飛走了。我急忙忍痛轉(zhuǎn)回身揉著被啄痛的手回家了。
回到家，我從窗戶里向外望去，看到那只老麻雀依舊繞著小麻雀嘰嘰喳喳不停地飛飛停停，呼朋引伴，焦躁不安……
上學(xué)的時(shí)間到了，我從樓道里出來(lái)的時(shí)候，老麻雀依舊滿眼仇恨地盯著我，我罵道：“不知好歹的家伙，我本來(lái)想救你家孩子，你卻不知好歹，啄我!哼!咱們走著瞧……”然后，我白了那只老麻雀一眼，氣沖沖地跑向?qū)W校。
一直到中午放學(xué)回家，在經(jīng)過(guò)那個(gè)地方時(shí)，我才想起早上被啄的事兒。這時(shí)，小麻雀已經(jīng)不在，老麻雀也飛走了。我也沒(méi)放在心上，就往單元口走去。就在我經(jīng)過(guò)樓口時(shí)，聽(tīng)到幾位正在拉家常的老奶奶說(shuō)道：“今天早上，那只小麻雀真可憐。要不是那個(gè)小伙子把它放回到巢里，說(shuō)不定它會(huì)死的。”她們的對(duì)話才是我最最想知道的答案!
人間處處充滿了愛(ài)，而那位小伙子對(duì)小麻雀的愛(ài)就是一種大愛(ài)。這愛(ài)讓我感動(dòng)，這愛(ài)讓我心潮起伏，這愛(ài)讓我陶醉其中……讓我們?cè)谧约毫λ芗暗那闆r下，盡可能多得去幫助一切需要幫助的人或者動(dòng)物吧!因?yàn)?ldquo;予人玫瑰，手留余香”!
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